Відмінності між версіями «Нечепорук Вікторія Юріївна»

Версія за 21:22, 18 жовтня 2019

• Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика в ЗДО №2 м.Козятин

ЗАВДАННЯ 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.

 Інтерв’ю з Куликівською Людмилою Миколаївною
         1.Ваша думка про впровадження ІКТ технологій

-Відношення до впровадження ІКТ має позитивний відгук.Ми маємо відслідковувати усі новинки сучасного світу.На сьогоднішній день дуже важко здивувати дітей,тому ми маємо йти в ногу з часом і відповідати вимогам наших дітей

         2.Наскільки ви готові до впровадження ІКТ?

-Ми готові навчатися новому,завжди готові розвиватись та йти на зустріч інноваціям.

        3.Який відгук мають батьки та діти про використання нових техгологій

-Лише позитивні відгуки,дітям дуже цікаво та пізнавально.Батьки задоволенні що їх діти розвиваються всебічно

        4.Чи всі працівники володіють навичками користування ІКТ

-Ми намагаємось досконало навчити кожного з них,нажаль не всі вміють коритсуватись технакою,але готові навчатись.Головне бажання та жага до нового.

         5.Що ви використовуєте щоб зацікавлювати дітей

-Ноутбук,телевізор,смарт дошку.

Висновок: під час бесіди стало зрозуміло що працівники хочуть надалі вдосконалювати свою знання та вміння.Садочок повністю готовий до впровадження більш нових техгологій.Головна їх мета це постійних рух та розвиток  

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

В анкетуванні взяли участь 6 педагогічних працівників 

Результати анкетування:Антека Велика кількість педагогів педагогів володіють знаннями про ІКТ технології, використовують часто ІКТ в своїй роботі- 66,7% використовують, 33,3% - інколи використовують Ікт. 100% використовують інтернет джерела, 16,7% - мають свій блог, 66,7% - відвідують вебінари. Багато виявили інтерес до того щоб навчитись нового. Цікаві відповіді:

Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

В закладі дошкільнох освіти №2 є: 3 шт ноутбуки 1 шт МФУ 3 шт акустичні системи 1 смарт дошка мережа інтернет.

Використання ІКТ

• Розробка бази даних співробітників та вихованців ЗДО;
• Введення документації
• Приймання участі у конференціях
• Співробітницто з різними садочками
• Підготовка та оформлення документації
• Саморозвиток та самоосвіта педагогів
• Оформлення стендів та куточків
• Створення портфоліо
• Оформлення — атестаційних матеріалів;
• Використання під час обробки данних та їх оформлення
• Накопичення додаткової інформація та додатковх матералів

ЗАВДАННЯ 2

Розробка блогу-консультацій

3 ЗАВДАННЯ 3

Семінар-практикум “GOOGLE SUITE FOR ЕDUCATION"

4 ЗАВДАННЯ 4

проектування інформаційного освітнього середовища установи

1.Обладнати кожну групу апаратним забезпеченням (ноутбуком, LED-телевізором)

2. Забезпечити більшу кількість смарт-дошок у групових кімнатах з метою організації навчання і розвитку дітей за допомогою навчальних ігор.

3. Об*єднати все в одну локальну мережу.

модернізації ІТ інфраструктури

• придбання додаткових ноутбуків;
• придбання інтерактивних SMART-дощок;
• створення бази данних навчальних матеріалів на допомогу вихователю;
• створення бази по інтерктивних заняттях.

формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

• сформувати інформаційну культуру та компетентність керівних, мето­дичних, педагогічних кадрів, вихованців гуртків, творчих об’єднань, батьків, сприяти їх інтеграції в інформаційний простір держави та світу;
• проведення тренінгів,семінарів,лекцій для педагогів закладу;
• Для підвищення кваліфікації вихователів ДНЗ можна запропонувати такі засоби неформальної освіти, такі як МООС. Найкращим варіантом ресурсом являється проект PROMERHEUS (https://prometheus.org.ua/), адже всі курси на ньому україномовні та розроблені українськими викладачами.

https://prometheus.org.ua/courses-for-teachers/ - для підвищення кваліфікації вчителів, але його також можна використати і для вихователів.