Відмінності між версіями «Кібиш Катерина Миколаївна»

Версія за 23:47, 9 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Кібиш Катерини Миколаївни VI курсу групи ДОм-3-18-1.4з Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень другий (магістерський) спеціальності "Дошкільна освіта".

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Завдяки стрімкому розвитку та активному використанню ІКТ, системний підхід до трансформації системи освіти передбачає розробку освітньої ІКТ- політики на рівні держави, регіону чи окремого навчального закладу. ІКТ- політика в галузі освіти (далі ІКТ-політика) - формування пріоритетів та планів – може поєднати нововведення на базі ІКТ з іншими змінами в навчальних програмах та оцінюванні знань студентів, з професійним розвитком викладачів, методами викладання та навчання, організацією досліджень, забезпеченням трансферу знань та мобільності студентів, моніторингом та оцінюванням якості підготовки спеціалістів на надання освітніх послуг. До того ж ІКТ-політика здатна поєднати трансформацію системи освіти з важливими цілями.

Загальні відомості про СШДС "Дивоцвіт"

Загальноосвітній навчальний заклад І ступеня спеціалізована школа - дитячий садок дивоцвіт Подільського району м.Києва

СШДС «Дивоцвіт»

Директор закладу: Денисюк Лариса Федорівна

Адреса закладу:проспект Свободи, 3А, Київ, Україна, 04108

Контакти: (044) 433-14-17

Загальні відомості про ЗДО:

Спеціалізація: школа-сад(нахил на іноземні мови )

Розрахункова потужність:в закладі функціонує 12 груп: з них 2 групи для дітей раннього віку, 4 групи для дітей молодшого віку, 3 групи середнього віку, 4 групи старшого дошкільного віку.

Години роботи: З 7:00 - 19:00

Освітні програми: Освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років "Дитина".

В даний час ЗДО відвідує приблизно 250 осіб.

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Працівники СШДС"Дивоцвіт" використовують ІКТ у своїй праці доволі рідко. Вагомі причини на це є: 90% працівників закладу це є жінки з 30 річним стажем, їм доволі складно сприймати та переймати новий досвіт, тим паче користуватися нано-технологіями. Інші ж 10% це є молодь, яка постійно збагачує свої знання,приносить в заклад цікаву та корисну інформацію та передає її іншим.

Використання ІКТ в СШДС"Дивоцвіт"в управлінській діяльності

-Управління електронною чергою та записом до ДНЗ

-Створення та зберігання наказів, протоколів, звітів

-Створення списків дітей та працівників закладу

-Зберігання інформації про батьків

-Оформлення меню

Інтерв'ю з директором Денисюк Ларисою Федорівною

1.Лариса Федорівна скажіть будь ласка, ви знаєте що таке інформаційно-комунікативні технології?

Так, звичайно. Це використання новітніх технологій у роботі.

2. Чи вважаєте необхідним використовувати ІКТ у своїй професійній діяльності?

Так, звичайно, це набагато полегшує роботу, економить час та збільшується продуктивність.

3.На вашу думку чи потрібно вихователю знатися в ІКТ?

Ой, так, потрібно, світ не стоїть на місці, ми йдемо вперед і нам потрібно йти нога в ногу, звичайно що вихователям які мають вже валикий стаж та відносний вік, вже тяжко сприймати цю інформацію. А от молодь все більше та більше дивує нас своїми вміннями.

4. Яка Ваша позиція щодо впровадження ІКТ в ЗДО?

Звичайно я тільки ЗА! Застосування ІКТ полегшує виконання роботи, економить час. А дітям лише підвищує інтерес, допитливість та бажання відвідувати дитячий заклад.

5. Чи проходять ваші працівники курси по впровадженню ІКТ?

Так, звичайно відвідують. Вихователь -методист періодично проводить семінари-практикуми по впровадженню ІКТ і освітній процес.

6. Які технології є у Вашому закладі?

В нашому закладі є комп’ютери, принтер, факс, стаціонарний телефон, Wi-Fi, камери відео спостереження.

7.Які б технології Ви хотіли запровадити?

Я б хотіла що б нас в ближайшому часі з’явилося ще декілька ком’ютерів(їх не вистачає), інерактивна дошка з прожектором та розширити зону Wi-Fi