Відмінності між версіями «Стадник Юлія Петрівна»

Версія за 19:53, 8 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки : Стадник Юлії Петрівни, 6-го курсу, Педагогічного інституту, заочної форми навчання, освітній рівень: другий (магістерський), спеціальність "Дошкільна освіта" Зміст завдань 1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтервю з керівником ЗДО. Аналіз ІКТ-компетентності педагогічного колективу закладу дошкільної освіти.Створення анкети.Проведення анкетування.Аналіз результатів. Аналіз ІТ інфраструктури закладу освіти. 2.Завдання на вибір студента Гугл - календар для вихователів 3.Семінар - практикум 4.Методичні рекомендації Проектування інформаційного освітнього середовища ЗДО Модернізація ІТ-інфраструктури Формування ІК-компетентності педагога. 1. Валентино Миколаївно, які ІКТ-технології використовуються у вашому закладі, та Ви безпосередньо у своїй роботі? "В нашомі закладі дошкільної освіти ІКТ-технології використовувуються як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. Ми працюємо в міській освітній мережі (kyivgovcity), розраховуємо стаж роботи працівників, співпрацюємо з іншими дошкільними закладами, ведемо документацію (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо), приймаємо участь у форумах, конференціях, опрацьовуємо нормативно-правову документацію шляхом використання Інтернету, розробляємо презентації до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів, використуємо мультимедійний супровід в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо), обмінюємося досвідом роботи з іншими педагогічними колективами." Чи використовують педагоги ІКТ в своїй роботі, на заняттях? "Звичайно використовують! Адже, комп'ютер для педагогів стає потужним технічним засобом навчання дітей. Використання комп'ютера дозволяє розширити можливості педагога, створити базу для залучення дітей до комп'ютерних навчальних програм. На сьогоднішній день комп'ютерні програми, ігри, завдання у своїй роботі можуть застосовувати всі педагогічні працівники: вихователі, музичні керівники, психолог, логопед, вихователь - методист. У багатьох іграх та програмах присутні елементи новизни, сюрпризності, незвичності, в них використовуються засоби заохочення, що так полюбляють діти. Застосування комп'ютерів, мультимедіа та інформаційних технологій у якості дидактичних засобів використовується для підвищення мотивації та індивідуалізації навчання, розвитку творчих здібностей дітей та для створення благополучного емоційного фону." Валентино Миколаївно, чи достатнє матеріально-технічне забезпечення для впровадження ІКТ у вашому дошкільному закладі? Ні не достатнє, хоч в дошкільному закладі є декілька компютерів, ноутбуків, ксероксів, доступ до мережі Інтернет,все ж хотілось би щоб було закуплено більше обладнання, адже педагоги використовують технічні засоби на заняттях на основі тих можливостей, що дозволяє матеріальне - технічно забезпечення, тому актуальним є питання забезпечення педагогів всім необхідним для роботи.

ІКТ-політика у ЗДО № 474 використовується:

В управлінській діяльності: 1.Робота в міській освітній мережі; 2.Розрахунок стажу роботи працівників; 3.Співпраця з закладами дошкільної освіти інших міст; 4.Створення бази даних працівників, батьків та дітей; 5.Робота з документацією (звіти, накази, акти) 6.Опрацювання нормативно-правових документів; 7.Створення портфоліо педагогічних працівників; 8.Створення карток внутрішнього контролю. У методичній роботі: 1.Оформлення ділової документації; 2.Проведення контрольно-аналітичної діяльності (атестація педагогів, діаграми, рівень знань дітей); 3.Проведення роботи в Інтернеті з питань самоосвіти; 4.Оформлення атестаційних листів; 5.Розроблення презентацій до семінарів, методичних об’єднань, педагогічних рад; 6.Використання мультимедійних матеріалів в роботі; 7.Оформлення картотеки педагогічних видань, художньої літератури; 8.Оформлення інформаційних стендів, пам’яток, буклетів. У закладі дошкільної освіти № 474 функціонує 7 одиниць комп'ютерної техніки 2 стаціонарних комп'ютера 2 ноутбука, 2 принтера,1 ламінатор. В основному цю техніку використовує адміністрація закладу, спеціалісти. Програмне забезпечення: - операційна система Windows; - веб-переглядач Chrome; - офісний пакет Microsoft office; - антивірусний захист інформаційної системи. 3. Семінар-практикум для вихователів. До уваги вихователів була представлена Дидактична гра «Знайди жабеня".