Відмінності між версіями «Петренко Марина Анатоліївна»

Версія за 12:40, 15 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика.

Матеріали підготувала студентка групи Дом 1-18-1,4з Петренко Марина Анатоліївна.

База практики: ДНЗ №780 Деснянського району м. Києва

ЗДО № 780 (Деснянський район, вул. Сабурова, 16-Б)

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі 

1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу

Завдяки розвитку та використанню ІКТ, перед працівниками дошкільної освіти відкриваються нові можливості у вихованні дітей.

ІКТ- політика в галузі дошкільної освіти - це професійний розвиток вихователів, нові методи виховання та навчання дітей дошкільного віку.

Колектив закладу ЗДО №780 використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних сферах діяльності закладу:

Використання ІКТ в управлінській діяльності ЗДО №780:

1. Використання інтернет ресурсів в роботі;

2. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;

3. Участь у форумах, чатах, конференціях;

4. Моніторинг електронного запису дітей до дошкільного закладу;

5. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;

6. Створення портфоліо педагогічних працівників.

7. Створення бази даних вихованців закладу та батьків;

8. Робота з документацією в електронному вигляді (звіти, накази, довідки);

9. Опрацювання нормативно-правових документів ЗДО;

Використання ІКТ у методичній роботі ЗДО №780:

1. Оформлення ділової документації ЗДО;

2. Проведення контрольно - аналітичної діяльності;

3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;

4. Самоосвіта в галузі ІКТ;

5. Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі семінари, семінари-практикуми і т.д.);

6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної, художньої літератури;

7. Оформлення атестацій педагогічних працівників;

8. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами;

9. Оформлення стендів, інформаційних куточків, виставок.

Використання ІКТ в навчально-виховній роботі ЗДО №780:

1.Використання у роботі з батьками, під час батьківських зборів, консультацій, свят, розваг на територіїї ЗДО та режимні момент;

2.Самоосвіта педагогів дошкільного закладу.

При впровадженні в роботу ЗДО №780 ІКТ, можна очікувати такі результати:

1. Підвищення ефективності процесу навчання дошкільників;

2. Активізації високої пізнавальної діяльності дітей;

3. Підвищення рівня професійної компетентності педагогів ЗДО;

4. Виявлення рівня психолого-педагогічної компетенції батьків;

5. Створення єдиного інформаційного середовища;

6. Удосконаленню системи управлінської діяльності;

7. Забезпеченню високого рівня активності батьків щодо розвитку інформатизації дошкільного навчального закладу;

8. Підвищення педагогічної культури членів родин вихованців.

Інтерв'ю з завідуючою ЗДО № 780

- Доброго дня, Олено Василівна. Хочу вам задати декілька питань. Як ваша думка з приводу впровадження  інформаційно-комп’ютерних технологій у дошкільну освіту?

Добрий день. Я згодна відповісти на ваші питання. ІКТ - це нова сходинка в освітньому процесі, особливо у дошкільному. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі ДНЗ – це одна із самих нових та актуальних проблем у педагогіці. Система сучасної дошкільної освіти потребує постійного впровадження інноваційних технологій в освітній процес. Комп'ютерні технології покликані стати невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу, значно підвищувати його ефективність.

- Які умови вже створені в ЗДО №780 для впровадження ІКТ?

В ЗДО №780 створені оптимальні умови для впровадження ІКТ. У нас розраховані комп'ютери для адміністрації дитячого садку. Використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).

- Чи готові ви використовувати в ЗДО № 780 ІКТ та впроваджувати у педагогічну роботу?

- Так, якщо оновити технічну базу ЗДО (замінити старі комп'ютори, встановити комп'ютори у кожну групу, забезпечити садочок інтерактивною дошкою та інше) та створити належні умови для ІКТ, також колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність.

- Педагогічний колектив готовий до впровадженння ІКТ на заняттях з дітьми? 

- Звісно, вони бачать як діти зацікавлені новими методами. Заняття проходить на іншому рівні і кожна дитина має можливість залучитися до роботи. Але не всі педагоги у нашому ЗДО, вміють користуватися комп'юторами.

- Педагоги готові удосконалювати свою ІК-компетентність?

- Так, це в першу чергу. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в дошкільному закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.

- Дякую за відповіді.  Я хочу провести анкетування серед вашого педагогічного колективу, з цього питання.  Це можливо зробити?

- Так, звісно.І вам дякую за розмову. Допобачення

- Допобачення.

1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета для педагогів ЗДО № 780

Результати анкетування

Для визначення у педагогів ІК-компетентності було створено анкету та проведено анкетування серед 29 вихователів. Проаналізувавши всі відповіді, можна зробити такі висновки : практично всі педагоги знають, що таке ІКТ і не достатньо обізнані з тим, як користуватися компютерною технікою; у педагогічному колективі працюють люди з великим стажем роботи,які більше користувалися і користуються літературою, а не комп'ютерною технікою, і їм потрібно підвищувати свою кваліфікацію з даного питання. Але більшість молодих педагогів використовують нові методи роботи, інтернет та комп'ютерну техніку. Отже, для вдосконалення ІК-можливостей в дошкільному закладі №780 вбачають в збільшенні та оновленні наявної комп'ютерної техніки, підвищенні кваліфікації працівників у сфері ІКТ, залученні до роботи в ЗДО молодик кадрів.

1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

• Персональний комп’ютер (монітор та системний блок)- 2шт

• Ноутбук - 1шт

• Багатофункціональний пристрій МФУ (кольоровий) - 1шт

• Багатофункціональний ( чорно-білий) -1 шт

• Зовнішній жорсткий диск - 1шт

• WI-FI роутер - 1шт

• Музичний центр - 2шт

• Фотоапарат - 1шт

• Система відео нагляду (камер 4шт) (монітор в кабінеті директора)

• акустична система для ПК -1 шт

Програмне забезпечення:

• ОС Windows 10

• Adobe Acrobat

• Антивірусна програма Avast

• Microsoft Office2013

• Відео редактор Movie Maker

• Браузер Google Chromе, Mozilla Firefox

• Електронна скринька знаходиться на домені ukr.net

Інформаційне забезпечення:

• Відсутнє

Навчально-наукове забезпечення:

• Відсутнє

Завдання 2

Завдання на вибір

2.1 Розробити блог консультацій

Блог Петренко Марини

Завдання 3

3.1 Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання

Для підвищення педагогічної компетентності співробітників ЗДО № 780 в області застосування інформаційно-комунікаційних засобів в підготовці і проведенні освітньої діяльності в ЗДО проведено семінар :«Використання інформаційно-комунікативних технологій в умовах роботи з дітьми дошкільного віку»

Семінар для вихователів ЗДО № 780

Завдання 4

4.1 Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища

1. Створити електронні бази даних працівників закладу.

2. Створити власний сайт або обновити вже існуючий сайт ЗДО та соціальні сторінки.

3. Створення єдиної електронної пошти для вихователів ЗДО.

4. Впровадити систему збирання, перероблення інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу.

5.Створити та впровадити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу.

6.Забезпечити методичний супровід впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у дошкільній освіті.

Рекомендації щодо модернізації ІТ-інфраструктури:

1.Вдосконалити матеріально-технічну базу. Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням (комп'ютером, інтерактивною дошкою, тощо).

2. Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ.

3.Закупити нові освітні програми з використання ІКТ в ЗДО.

4.Подати лист в МОН з проханням ввести нову штатну одиницю - адміністратор інформаційної інфраструктури, який буде займатись вдосконаленням ІТ-інфраструктури закладу освіти.

Рекомендації щодо формування ІК- компетентності педагогічного колективу закладу освіти:

1.Педагогічним працівникам пройти курси з підвищення кваліфікації, щодо використання ІКТ в практичній діяльності.

2.Методисту потрібно систематично організовувати семінари, семінари-практикуми, тренінги та інше для педагогічних працівників для розширення знань з використання ІКТ в освітній діяльності, моніторинг вебінарів, online-курсів, відео-уроків і т.п. стосовно даної теми та регулярно надавати рекомендації педагогам для самоосвіти. Заохочувати використовувати інші ресурси (знайдені самостійно) для самоосвіти.

3. Проведення індивідуальних консультацій.

4.Організовувати відео-конференції, зустрічі з педагогами з різних ЗДО міста та країни для обміну доствідом стосовно використання ІКТ в освітній та управлінській діяльності.