Відмінності між версіями «Вікторія Олександрівна Кучеровська»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 16: Рядок 16:
 
{{#ev:youtube|xwNynSNhdYg}}
 
{{#ev:youtube|xwNynSNhdYg}}
  
==Зворотній зв'язок==
+
==Опитувальник для діагностування потреб учасників освітнього процесу до готовності впровадження системи електронного навчання==
 
[https://docs.google.com/forms/d/1N3kGGd3GibjHQpRsG_cvRiKON4fRg1YpYbv71x33Qxk/viewform?edit_requested=true Анкета]
 
[https://docs.google.com/forms/d/1N3kGGd3GibjHQpRsG_cvRiKON4fRg1YpYbv71x33Qxk/viewform?edit_requested=true Анкета]

Версія за 21:57, 11 березня 2020

Виробнича (фахова) практика студентки Кучеровської Вікторії Олександрівни VІ курсу другого (магістерського) освітнього рівня заочної форми навчання спеціальності 073 "Менеджмент" освітньої програми "Управління електронним навчанням у міжкультурному просторі" Факультету інформаційних технологій та управління.

Тренди в EL: Впродовж цифрових технологій

ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАННІ – ЦЕ НЕ ТРЕНД, А ВИМОГА ЧАСУ!

2003 рік. Массачусетський технологічний інститут (MIT) публікує записи лекцій на порталі MIT OpenCourseWare.

2007 рік. Khan Academy допомагає навчатися мільйонам школярів з усього світу.

2012 рік. Coursera та MITx (трохи пізніше – edX) запускають масові відкриті онлайн-курси (МВОКи, англійською – MOOCs) від провідних університетів США.

Cьогодні сотні навчальних платформ і онлайн-курсів знаходяться у вільному доступі. Загалом, можна розглядати розвиток двох напрямів: контент і сервіс. Контент – це підходи до створення сценаріїв навчальних відео, візуалізацій і презентацій, складання запитань і завдань. Сервіси – це моделі створення контенту та безпосередньо технічна складова: «обгортка», у яку загортають контент для кінцевого користувача. Відкритим залишається запитання: під які тренди та сервіси потрібно створювати освітній контент?

Презентація до теми

Відео

Опитувальник для діагностування потреб учасників освітнього процесу до готовності впровадження системи електронного навчання

Анкета