Відмінності між версіями «Нагорна Юлія Ігорівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | '''Звіт з виробничої практики студентки групи ПВШм-1-18-1.4д Нагорної Юлії Ігорівни''' | |
| + | <br /> | ||
'''База проходження практики''': [[Київський університет імені Бориса Грінченка]] ''Факультет інформаційних технологій та управління''. | '''База проходження практики''': [[Київський університет імені Бориса Грінченка]] ''Факультет інформаційних технологій та управління''. | ||
<br /> | <br /> | ||
| Рядок 20: | Рядок 21: | ||
[[Файл:Sunjulia1.png|міні|праворуч|План інформатизіції для КУБГ]] | [[Файл:Sunjulia1.png|міні|праворуч|План інформатизіції для КУБГ]] | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | + | На сьогоднішній день Лабораторія займається інформатизацією в таких напрпямках: | |
| + | * Інфраструктура (іт-інфраструктура та іт-модернізація);<br /> | ||
| + | * Імідж університету (світові та вітчизняні рейтинги);<br /> | ||
| + | * Лідерство (рейтинг викладачів, розвиток персоналу, відкрите портфоліо);<br /> | ||
| + | * Освітня стратегія (е-навчання, моніторинг якості,цифровий кабінет);<br /> | ||
| + | * Наукові дослідження (міжнародні проекти, к-журнали, цитування);<br /> | ||
| + | * Управління (електронний документообіг);<br /> | ||
| + | Найголовнішим аналізом результату стратегії можливо відображення позицій університету у рейтингу ТОП-200 Україна за 2017-2018 р. | ||
| + | [[Файл:Kubg1718.png|центр]] | ||
| + | <br /> | ||
| + | Загалом можно спостерігати стрімкий розвиток ІКТ | ||
Версія за 21:53, 28 жовтня 2019
Звіт з виробничої практики студентки групи ПВШм-1-18-1.4д Нагорної Юлії Ігорівни
База проходження практики: Київський університет імені Бориса Грінченка Факультет інформаційних технологій та управління.
Керівник практики: Гладун Марія Анатоліївна
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти (НДЛІО) є структурним підрозділом Київського університету імені Бориса Грінченка. У своїй діяльності підрозділ підпорядковується безпосередньо ректору Університету.
Метою діяльності НДЛІО є сприяння процесу інформатизації Університету на основі сучасних цифрових технологій шляхом організаційного, науково-методичного, системотехнічного забезпечення.
На сьогоднішній день Лабораторія займається інформатизацією в таких напрпямках:
- Інфраструктура (іт-інфраструктура та іт-модернізація);
- Імідж університету (світові та вітчизняні рейтинги);
- Лідерство (рейтинг викладачів, розвиток персоналу, відкрите портфоліо);
- Освітня стратегія (е-навчання, моніторинг якості,цифровий кабінет);
- Наукові дослідження (міжнародні проекти, к-журнали, цитування);
- Управління (електронний документообіг);
Найголовнішим аналізом результату стратегії можливо відображення позицій університету у рейтингу ТОП-200 Україна за 2017-2018 р.
Загалом можно спостерігати стрімкий розвиток ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
