Відмінності між версіями «Ярич Вікторія Володимирівна»
Рядок 6: | Рядок 6: | ||
* телефон:497-51-75 | * телефон:497-51-75 | ||
* Режим роботи: 12 годин. Початок о 7.00 завершення 19.00 | * Режим роботи: 12 годин. Початок о 7.00 завершення 19.00 | ||
− | + | [[Файл:Max.jpg]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
Основні функції та напрямки роботи: розвиток мовлення, ознайомлення з художньою літературою - програма діяльності дошкільного закладу. Оздоровча програма протягом року. | Основні функції та напрямки роботи: розвиток мовлення, ознайомлення з художньою літературою - програма діяльності дошкільного закладу. Оздоровча програма протягом року. | ||
− | Працюють додаткові освітні послуги: - | + | Працюють додаткові освітні послуги: - англійська мова, - хореографія, - логіка, - образотворче мистецтво, - вокал. |
− | + | [[Файл:Uuuuuuu.jpg]] | |
* Кількість груп 8 з них: | * Кількість груп 8 з них: | ||
* ясельна (з 2-х до 3-х років) - 1; | * ясельна (з 2-х до 3-х років) - 1; | ||
Рядок 23: | Рядок 17: | ||
На даний момент в садоску 160 дітей. | На даний момент в садоску 160 дітей. | ||
== Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу == | == Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу == | ||
− | '' | + | ''Інтерв*ю з директоркою ЗДО № 295 Косянчук Л. М.'' |
* 1. Як на вашу думку чи готовий заклад дошкільної освіти впроваджувати інформаційно комунікаційні технології? | * 1. Як на вашу думку чи готовий заклад дошкільної освіти впроваджувати інформаційно комунікаційні технології? | ||
* - Так,але маємо проблеми з матеріальним забезпеченням. На даний час в садочку є 2 ноутбуки та 2 принтери. Працює wi-fi. | * - Так,але маємо проблеми з матеріальним забезпеченням. На даний час в садочку є 2 ноутбуки та 2 принтери. Працює wi-fi. | ||
Рядок 29: | Рядок 23: | ||
* - Колеги цілком за але проблеми маємо з навиками користування. Тому час від часу відвідуємо тренінг та семінари онлайн . | * - Колеги цілком за але проблеми маємо з навиками користування. Тому час від часу відвідуємо тренінг та семінари онлайн . | ||
* 3. Що на вашу думку потрібно в садочку з ІКТ? | * 3. Що на вашу думку потрібно в садочку з ІКТ? | ||
− | * - Спершу | + | * - Спершу повноцінне забезпечення всіх вихователів доступом до інтернету. Встановлення мультимедійної дошки. |
− | * 4. Чи користуються ваші вихователі ІКТ | + | * 4. Чи користуються ваші вихователі ІКТ під час навчального процесу |
− | * - користуються але | + | * - користуються але на жаль технічне забезпечення не дає повного права |
* 5. Чи маєте ваш садок свій власний сайт? | * 5. Чи маєте ваш садок свій власний сайт? | ||
− | * - | + | * - На жаль ні |
* 6. Чи хотіли ви створити власний сайт? | * 6. Чи хотіли ви створити власний сайт? | ||
* - так, звичайно | * - так, звичайно | ||
* 7. Щоб ви розміщували на сайті? | * 7. Щоб ви розміщували на сайті? | ||
− | * - Все що відбувається в дитячому садку - свят, розваги, розклад, | + | * - Все що відбувається в дитячому садку - свят, розваги, розклад, загальна інформація |
− | * 8. Чи | + | * 8. Чи підтримуєте ви вихователів у інновоційній роботі? |
* - так, звичайно | * - так, звичайно | ||
+ | Проведення анкетування | ||
+ | |||
+ | Анкета - [https://docs.google.com/forms/d/1L-1UrBAnu7mVU078AM3lb2WdIJ9ldTwa6TxT_jogoDI/edit Анкетування ] | ||
+ | ''' | ||
+ | * За результатами анкетуванням з першим питанням відповіло :''' | ||
+ | |||
+ | * так - 66,7% | ||
+ | * ні - 33,3% | ||
+ | |||
+ | * '''на друге питання:''' | ||
+ | * так - 44,4% | ||
+ | * ні - 55,6% | ||
+ | |||
+ | * '''на третє :''' | ||
+ | * таак - 88,9% | ||
+ | * ні- 11,1% | ||
+ | * не знаю- 0 | ||
+ | * не вмію користуватись - 0 | ||
+ | |||
+ | * '''на четверте:''' | ||
+ | * так - 66,7% | ||
+ | * ні-0 | ||
+ | * не знаю - 33,3% | ||
+ | |||
+ | * '''на п*яте:''' | ||
+ | * іноді - 33,3% | ||
+ | * часто - 55,6% | ||
+ | * ніколи- 11,21% | ||
+ | * | ||
+ | * '''на шосте:''' | ||
+ | * 1- 1 людина | ||
+ | * 2- 8 людей | ||
+ | |||
+ | * '''на сьоме:''' | ||
+ | * так -44,4% | ||
+ | * ні-0 | ||
+ | * не знаю - 11,1% | ||
+ | * важко відповісти - 33,3% | ||
+ | * можливо - 11,1% | ||
+ | |||
+ | * '''Апаратне забезпечення садочка -''' | ||
+ | * принтер ( 2 штуки ) | ||
+ | * ноутбук ( 2 штуки) | ||
+ | * працює вай фай | ||
+ | * інтерактивна дошка ( 1 штука ) - не встановлена | ||
+ | ''' | ||
+ | * Програмне забезпечення :''' | ||
+ | * Microsoft Office 2010 | ||
+ | [[Файл:Ппп.jpg]] | ||
+ | |||
+ | '''Створення сайту садочка''' | ||
+ | |||
+ | Сайт - [https://sites.google.com/kubg.edu.ua/dnnnz295/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 Сайт] | ||
+ | [[Файл:Fotor.jpg]] | ||
+ | '''Проведення семінару''' | ||
+ | |||
+ | Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи | ||
+ | Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності | ||
+ | |||
+ | '''Методичні рекомендації :''' | ||
+ | |||
+ | Для керівництва : | ||
+ | |||
+ | створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу; | ||
+ | організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, | ||
+ | впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; | ||
+ | впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; | ||
+ | здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу; | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Для викладачів : | ||
+ | |||
+ | організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів; | ||
+ | використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу; | ||
+ | здійснювати самостійне навчання; | ||
+ | підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін. | ||
+ | |||
+ | '''Модернізація ІТ-інфраструктури''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою). | ||
+ | |||
+ | '''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи''' | ||
+ | |||
+ | Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей: | ||
+ | * | ||
+ | * застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті; | ||
+ | * раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням; | ||
'''В управлінській діяльності закладу | '''В управлінській діяльності закладу |
Версія за 12:57, 8 жовтня 2020
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу Ярич Вікторія Володимирівна'
- Практику проходила на базі ЗДО № 295
- Адреса : ул. Михайла донця 17/46
- Директор :Косянчук Лілія Миколаївна
- телефон:497-51-75
- Режим роботи: 12 годин. Початок о 7.00 завершення 19.00
Основні функції та напрямки роботи: розвиток мовлення, ознайомлення з художньою літературою - програма діяльності дошкільного закладу. Оздоровча програма протягом року. Працюють додаткові освітні послуги: - англійська мова, - хореографія, - логіка, - образотворче мистецтво, - вокал.
- Кількість груп 8 з них:
- ясельна (з 2-х до 3-х років) - 1;
- молодша (з 3-х до 4-х років) - 2;
- середня (з 4-х до 5-ти років) - 2;
- старша (з 5-ти до 6-ти років) - 3;
На даний момент в садоску 160 дітей.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу
Інтерв*ю з директоркою ЗДО № 295 Косянчук Л. М.
- 1. Як на вашу думку чи готовий заклад дошкільної освіти впроваджувати інформаційно комунікаційні технології?
- - Так,але маємо проблеми з матеріальним забезпеченням. На даний час в садочку є 2 ноутбуки та 2 принтери. Працює wi-fi.
- 2. Чи готовий колектив до впровадження інфомаційних технологій.
- - Колеги цілком за але проблеми маємо з навиками користування. Тому час від часу відвідуємо тренінг та семінари онлайн .
- 3. Що на вашу думку потрібно в садочку з ІКТ?
- - Спершу повноцінне забезпечення всіх вихователів доступом до інтернету. Встановлення мультимедійної дошки.
- 4. Чи користуються ваші вихователі ІКТ під час навчального процесу
- - користуються але на жаль технічне забезпечення не дає повного права
- 5. Чи маєте ваш садок свій власний сайт?
- - На жаль ні
- 6. Чи хотіли ви створити власний сайт?
- - так, звичайно
- 7. Щоб ви розміщували на сайті?
- - Все що відбувається в дитячому садку - свят, розваги, розклад, загальна інформація
- 8. Чи підтримуєте ви вихователів у інновоційній роботі?
- - так, звичайно
Проведення анкетування
Анкета - Анкетування
- За результатами анкетуванням з першим питанням відповіло :
- так - 66,7%
- ні - 33,3%
- на друге питання:
- так - 44,4%
- ні - 55,6%
- на третє :
- таак - 88,9%
- ні- 11,1%
- не знаю- 0
- не вмію користуватись - 0
- на четверте:
- так - 66,7%
- ні-0
- не знаю - 33,3%
- на п*яте:
- іноді - 33,3%
- часто - 55,6%
- ніколи- 11,21%
- на шосте:
- 1- 1 людина
- 2- 8 людей
- на сьоме:
- так -44,4%
- ні-0
- не знаю - 11,1%
- важко відповісти - 33,3%
- можливо - 11,1%
- Апаратне забезпечення садочка -
- принтер ( 2 штуки )
- ноутбук ( 2 штуки)
- працює вай фай
- інтерактивна дошка ( 1 штука ) - не встановлена
- Програмне забезпечення :
- Microsoft Office 2010
Створення сайту садочка
Сайт - Сайт
Проведення семінару
Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності
Методичні рекомендації :
Для керівництва :
створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу; організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
Для викладачів :
організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів; використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу; здійснювати самостійне навчання; підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
Модернізація ІТ-інфраструктури
Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей:
- застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
- раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
В управлінській діяльності закладу
- Робота з документацією;
- Робота в районній освітній мережі;
- Опрацювання нормативно-правової документації;
- Участь у форумах, чатах, конференціях;
- Створення портфоліо педагогічних працівників.
В методичній роботі
- Оформлення конспектів занять, матеріалів педагогічних рад.
- Оформлення атестаційних матеріалів;
- Оформлення стендів, інформаційних куточків;
- Розробка презентацій до педагогічних рад, консультацій для вихователя;
- Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.