Відмінності між версіями «Компаніченко Алла Вікторівна»
(Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу) |
|||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
+ | |||
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу | Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:сад.jpg| | ||
+ | Файл:група.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | Дошкільний навчальний заклад № 7 <big>«Іскорка»</big> розташований у м. Васильків | ||
+ | Розрахований дошкільний навчальний заклад на 260 дітей, чисельний склад дітей на жовтень 2020 року становить 182 дитини. | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:діти.jpg| | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | У 2019 – 2020 навчальному році працюють 7 груп: | ||
+ | # - 1 група раннього віку; | ||
+ | # - 2 групи для дітей молодшого дошкільного віку; | ||
+ | # - 2 групи для дітей середнього дошкільного віку; | ||
+ | # - 2 групи для дітей старшого дошкільного віку. | ||
+ | '''Дошкільний навчальний заклад «Іскорка» працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00.''' | ||
+ | а | ||
+ | Згідно нормативів, санітарно – гігієнічних вимог в дитсадку обладнані необхідні приміщення: | ||
+ | * - музична зала; | ||
+ | * - спортивна зала; | ||
+ | * - кабінет вчителя-логопеда; | ||
+ | * - кабінет практичного психолога та соціального педагога; | ||
+ | * - прогулянкові майданчики для кожної вікової групи; | ||
+ | * - спортивний майданчик; | ||
+ | Завдання 1 | ||
+ | |||
+ | Комп'ютер розрахований на те, щоб люди розвивались та прагнули перевершити навіть самого себе. ІКТ, мультимедія на заняттях/ уроках - це дуже гарна річ, тому що дітям цікаво, коли ти щось показуєш на екрані , коли ви щось разом роздивляєтесь, проводите якісь досліди і так далі. | ||
+ | Мультимедія у навчанні дітей сприяє засвоєнню інформації краще, розвиває увагу, уяву, мислення. | ||
+ | '''Інтерв'ю з керівником ДНЗ «Іскорка« - Лищенко Галина Михайлівна''' | ||
+ | * - Важливо відзначити, ІКТ можна використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. Для всіх професій підходить такий напрямок роботи, тому що це зручно , ми живемо в 21 столітті – це перший момент ( крок ) до початку роботи з інформаційно – комунікаційними технологіями. | ||
+ | * Використання ІКТ в управлінській діяльності:Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо) | ||
+ | Використання ІКТ у методичній роботі:контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо); Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо); | ||
+ | |||
+ | <big>Анкетування вихователів.</big> | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1YgZ5lFpKA6TY1Qavk1K_wpfuOY60IrFOhUQt4EzQces/edit#responses Анкетування ] | ||
+ | |||
+ | Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу: | ||
+ | |||
+ | * 2 комп"ютери | ||
+ | * 3 принтери | ||
+ | * 2 сканери | ||
+ | * 2 ноутбуки | ||
+ | * 1 смарт-телевізор | ||
+ | * 1 проектор | ||
+ | Завдання 2 | ||
+ | Посилання на сайт Дитячого навчального закладу | ||
+ | ( ДНЗ) – « Іскорка » | ||
+ | [https://sites.google.com/kubg.edu.ua/iskorkadnzzzz/%D0%BD%D0%B0%D1%88-%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сайт] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Завдання 3 | ||
+ | <big>Виступ щодо ефективності онлайн-навчання</big> | ||
+ | Розвиток Е – learning висуває нову перспективну модель навчання, яка будується на використанні новітніх мультимедійних технологій, Інтернету з метою підвищення якості навчання, полегшення доступу до ресурсів, послуг, а також обміну та спільної роботи на відстані. На світовому ринку освітніх послуг електронне навчання прогресує та одержує розвиток в усіх країнах світу. Електронне навчання можна використовувати з такими цілями: - самостійна робота з електронними матеріалами, використовуючи комп’ютер, мобільний телефон і т. д; - отримання консультацій, проведення нарад, оцінок віддаленого експерта (викладача), можливість дистанційної взаємодії; - створення розподіленої спільноти користувачів, які ведуть спільну віртуальну навчальну діяльність; - своєчасна неперервна доставка електронних навчальних матеріалів; - стандартизація та сертифікація електронних навчальних матеріалів, технологій, дистанційних засобів навчання; - формування та підвищення інформаційної культури всіх учасників навчального процесу; - засвоєння, популяризація та передача інноваційних педагогічних технологій, підвищення ефективності діяльності педагогів; - можливість розвивати навчальні Web-ресурси; - можливість в будь-який час, з будь-якого місця одержувати сучасні знання; - доступність одержання освіти особами з фізичними вадами | ||
+ | '''Порівняння Е – learning з традиційною формою навчання''' дає можливість відзначити наступні переваги Е – learning: | ||
+ | # 1. Значна можливість доступу – студенти, учні одержують можливість доступу через Інтернет до електронних курсів з любого місця, де є вихід у глобальну інформаційну мережу. | ||
+ | # 2. Більш низькі ціни на одержання навчально-методичної літератури через Інтернет. | ||
+ | # 3. Можливість розробки електронних курсів, які побудовані на модульній основі. | ||
+ | # 4. Гнучкість навчання – тривалість, послідовність вивчення навчального матеріалу, можливість самостійного вибору відповідно до власних можливостей та потреб. | ||
+ | # 5. Здійснення навчання на робочому місці, вдома, в дорозі з використанням мобільного Інтернету. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:семінар.jpg]] | ||
+ | Завдання 4 | ||
+ | створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу; | ||
+ | організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, | ||
+ | впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; | ||
+ | впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; | ||
+ | '''Модернізація ІТ-інфраструктури''' | ||
+ | Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів | ||
+ | '''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи''' | ||
+ | |||
+ | * застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті; | ||
+ | * раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням; | ||
+ | Завдання 5 | ||
+ | '''Презентація результатів практики на Вікі-порталі.''' |
Версія за 15:31, 7 жовтня 2020
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
Дошкільний навчальний заклад № 7 «Іскорка» розташований у м. Васильків Розрахований дошкільний навчальний заклад на 260 дітей, чисельний склад дітей на жовтень 2020 року становить 182 дитини.
У 2019 – 2020 навчальному році працюють 7 груп:
- - 1 група раннього віку;
- - 2 групи для дітей молодшого дошкільного віку;
- - 2 групи для дітей середнього дошкільного віку;
- - 2 групи для дітей старшого дошкільного віку.
Дошкільний навчальний заклад «Іскорка» працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00. а Згідно нормативів, санітарно – гігієнічних вимог в дитсадку обладнані необхідні приміщення:
- - музична зала;
- - спортивна зала;
- - кабінет вчителя-логопеда;
- - кабінет практичного психолога та соціального педагога;
- - прогулянкові майданчики для кожної вікової групи;
- - спортивний майданчик;
Завдання 1
Комп'ютер розрахований на те, щоб люди розвивались та прагнули перевершити навіть самого себе. ІКТ, мультимедія на заняттях/ уроках - це дуже гарна річ, тому що дітям цікаво, коли ти щось показуєш на екрані , коли ви щось разом роздивляєтесь, проводите якісь досліди і так далі. Мультимедія у навчанні дітей сприяє засвоєнню інформації краще, розвиває увагу, уяву, мислення. Інтерв'ю з керівником ДНЗ «Іскорка« - Лищенко Галина Михайлівна
- - Важливо відзначити, ІКТ можна використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. Для всіх професій підходить такий напрямок роботи, тому що це зручно , ми живемо в 21 столітті – це перший момент ( крок ) до початку роботи з інформаційно – комунікаційними технологіями.
- Використання ІКТ в управлінській діяльності:Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
Використання ІКТ у методичній роботі:контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо); Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
Анкетування вихователів. Анкетування
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу:
- 2 комп"ютери
- 3 принтери
- 2 сканери
- 2 ноутбуки
- 1 смарт-телевізор
- 1 проектор
Завдання 2 Посилання на сайт Дитячого навчального закладу ( ДНЗ) – « Іскорка » Сайт
Завдання 3
Виступ щодо ефективності онлайн-навчання
Розвиток Е – learning висуває нову перспективну модель навчання, яка будується на використанні новітніх мультимедійних технологій, Інтернету з метою підвищення якості навчання, полегшення доступу до ресурсів, послуг, а також обміну та спільної роботи на відстані. На світовому ринку освітніх послуг електронне навчання прогресує та одержує розвиток в усіх країнах світу. Електронне навчання можна використовувати з такими цілями: - самостійна робота з електронними матеріалами, використовуючи комп’ютер, мобільний телефон і т. д; - отримання консультацій, проведення нарад, оцінок віддаленого експерта (викладача), можливість дистанційної взаємодії; - створення розподіленої спільноти користувачів, які ведуть спільну віртуальну навчальну діяльність; - своєчасна неперервна доставка електронних навчальних матеріалів; - стандартизація та сертифікація електронних навчальних матеріалів, технологій, дистанційних засобів навчання; - формування та підвищення інформаційної культури всіх учасників навчального процесу; - засвоєння, популяризація та передача інноваційних педагогічних технологій, підвищення ефективності діяльності педагогів; - можливість розвивати навчальні Web-ресурси; - можливість в будь-який час, з будь-якого місця одержувати сучасні знання; - доступність одержання освіти особами з фізичними вадами
Порівняння Е – learning з традиційною формою навчання дає можливість відзначити наступні переваги Е – learning:
- 1. Значна можливість доступу – студенти, учні одержують можливість доступу через Інтернет до електронних курсів з любого місця, де є вихід у глобальну інформаційну мережу.
- 2. Більш низькі ціни на одержання навчально-методичної літератури через Інтернет.
- 3. Можливість розробки електронних курсів, які побудовані на модульній основі.
- 4. Гнучкість навчання – тривалість, послідовність вивчення навчального матеріалу, можливість самостійного вибору відповідно до власних можливостей та потреб.
- 5. Здійснення навчання на робочому місці, вдома, в дорозі з використанням мобільного Інтернету.
Завдання 4
створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи,
впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
Модернізація ІТ-інфраструктури
Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
- застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
- раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
Завдання 5 Презентація результатів практики на Вікі-порталі.