Відмінності між версіями «Вікторія Олександрівна Кучеровська»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 10: Рядок 10:
  
 
Cьогодні сотні навчальних платформ і онлайн-курсів знаходяться у вільному доступі. Загалом, можна розглядати розвиток двох напрямів: контент і сервіс. Контент – це підходи до створення сценаріїв навчальних відео, візуалізацій і презентацій, складання запитань і завдань. Сервіси – це моделі створення контенту та безпосередньо технічна складова: «обгортка», у яку загортають контент для кінцевого користувача. Відкритим залишається запитання: під які тренди та сервіси потрібно створювати освітній контент?
 
Cьогодні сотні навчальних платформ і онлайн-курсів знаходяться у вільному доступі. Загалом, можна розглядати розвиток двох напрямів: контент і сервіс. Контент – це підходи до створення сценаріїв навчальних відео, візуалізацій і презентацій, складання запитань і завдань. Сервіси – це моделі створення контенту та безпосередньо технічна складова: «обгортка», у яку загортають контент для кінцевого користувача. Відкритим залишається запитання: під які тренди та сервіси потрібно створювати освітній контент?
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/13O-nj6SSl4TmpqCu3MEn9PTqm8ZpaP9B/view?usp=sharing Презентація до теми]
 +
 +
==Відео==
 +
{{#ev:youtube|xwNynSNhdYg}}
 +
 +
==Опитувальник для діагностування потреб учасників освітнього процесу до готовності впровадження системи електронного навчання==
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1N3kGGd3GibjHQpRsG_cvRiKON4fRg1YpYbv71x33Qxk/viewform?edit_requested=true Анкета]
 +
 +
==Варіанти використання комерційних та безкоштовних систем електронного навчання==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1RhEM1q_T2XDu3eyyrAQF6fROSWN61uYU/view?usp=sharing Презентація]
 +
 +
==Модель впровадження електронного навчання в навчальний заклад==
 +
[[Файл:Модель впровадження ЕН.png|700px|міні|ліворуч]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
==Документи необхідні для впровадження ЕН==
 +
 +
'''Накази:'''
 +
 +
Про запровадження Е-портфоліо педагогічних працівників
 +
 +
Про запровадження електронного індивідуального плану викладача
 +
 +
'''Рекомендації:'''
 +
 +
Про порядок організації освітнього процесу студентів денної форми з використанням технологій дистанційного навчання
 +
 +
Про використання комп’ютерної техніки та програмного забезпечення
 +
 +
'''Положення:'''
 +
 +
Про організацію та користування електронною поштою
 +
 +
Про ЕНК: порядок створення, сертифікації та використання у системі е-навчання
 +
 +
Про навчальний репозиторій університету
 +
 +
==План впровадження ЕН==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ABITjJDt3cyJClzCWVbIN9ukb6kYAdeFIa88YTVYNeg/edit?usp=sharing Посилання]
 +
 +
==Діагностування задоволеності впровадженням ЕН==
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQkeimJvcC1t0bd6gUr_ou0laKnXbPKfJ7zR9fdUjBSp-Yrg/viewform Анкета]

Поточна версія на 19:45, 12 березня 2020

Виробнича (фахова) практика студентки Кучеровської Вікторії Олександрівни VІ курсу другого (магістерського) освітнього рівня заочної форми навчання спеціальності 073 "Менеджмент" освітньої програми "Управління електронним навчанням у міжкультурному просторі" Факультету інформаційних технологій та управління.

Тренди в EL: Впродовж цифрових технологій

ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАННІ – ЦЕ НЕ ТРЕНД, А ВИМОГА ЧАСУ!

2003 рік. Массачусетський технологічний інститут (MIT) публікує записи лекцій на порталі MIT OpenCourseWare.

2007 рік. Khan Academy допомагає навчатися мільйонам школярів з усього світу.

2012 рік. Coursera та MITx (трохи пізніше – edX) запускають масові відкриті онлайн-курси (МВОКи, англійською – MOOCs) від провідних університетів США.

Cьогодні сотні навчальних платформ і онлайн-курсів знаходяться у вільному доступі. Загалом, можна розглядати розвиток двох напрямів: контент і сервіс. Контент – це підходи до створення сценаріїв навчальних відео, візуалізацій і презентацій, складання запитань і завдань. Сервіси – це моделі створення контенту та безпосередньо технічна складова: «обгортка», у яку загортають контент для кінцевого користувача. Відкритим залишається запитання: під які тренди та сервіси потрібно створювати освітній контент?

Презентація до теми

Відео

Опитувальник для діагностування потреб учасників освітнього процесу до готовності впровадження системи електронного навчання

Анкета

Варіанти використання комерційних та безкоштовних систем електронного навчання

Презентація

Модель впровадження електронного навчання в навчальний заклад

Модель впровадження ЕН.png

















Документи необхідні для впровадження ЕН

Накази:

Про запровадження Е-портфоліо педагогічних працівників

Про запровадження електронного індивідуального плану викладача

Рекомендації:

Про порядок організації освітнього процесу студентів денної форми з використанням технологій дистанційного навчання

Про використання комп’ютерної техніки та програмного забезпечення

Положення:

Про організацію та користування електронною поштою

Про ЕНК: порядок створення, сертифікації та використання у системі е-навчання

Про навчальний репозиторій університету

План впровадження ЕН

Посилання

Діагностування задоволеності впровадженням ЕН

Анкета

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Вікторія_Олександрівна_Кучеровська&oldid=291488