Відмінності між версіями «Єгоришева Марина Вікторівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показані 92 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
=== Текст заголовка ===
+
 
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки '''Єгоришевої Марини Вікторівни'''
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки '''Єгоришевої Марини Вікторівни'''
 
Дом 1-18-1.4з групи, VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
 
Дом 1-18-1.4з групи, VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
 +
 +
 +
'''Проходження виробничої практики було в ЗДО  компенсуючого типу (санаторний) №556
 +
Подільського району м. Києва'''
 +
 +
[[ЗДО № 556 (Подільський район, пр-т Свободи, 32)]]
 +
 +
=== Завдання 1 ===
 +
'''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''
 +
=== 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу. ===
 +
 +
Колектив закладу ЗДО №556 використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних сферах діяльності закладу:
 +
 +
'''Використання ІКТ в управлінській діяльності :'''
 +
 +
1. Створення бази даних вихованців закладу та батьків;
 +
 +
2. Робота з документацією в електронному вигляді (звіти, накази, довідки);
 +
 +
3. Опрацювання нормативно-правових документів ЗДО;
 +
 +
4. Використання інтернет ресурсів в роботі;
 +
 +
5. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
 +
 +
6. Участь у форумах, чатах, конференціях;
 +
 +
7. Моніторинг електронного запису дітей до дошкільного закладу;
 +
 +
8. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;
 +
 +
9. Створення портфоліо педагогічних працівників.
 +
 +
'''Використання ІКТ у методичній роботі:'''
 +
 +
1. Оформлення ділової документації ЗДО;
 +
 +
2. Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм,атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);
 +
 +
3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
 +
 +
4. Самоосвіта в галузі ІКТ;
 +
 +
5. Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі семінари, семінари-практикуми і т.д.);
 +
 +
6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної, художньої літератури;
 +
 +
7. Оформлення атестацій педагогічних працівників;
 +
 +
8. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами;
 +
 +
9. Оформлення стендів, інформаційних куточків, виставок.
 +
 +
'''Використання ІКТ в навчально-виховній роботі:'''
 +
 +
1.Використання у роботі з батьками, під час батьківських зборів, консультацій, свят, розваг на територіїї ЗДО та режимні момент;
 +
 +
2.Самоосвіта педагогів.
 +
 +
'''При впровадженні в роботу ЗДО №556 ІКТ, можна очікувати такі результати:'''
 +
 +
1. Підвищення ефективності процесу навчання дошкільників;
 +
 +
2. Активізації високої пізнавальної діяльності дітей;
 +
 +
3. Підвищення рівня професійної компетентності педагогів ЗДО;
 +
 +
4. Виявлення рівня психолого-педагогічної компетенції батьків;
 +
 +
5. Створення єдиного інформаційного середовища;
 +
 +
6. Удосконаленню системи управлінської діяльності;
 +
 +
7. Забезпеченню високого рівня активності батьків щодо розвитку інформатизації дошкільного навчального закладу;
 +
 +
8. Підвищення педагогічної культури членів родин вихованців.
 +
 +
 +
'''Інтерв’ю з завідувачем ЗДО №556 - Тичиною Іриною Григорівною'''
 +
 +
[[Файл:Інтервю.jpg|міні|ліворуч]]
 +
 +
'''Шановна Ірина Григорівна, чи знаєте ви, що таке інформаційно-комп’ютерні технології?'''
 +
 +
- Доброго дня. Так знаю, це новітні технології, які широко використовуються в навчальних закладах у нас в Україні та у інших країнах.
 +
ІКТ, дуже допомагають у роботі починаючи з документації і закінчуючи просто розвагами для дітей.
 +
 +
'''Як облаштований ваш ЗДО №556 технічними засобами?'''
 +
 +
- Що можна сказати за технічне обладнання нашого садочка, у нас є комп'ютори у мене як у завідуючої, вихователя- методиста, 1 ноутбук, та у медичної сестри, але цього недостатньо для впровадженння ІКТ, потрібне фінансове забезпечення, якого у ас на жаль дуже мало. Нам РАЙОНО дуже допомагає з меблями, канцтоварами, ремонтом, заміна вікон та ін. У минулому році нам встановили камери в садочку, для відеонагляду.
 +
 +
'''Ваші вихователі готові до вивчення ІКТ та використовувати його у роботі з дітьми?'''
 +
 +
- Я точної відповіді вам надати не можу, так як у нас педагогічний колектив має велику різницю у віці порівняно з молодими педагогами.
 +
30% активно використовують інтернет для роботи, 70% використовують педагогічну літературу для роботи з дітьми.
 +
Для впровадження ІКТ, спочатку треба буде навчити вихователів досконало володіти комп’ютерною грамотою, щоб уміти відібрати корисний матеріал і захистити дитину від негативних впливів комп’ютерної гри.
 +
Також, не треба забувати, що комп`ютер – це допоміжний засіб навчання й розвитку, який не може повністю замінити ні іншу наочність, ні вихователя.
 +
 +
'''Можете охарактерезувати визначення ІКТ-компетентність?'''
 +
 +
- ІКТ-компетентність педагога це  здатність педагога використовувати інформаційні і комунікаційні технології для здійснення інформаційної діяльності (пошуку інформації, її визначення і організації, управління і аналізу, а також її створення і розповсюдження) в своїй професійній сфері.А саме:
 +
1.здійснювати інформаційну діяльність по збору, обробці, передачі, збереженню інформаційного ресурсу, по продукуванню інформації з метою автоматизації процесів інформаційно-методичного забезпечення;
 +
 +
2.оцінювати і реалізовувати можливості електронних видань освітнього призначення і розподіленого в мережі Інтернет інформаційного ресурсу освітнього призначення;
 +
 +
3.організовувати інформаційну взаємодію між учасниками освітнього процесу і інтерактивним засобом, що функціонує на базі засобів ІКТ;
 +
 +
4.створювати і використовувати психолого-педагогічні діагностичні методики контролю і оцінки рівня знань учнів, їх просування в навчанні;
 +
5.здійснювати навчальну діяльність з використанням засобів ІКТ в аспектах, що відображають в Базовому компоненті дошкільної освіти.
 +
 +
'''Я хочу вам запропонувати, провести з вихователями анкетування на тему:"ІКТ-компетентність" та підготую  семінар з данної тематики для вихователів, згодні?'''
 +
 +
-Так, це буде дуже цікава робота.Дякую.
 +
 +
'''І вам дякую за інтерв’ю! До зустрічі.'''
 +
 +
=== 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===
 +
 +
'''Анкета'''
 +
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScTlN60VD2WQ00wkLoXHCdxKvbUc6zGn8BOXNQ6v04H3IBU9Q/viewform?usp=sf_link
 +
 +
Результати анкетування
 +
 +
https://docs.google.com/forms/d/1kQAy_iCOCoVLPPrLjndJowSd0xvkRHEL-UzR_GZjY04/edit#responses
 +
 +
Анкетування пройшли 32 педагогічних працівника ЗДо №556.
 +
 +
Аналіз результатів анкетування педагогічних працівників:
 +
 +
[[Файл:Анкет1.jpg]][[Файл:Анкет2.png]][[Файл:Анкет3.jpg]]
 +
[[Файл:Анкет4.jpg]]
 +
[[Файл:Анкет5.jpg]]
 +
[[Файл:Анкет6.jpg]]
 +
[[Файл:Анкет7.jpg]]
 +
 +
Проаналізувавши всі відповіді педагогів, можна зробити висновок, що педагогі ознайомлені з ІКТ та знають як користуватися нею, 50% педагогів володіють комп'юторами на середньому рівні та користуються ним у роботі.
 +
75 % педагогів підтримують ідею у впровадженні ІКТ в освітній процес в ЗДО  та готові підвищувати свою ІК-компетентність.
 +
 +
=== 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ===
 +
 +
'''Апаратне забезпечення:'''
 +
 +
 +
[[Файл:Компьютор11.jpg|міні]]
 +
[[Файл:Муз центр.jpg|міні]]
 +
[[Файл:Мфу.jpg|міні]]
 +
[[Файл:Мфу1.jpg|міні]]
 +
[[Файл:Ноутбук556.jpg|міні]]
 +
[[Файл:Камера.jpg|міні]]
 +
[[Файл:Камера2.jpg|міні]]
 +
 +
• Персональний комп’ютер (монітор та системний блок)- 4шт
 +
 +
• Ноутбук - 1шт
 +
 +
• Багатофункціональний пристрій МФУ (кольоровий)  - 1шт
 +
 +
• Багатофункціональний ( чорно-білий) -1 шт
 +
 +
• Зовнішній жорсткий диск - 1шт
 +
 +
• WI-FI роутер - 1шт
 +
 +
• Музичний центр - 2шт
 +
 +
• Фотоапарат - 1шт
 +
 +
• Система відео нагляду (камер 4шт) (монітор в кабінеті директора)
 +
 +
'''Програмне забезпечення:'''
 +
 +
• ОС Windows 7
 +
• Антивірусна програма Avast
 +
• Microsoft Office2013
 +
• Відео редактор Movie Maker
 +
• Браузер Internet Explorer , Chrome.
 +
 +
'''Інформаційне забезпечення:'''
 +
 +
• Відсутнє
 +
 +
'''Навчально-наукове забезпечення:'''
 +
 +
• Відсутнє
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
=== Завдання 2 ===
 +
 +
'''Завдання на вибір'''
 +
 +
=== 2.1 Розробити блог консультацій ===
 +
'''
 +
[https://egorusheva.blogspot.com/ Блог з консультаціями для батьків]'''
 +
[[Файл:Блог єгоришева.jpg|центр]]
 +
 +
=== Завдання 3 ===
 +
=== 3.1 Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання ===
 +
 +
Для педагогів ЗДО №556, Подільського району було проведено семінар на тему "Використання ІКТ в навчально- виховному процесі ЗДО"
 +
 +
Було розроблено презентацію до семінару для кращого розуміння інформації.
 +
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1bBF-gRkOW1QvRn-Y2IKOrbBrlewBFVvxVzEcIOK0xj0/edit?usp=sharing Презентація]
 +
 +
Під час семінару, розглянули  питання про впровадження та використання ІКТ в ЗДО, були представлені приклади роботи та результати які їх очікують при плідній роботі з ІКТ в садку. Також ознайомилися з документацією, яку можно вести в електронному вигляді.
 +
 +
'''План-конспект заходу'''
 +
 +
1. Використання та впровадження ІКТ у навчально-виховній роботі.
 +
 +
2. Переваги використання ІКТ в ЗДО.
 +
 +
3. Комп'ютерні презентації в роботі.
 +
 +
4. Програми та ігри для дошкільників.
 +
 +
5. Результати впровадження ІКТ в ЗДО.
 +
 +
6. Підведення підсумків.
 +
 +
 +
'''Фото з семінару'''
 +
 +
[[Файл:Семінар Єгоришева1.jpg|безрамки|без]]
 +
 +
[[Файл:Семінар Єгоришева 2.jpg|безрамки|без]]
 +
 +
[[Файл:Семінар Єгоришева 35.jpg|безрамки|без]]
 +
 +
=== Завдання 4 ===
 +
 +
=== 4.1 Методичні рекомендації ===
 +
 +
'''Проектування інформаційного освітнього середовища'''
 +
 +
1. Створити електронні бази даних працівників закладу.
 +
 +
2. Створити сайт ЗДО №556 (соціальні сторінки тощо).
 +
 +
3. Створення єдиної електронної пошти для вихователів ЗДО.
 +
 +
4. Впровадити систему збирання, перероблення інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу.
 +
 +
5.Створити та впровадити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу.
 +
 +
6.Забезпечити методичний супровід впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у дошкільній освіті.
 +
 +
 +
'''Модернізація ІТ-інфраструктури'''
 +
 +
1. Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням (комп'ютером, інтерактивною дошкою, тощо).
 +
 +
2. Встановити гарний зв'язок (WI-FI) в ЗДО, надати доступ до мережі кожному працівнику.
 +
 +
3. Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ.
 +
 +
4. Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності, розвивати власні навички володіння ІКТ.
 +
 +
5. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
 +
 +
6. Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті.
 +
 +
 +
 +
'''Формування ІКТ-компетентності педагогів'''
 +
 +
1. Запрошувати спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями.
 +
 +
2. Брати участь у різноманітних семінарах, тренінгах, семінарах-практикум щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.
 +
 +
2. Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності.
 +
 +
2. Проведення індивідуальних консультацій.
 +
 +
3. Проведення майстер-класів, де вихователі матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.
 +
 +
4. Проведення тренінгів, на яких вихователі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами.
 +
 +
5. Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.
 +
 +
6. Проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів.
 +
 +
7. Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.
 +
 +
8. Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією.
 +
 +
9.Дистанційне навчання.

Поточна версія на 22:07, 26 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Єгоришевої Марини Вікторівни Дом 1-18-1.4з групи, VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».


Проходження виробничої практики було в ЗДО компенсуючого типу (санаторний) №556 Подільського району м. Києва

ЗДО № 556 (Подільський район, пр-т Свободи, 32)

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.

Колектив закладу ЗДО №556 використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних сферах діяльності закладу:

Використання ІКТ в управлінській діяльності :

1. Створення бази даних вихованців закладу та батьків;

2. Робота з документацією в електронному вигляді (звіти, накази, довідки);

3. Опрацювання нормативно-правових документів ЗДО;

4. Використання інтернет ресурсів в роботі;

5. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;

6. Участь у форумах, чатах, конференціях;

7. Моніторинг електронного запису дітей до дошкільного закладу;

8. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;

9. Створення портфоліо педагогічних працівників.

Використання ІКТ у методичній роботі:

1. Оформлення ділової документації ЗДО;

2. Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм,атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);

3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;

4. Самоосвіта в галузі ІКТ;

5. Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі семінари, семінари-практикуми і т.д.);

6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної, художньої літератури;

7. Оформлення атестацій педагогічних працівників;

8. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами;

9. Оформлення стендів, інформаційних куточків, виставок.

Використання ІКТ в навчально-виховній роботі:

1.Використання у роботі з батьками, під час батьківських зборів, консультацій, свят, розваг на територіїї ЗДО та режимні момент;

2.Самоосвіта педагогів.

При впровадженні в роботу ЗДО №556 ІКТ, можна очікувати такі результати:

1. Підвищення ефективності процесу навчання дошкільників;

2. Активізації високої пізнавальної діяльності дітей;

3. Підвищення рівня професійної компетентності педагогів ЗДО;

4. Виявлення рівня психолого-педагогічної компетенції батьків;

5. Створення єдиного інформаційного середовища;

6. Удосконаленню системи управлінської діяльності;

7. Забезпеченню високого рівня активності батьків щодо розвитку інформатизації дошкільного навчального закладу;

8. Підвищення педагогічної культури членів родин вихованців.


Інтерв’ю з завідувачем ЗДО №556 - Тичиною Іриною Григорівною

Інтервю.jpg

Шановна Ірина Григорівна, чи знаєте ви, що таке інформаційно-комп’ютерні технології?

- Доброго дня. Так знаю, це новітні технології, які широко використовуються в навчальних закладах у нас в Україні та у інших країнах. ІКТ, дуже допомагають у роботі починаючи з документації і закінчуючи просто розвагами для дітей.

Як облаштований ваш ЗДО №556 технічними засобами?

- Що можна сказати за технічне обладнання нашого садочка, у нас є комп'ютори у мене як у завідуючої, вихователя- методиста, 1 ноутбук, та у медичної сестри, але цього недостатньо для впровадженння ІКТ, потрібне фінансове забезпечення, якого у ас на жаль дуже мало. Нам РАЙОНО дуже допомагає з меблями, канцтоварами, ремонтом, заміна вікон та ін. У минулому році нам встановили камери в садочку, для відеонагляду.

Ваші вихователі готові до вивчення ІКТ та використовувати його у роботі з дітьми?

- Я точної відповіді вам надати не можу, так як у нас педагогічний колектив має велику різницю у віці порівняно з молодими педагогами. 30% активно використовують інтернет для роботи, 70% використовують педагогічну літературу для роботи з дітьми. Для впровадження ІКТ, спочатку треба буде навчити вихователів досконало володіти комп’ютерною грамотою, щоб уміти відібрати корисний матеріал і захистити дитину від негативних впливів комп’ютерної гри. Також, не треба забувати, що комп`ютер – це допоміжний засіб навчання й розвитку, який не може повністю замінити ні іншу наочність, ні вихователя.

Можете охарактерезувати визначення ІКТ-компетентність?

- ІКТ-компетентність педагога це здатність педагога використовувати інформаційні і комунікаційні технології для здійснення інформаційної діяльності (пошуку інформації, її визначення і організації, управління і аналізу, а також її створення і розповсюдження) в своїй професійній сфері.А саме: 1.здійснювати інформаційну діяльність по збору, обробці, передачі, збереженню інформаційного ресурсу, по продукуванню інформації з метою автоматизації процесів інформаційно-методичного забезпечення;

2.оцінювати і реалізовувати можливості електронних видань освітнього призначення і розподіленого в мережі Інтернет інформаційного ресурсу освітнього призначення;

3.організовувати інформаційну взаємодію між учасниками освітнього процесу і інтерактивним засобом, що функціонує на базі засобів ІКТ;

4.створювати і використовувати психолого-педагогічні діагностичні методики контролю і оцінки рівня знань учнів, їх просування в навчанні; 5.здійснювати навчальну діяльність з використанням засобів ІКТ в аспектах, що відображають в Базовому компоненті дошкільної освіти.

Я хочу вам запропонувати, провести з вихователями анкетування на тему:"ІКТ-компетентність" та підготую семінар з данної тематики для вихователів, згодні?

-Так, це буде дуже цікава робота.Дякую.

І вам дякую за інтерв’ю! До зустрічі.

1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScTlN60VD2WQ00wkLoXHCdxKvbUc6zGn8BOXNQ6v04H3IBU9Q/viewform?usp=sf_link

Результати анкетування

https://docs.google.com/forms/d/1kQAy_iCOCoVLPPrLjndJowSd0xvkRHEL-UzR_GZjY04/edit#responses

Анкетування пройшли 32 педагогічних працівника ЗДо №556.

Аналіз результатів анкетування педагогічних працівників:

Анкет1.jpgАнкет2.pngАнкет3.jpg Анкет4.jpg Анкет5.jpg Анкет6.jpg Анкет7.jpg

Проаналізувавши всі відповіді педагогів, можна зробити висновок, що педагогі ознайомлені з ІКТ та знають як користуватися нею, 50% педагогів володіють комп'юторами на середньому рівні та користуються ним у роботі. 75 % педагогів підтримують ідею у впровадженні ІКТ в освітній процес в ЗДО та готові підвищувати свою ІК-компетентність.

1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:


Компьютор11.jpg
Муз центр.jpg
Мфу.jpg
Мфу1.jpg
Ноутбук556.jpg
Камера.jpg
Камера2.jpg

• Персональний комп’ютер (монітор та системний блок)- 4шт

• Ноутбук - 1шт

• Багатофункціональний пристрій МФУ (кольоровий) - 1шт

• Багатофункціональний ( чорно-білий) -1 шт

• Зовнішній жорсткий диск - 1шт

• WI-FI роутер - 1шт

• Музичний центр - 2шт

• Фотоапарат - 1шт

• Система відео нагляду (камер 4шт) (монітор в кабінеті директора)

Програмне забезпечення:

• ОС Windows 7 • Антивірусна програма Avast • Microsoft Office2013 • Відео редактор Movie Maker • Браузер Internet Explorer , Chrome.

Інформаційне забезпечення:

• Відсутнє

Навчально-наукове забезпечення:

• Відсутнє



































Завдання 2

Завдання на вибір

2.1 Розробити блог консультацій

Блог з консультаціями для батьків

Блог єгоришева.jpg

Завдання 3

3.1 Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання

Для педагогів ЗДО №556, Подільського району було проведено семінар на тему "Використання ІКТ в навчально- виховному процесі ЗДО"

Було розроблено презентацію до семінару для кращого розуміння інформації.

Презентація

Під час семінару, розглянули питання про впровадження та використання ІКТ в ЗДО, були представлені приклади роботи та результати які їх очікують при плідній роботі з ІКТ в садку. Також ознайомилися з документацією, яку можно вести в електронному вигляді.

План-конспект заходу

1. Використання та впровадження ІКТ у навчально-виховній роботі.

2. Переваги використання ІКТ в ЗДО.

3. Комп'ютерні презентації в роботі.

4. Програми та ігри для дошкільників.

5. Результати впровадження ІКТ в ЗДО.

6. Підведення підсумків.


Фото з семінару

Семінар Єгоришева1.jpg
Семінар Єгоришева 2.jpg
Семінар Єгоришева 35.jpg

Завдання 4

4.1 Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища

1. Створити електронні бази даних працівників закладу.

2. Створити сайт ЗДО №556 (соціальні сторінки тощо).

3. Створення єдиної електронної пошти для вихователів ЗДО.

4. Впровадити систему збирання, перероблення інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу.

5.Створити та впровадити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу.

6.Забезпечити методичний супровід впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у дошкільній освіті.


Модернізація ІТ-інфраструктури

1. Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням (комп'ютером, інтерактивною дошкою, тощо).

2. Встановити гарний зв'язок (WI-FI) в ЗДО, надати доступ до мережі кожному працівнику.

3. Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ.

4. Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності, розвивати власні навички володіння ІКТ.

5. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.

6. Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті.


Формування ІКТ-компетентності педагогів

1. Запрошувати спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями.

2. Брати участь у різноманітних семінарах, тренінгах, семінарах-практикум щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.

2. Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності.

2. Проведення індивідуальних консультацій.

3. Проведення майстер-класів, де вихователі матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.

4. Проведення тренінгів, на яких вихователі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами.

5. Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.

6. Проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів.

7. Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.

8. Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією.

9.Дистанційне навчання.

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Єгоришева_Марина_Вікторівна&oldid=275494