Відмінності між версіями «Каминіна Анастасія Едуардівна»

Версія за 22:39, 12 листопада 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Войнихівська ЗОШ 1-3 ступенів

Серед вчителів Войнихівська ЗОШ І-ІІІ ст. (Полтавська обл., с. Войниха, вул. Молодіжна, 5) було проведено анкетування на тему «ІКТ-компетентність вчителя». Результати опитування та аналізу Ви можете простежити в наступних діаграмах. Переглянути анкету Ви можете за поданим посиланням:Анкета

• Результати : Результати анкетування

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

Апаратне забезпечення:

1. Комп՚ютери, ноутбуки - 27
2. Принтери, сканери - 2
3. Плазмові телевізори - 4
4. Інтерактивна дошка, проектор - 1

Програмне забезпечення:

1. Операційна система Windows 7
2. Антивірусна програма Kaspersky Microsoft Office
3. 1С для бухгалтерії та керівництва школи
4. Інформаційне забезпечення
5. Відео – уроки на YouTube
6. Допомога вчителів інформатики (на низькому рівні).

Інформаційне та навчально-наукове забезпечення:

1. Створення та ведення організаційно-розпорядницької документації
2. Підготовка матеріалів методичного характеру
3. Розробка дидактичних матеріалів для роботи з дітьми
4. Облік матеріальних цінностей
5. Забезпечення комунікації з зовнішнім світом шляхом листування email

ІНТЕРВ’Ю

із заступником директора з навчально-виховної роботи: Інтерв'ю́

АНАЛІЗ ІНТЕРВ’Ю

Поспілкувавшись із заступником директора з навчально-виховної роботи Ражик Світланою Григорівною ми зробили висновки та сформулювали методичні рекомендації для педагогічного персоналу. Було б краще, якби навчальний заклад був краще забезпечений технічними засобами навчання, адже є лише одна смарт-дошка та проектор, відповідно, це ускладнює застосування її у навчальному процесі (вчителі по черзі проводять уроки в класі, де є інтерактивна дошка).

Оскільки ІК-компетентність багатьох вчителів на низькому рівні, адміністрація школи постійно намагається стимулювати прагнення вчителів до самовдосконалення (зокрема, пропонує онлайн-курси та конференції). Водночас, не всі вчителі охоче підвищують свій рівень. В методичний рекомендаціях ми подали перелік онлайн-курсів для вчителів з метою підвищення їх ІК-компетентності.

Календар

Календар GOOGLE для вчителів : Календар

Семінар для вчителів з використанням ІКТ в освіті

Важливим завданням практики було провести семінар для співробітників/вчителів з використанням ІКТ в освіті Семінар

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища школи

1. Забезпечити Войнихівську загальноосвітню школу І-ІІІ ступенів необхіднимтехнічним обладнанням, а саме: комп'ютерами, смарт-дошками, проекторами,принтерами, сканерами, плазмовими телевізорами.
2. Забезпечити школу наявністю великого обсягу цифрових освітніх ресурсів(ліцензовані програми, доступ до інтернету).
3. Забезпечити учасників освітнього процесу доступністю до навчальних сайтів,нормативних документів тощо.
4. Створити корпоративну пошту для вчителів з метою обміну необхідної інформації.
5. Оновити сайт школи.

Модернізація ІТ інфраструктури

1. Оновлення технічної бази закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, телевізорів, програмного забезпечення і т. д.).
2. Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи щодо роботи з ІКТ;
3. Створення додаткового серверу для курсів учителів.
4. Підключення до швидкісного інтернету.

Підвищення рівня ІК -компетентності вчителів

1. Учителям школи брати активну участь у семінарах, тренінгах, онлайн курсах різного рівня щодо розвитку ІК-компетентності. Наприклад: • Пройти онлайн-курси на сайті https://prometheus.org.ua з рубрики «Підвищення кваліфікації вчителів», а саме «Впровадження інновацій в школах», «Як створити масовий відкритий онлайн-курс», «ІКТ в початкових класах» тощо.
2. Проведення семінарів, тренінгів для вчителів щодо використання ІКТ в освітньому процесі.
3. Проведення зустрічей з фахівцями інших шкіл для обміном досвіду.

Посилання на сайт школиhttp://wiki.kubg.edu.ua/%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._(%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB.,_%D1%81._%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85%D0%B0,_%D0%B2%D1%83%D0%BB._%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0,_5)