Відмінності між версіями «Зміст»
(не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
Рядок 100: | Рядок 100: | ||
* Office 365 | * Office 365 | ||
== '''Завдання 2''' == | == '''Завдання 2''' == | ||
− | Для полегшення робочого процесу в | + | Для полегшення робочого процесу в НВК- дитячий садок ми розробили гугл календар, де чітко розміщені основні події, які відбудуться в даному місяці. Також ми приділили увагу розміщенню заходів для підвищення компетентності вихователів щодо використання ІКТ в професійній діяльності. |
− | [[Файл:Изображение_viber_2019-10-21_16-19-12.jpg|thumb|Пояснювальний текст]] | + | [[Файл:Изображение_viber_2019-10-21_16-19-12.jpg|thumb|Пояснювальний текст]] |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== '''Завдання 3''' == | == '''Завдання 3''' == | ||
Я провела семінар на тему "Google Cloud Services" з вихователями з метою поглиблення знань та розширення кругозору. | Я провела семінар на тему "Google Cloud Services" з вихователями з метою поглиблення знань та розширення кругозору. | ||
− | + | https://docs.google.com/presentation/d/1PUrWlL44TN321Ojk7C3QoIpyfA6FgN7w/edit#slide=id.p12 | |
− | [[Файл: | + | [[Файл:Изображение viber 2019-10-21 17-36-23.jpg|міні|ліворуч]] |
Поточна версія на 08:58, 22 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика Даниленко Юлії Генадаївни групи ДОм-3-18-1.4з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.09.2019р. до 13.10.2019р.
База для проведення практики: Станіславчицький НВК «ЗОШ І-ІІ ст. – ДС» (Київська обл., с. Станіславчик, вул. Скіфська, 21)
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
У дошкільному навчальному закладі успішно вирішується вивчення і впровадження в практику роботи інноваційні технології навчання:
- інформаційно-комунікативна;
- особистісно-орієнтована;
- проектна технологія;
- музейна педагогіка;
- оздоровчі технології :
- кольоротерапія,
- казкотерапія,
- музикотерапія,
- пісочна терапія.
Інтерв’ю з керівником
- Доброго дня! Людмила Іванівна, скажіть чи використовуєте Ви ІКТ?
Так, використовую. Проведення засідань, педагогічної ради, методоб’єднань, батьківських зборах та інших заходів ми не уявляємо без мультимедійних презентацій, у яких представлені аналітичні дослідження, індивідуальний досвід вихователів та багато іншої інформації.
- Яким програмним забезпеченням Ви бажаєте оволодіти?
Я погано володію Microsoft Excel та Microsoft Powerpoint
- Як Ви вважаєте, чи достатньо розвинений садочок з інформаційно-комунікаційних технологій?
На сьогоднішній день садочок не достатньо розвинений, хотілося б закупити більше обладнання.
Тісно співпрацює колектив дошкільного закладу з родинами вихованців. Вирішує проблеми інтеграції родинного і суспільного виховання через впровадження інноваційних форм роботи з батьками Людмила Іванівна зазначає, що повністю підтримує впровадження ІКТ в освітню сферу, тому педагоги активно використовують технічні засоби на заняттях. Навчальний заклад має широкі можливості, що дозволяє технічно-матеріальне забезпечення, тому на разі основна мета - це втілити в життя усі проекти педагогів та не зупинятися на досягнутому, адже з’являються нові освітні програми і можливості для їх реалізації. Валентина Олександрівна розповіла про впровадження музейної педагогіки в нашому садочку.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. Було проведено анкетування педагогічних працівників дошкільного закладу:
АНКЕТА
ІКТ компетентність вихователя.
Шановні колеги! Заповніть, будь ласка, дану Анкету з метою визначення напрямку розвитку інформаційного служби та надання методичної допомоги щодо освоєння нових інформаційних технологій.
Прізвище І.О ._____________________________ Посада ___________ Дата ________
1. Робота з файлами і каталогами в середовищі однієї з операційних систем (в тому числі робота з копіюванням, видаленням, перенесення файлів з однієї папки в іншу)
- ✓ вмію
- ✓ не вмію
- ✓ вмію і можу навчити інших
2. Робота в текстовому редакторі (наприклад, MS Word) набір тексту, редагування і форматування
- ✓ вмію
- ✓ не вмію
- ✓ вмію і можу навчити інших
3. Створення презентацій
- ✓ вмію і можу навчити інших
- ✓ не вмію
4. Обробка графічного зображення зміна якості картинок / фотографій (в т.ч. для подальшого розміщення в дистанційних просторах вчителя; обрізка, настройка кольору тощо; збереження різним форматом
- ✓ вмію і можу навчити інших
- ✓ не вмію, немає необхідності в роботі
5.Работа з відеофайлами. Робота зі звуком
- ✓ вмію і можу навчити інших
- ✓ не вмію, немає необхідності в роботі
6.Работа з електронною поштою. Робота з Інтернет
- ✓ не вмію
- ✓ вмію і можу навчити інших
7. Цифрові Освітні Ресурси. Підбір і використання ЦОР для заняття. Пошук, посилання з банком ЦОР. (ЦОР - наприклад, відео, цифрові плакати, цифрові лабораторії, анімації, презентації, тести, тренажери тощо)
- ✓ вмію і можу навчити інших
- ✓ не вмію
8.Что для вас є найскладнішим при роботі на комп'ютері можна вибрати кілька варіантів відповіді
- ✓ відправка листів по електронній пошті
- ✓ знаходити інформацію в Інтернеті
- ✓ внесення даних в електронні таблиці
- ✓ створення презентацій до уроку
- ✓ створення дистанційного курсу (наповнення його ресурсами і завданнями)
- ✓ створення завдань для учнів для роботи в інтерактивному кабінеті
- ✓ створення завдань для учнів для роботи на інтерактивній дошці
- ✓ у мене немає складнощів при роботі з ПК
- ✓ інше
9.Використання ІТ. У яких із запропонованих варіантів Ви використовуєте ІТ? Можна вибрати декілька відповідей
- ✓ самоосвіта (в т.ч. вебінари, відеоуроки, новини і науково-популярні ТВ-програми та сюжети)
- ✓ використання проектора або телевізора (демонстації або інтерактивні завдання з робочого місця вчителя під час демонстрації на екрані)
- ✓ розміщення своїх розробок або результатів заходів (проведених Вами) в інформаційному середовищі (сайт доу, сайти педагогічних спільнот)
- ✓ батьківські збори
- ✓ електронне листування з батьками (в тому числі з використанням електронної пошти, повідомлення в соціальних мережах)
- ✓ використання тренажерів і віртуальних лабораторій (в тому числі ресурси, запропоновані "Єдиної колекцією ЦОР")
- ✓ використання пристроями збору даних (в тому числі відеокамера, фотокамера і т.п.)
- ✓ підготовка до НОД (заходу) з використанням Інтернету
- ✓ розробка дидактичних матеріалів на комп'ютері (презентацій, роздаткового матеріалу тощо)
- ✓ інтернет-олімпіади, дистанційні конкурси та ігри
- ✓ проект з використанням ІТ
- ✓ інше
10.Ви застосовуєте санітарні норми і правила при роботі з комп'ютером?
- ✓ так
- ✓ ні
Дякую за співпрацю!
В результаті проведення анкетування, вихователі та керівники розв'язують професійні завдання з використанням сучасних засобів та інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Аудиторія поділилася на 3 різні вікові групи з різним досвідом роботи. Всі респонденти відповіли, що мають 2 рівень ІКТ компетентності та бажають продовжувати вчитися. Всі працюють в програмах Microsoft Office, 70% використовують хмарні сервіси.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу:
Апаратне:
- 6 персональних комп'ютерів
Програмне:
- Office 365
Завдання 2
Для полегшення робочого процесу в НВК- дитячий садок ми розробили гугл календар, де чітко розміщені основні події, які відбудуться в даному місяці. Також ми приділили увагу розміщенню заходів для підвищення компетентності вихователів щодо використання ІКТ в професійній діяльності.
Завдання 3
Я провела семінар на тему "Google Cloud Services" з вихователями з метою поглиблення знань та розширення кругозору. https://docs.google.com/presentation/d/1PUrWlL44TN321Ojk7C3QoIpyfA6FgN7w/edit#slide=id.p12
Звдання 4
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи:
- створення єдиної інформаційної бази навчального закладу;
- створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
Формування ІК-компетентності вихователів установи:
- майстер – класи, де вихователі вчаться методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій;
- навчальні та тематичні семінари, які проводить вихователь – методист з метою удосконалення вмінь та навичок вихователів.
Модернізації ІТ інфраструктури:
- придбання компютерів на групи;
- закупівля Smart Board;
- встановлення ще одного Wi fi роутера для прширення Інтернету на всю територію садочку.