Відмінності між версіями «Школа І-ІІІ ст. № 306 (Деснянський район)»

Поточна версія на 12:51, 6 грудня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Буток Ольги Леонідівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

Школа І-ІІІ ступенів №306 міста Києва

Юридична адреса

Адреса школи: 02097, м. Київ, вул. Лісківська 4-А, тел./факс: 530-06-41

Сайт школи

• https://kiev306.e-schools.info/m/

Електронна пошта

• apy@ukr.net

Головні завдання Школи І-ІІІ ступенів №306 міста Києва

• забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
• виховання громадянина України;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
• розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
• реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
• створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство;
• забезпечення соціального захисту дитини, сприяння встановлення рівного адоступу до повноцінної освіти різних категорій учнів, відповідно до їх індивідуальних нахилів, потреб, інтересів.

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

Інтерв’ю з заступником директора з навчальної роботи освітнього закладу Кучер Аллою Василівною

– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? – З використанням ІКТ і онлайнових засобів навчання задовільняються індивідуальні запити учнів. Процес навчання стає мобільним та диференційованим.

– Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ? – Дитина працює активно, з цікавістю й захопленням, бачить плоди своєї праці й може оцінити свою роботу.

– На Вашу думку, чи зростає відсоток успішності самих дітей використовуючи ІКТ-технології? – Відсоток успішності зростає. Учні отримують задоволення від захопливого процесу навчання. Новітні технології дозволяють зануритися в яскравий світ навчання.

– Як вмотивувати викладачів, які не хочуть впроваджувати ІКТ на своїх заняттях ? Яким чином адміністрація освітнього закладу мотивує своїх педагогів? – Метод використання ІКТ допомагає краще оцінити здібності і знання учня, зрозуіти матеріал, спонукає шукати нові нетрадиційні форми і методи навчання.

– Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструкткри Вашого закладу? – Покращення матеріально-технічної бази, доступ до мережі Інтернет.

– Чи може у наш час називатися освіта «якісною», якщо на уроках чи заняттях повністю відсутні ІКТ, а навчання проводиться за зразком (вчитель-учень, навчаю-вчись)? І Навпаки, чи може освіта вважатися «якісною», якщо перейти лише на дистанційне навчання без живого спілкування викладача з студентом …? Чи можливо завжди потрібно рухатися вперед, але зважаючи на «золоту середину» ? – Інтегрування ІКТ в освітній процес робить навчання більш цікавим, різноанітним, інтенсивним. Застосування на уроці комп’ютерних тестів і діагностичних комплексів дозволяє вчителю отримати об’єктивну оцінку рівня засвоєння матеріалу, що вивчається і своєчасно його скорегувати. Але переходити лише на дистанційне навчання не може бути правильним, адже необхідне живе спілкування вчителя й учня. Завжди потрібно рухатися вперед, але зважаючи на “золоту середину”.

Аналіз ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу: анкета. Аналіз результатів анкетування.

Посилання на анкету:https://forms.gle/AYmQJpN2AgDgchEV6 Результати анкетування:https://docs.google.com/forms/d/1Gx7w4W0_BEwdVT_FRihfeUdvj2fQ1bWiWRmau82Fgmg/edit#responses

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

ІТ інфраструктура навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

навчальний заклад має 0 серверів; 55 комп'ютерів (з них підключено до інтернету 23); 11 портативних комп'ютерів (ноутбуків, нетбуків); 6 проекторів та інтерактивних дошок; 9 проекторів; 14 телевізорів; 20 принтерів; 1 цифровий фотоапарат

Програмне забезпечення:

Використовується ліцензійне програмне забезпечення Microsoft Windows

Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:

• офіційний сайт навчального закладу https://kiev306.e-schools.info/m/
• сторінка Fasebook https://www.facebook.com/pages/%D0%9A%D0%B8%D0%B5%D0%B2-%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-306/709719302443885

Гугл- календар для співробітників навчального закладу

Посилання на календар: https://calendar.google.com/calendar/b/3?cid=a21wdS5lZHUudWFfNWM0cGM4YnFjdDFmOXJhdWJuMnVjbHVra2NAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ

Виступ щодо можливостей онлайн навчання

Презентація про використання дошки Padlet у професійній діяльності педагога:

• https://drive.google.com/file/d/17CqnqbQsEPkuFPNd6JQbAFR-mtgq0MWc/view?usp=sharing

На жаль не всі кабінети початкової школи оснащені Інтернетом, тому оцінити всі можливості онлайн навчання педагоги не взмозі.

• Фітбек від педагогів про проведений семінар https://forms.gle/9HEiWG7VNSdtpRJu6

Результати анкетування https://forms.gle/iyuSCfMv67x4Wtxf6

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища школи №306 :

• створення внутрішнього реєстру педагогічних працівників з усією необхідною інформацією для зручності при підготовці проведення сертифікації та підвищення кваліфікації працівників;
• впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
• розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
• вчасно наповнювати сайт навчального закладу актуальною інформацією;
• створення внутрішньої мережі для школярів ( вхід на сайт з можлівістю ведення власної сторінки)

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:

• оновлення технічної бази школи, програмного забезпечення;
• розширення мережі WI-FI.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:

• підвищення рівеня ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою);
• моніторинг та оцінка процесу використання ІКТ у навчальній діяльності.