Відмінності між версіями «Іжевська Олена Володимирівна»
м |
м |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.=== | ===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.=== | ||
Проведення моніторингу вчителів на тему : Використання вчителями ІКТ. Моніторинг проведено у вигляді анкетування. | Проведення моніторингу вчителів на тему : Використання вчителями ІКТ. Моніторинг проведено у вигляді анкетування. | ||
| + | |||
Буда розроблена анкета: [http://анкета https://forms.gle/juSHa3sbJ1DSNbkW7] | Буда розроблена анкета: [http://анкета https://forms.gle/juSHa3sbJ1DSNbkW7] | ||
| − | За результатами проведеного опитування я прийшла до висновку, що вчителі початкової школи мають достатнє матеріальго-технічне забезпечення для використання ІКТ на уроках. Кожен клас в молодшій школі має ноутбук,телевізор та інтерактивну дошку. Однак середня та старша школа не повністю забезпечена ІКТ. Педагогічні працівники , зокрема вчителі, можуть і беруть участь у різноманітних тренінгах,повністю готові вчитися і використовувати ІКТ. Але опитування дало змогу зрозуміти, що не всі педагогічні працівники використовують сучасні інформаційні технології на уроках а | + | |
| + | За результатами проведеного опитування я прийшла до висновку, що вчителі початкової школи мають достатнє матеріальго-технічне забезпечення для використання ІКТ на уроках. Кожен клас в молодшій школі має ноутбук,телевізор та інтерактивну дошку. Однак середня та старша школа не повністю забезпечена ІКТ. Педагогічні працівники , зокрема вчителі, можуть і беруть участь у різноманітних тренінгах,повністю готові вчитися і використовувати ІКТ. Але опитування дало змогу зрозуміти, що не всі педагогічні працівники використовують сучасні інформаційні технології на уроках а повному обсязі, оскільки потребують розширення знань в даній галузі. | ||
| + | |||
===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=== | ===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=== | ||
Версія за 15:38, 7 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Іжевської Олени Володимирівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
База практики НЗО "Гімназія" "Столиця".
Зміст
- 1 Завдання 1
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Завдання 2
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Проведення моніторингу вчителів на тему : Використання вчителями ІКТ. Моніторинг проведено у вигляді анкетування.
Буда розроблена анкета: https://forms.gle/juSHa3sbJ1DSNbkW7
За результатами проведеного опитування я прийшла до висновку, що вчителі початкової школи мають достатнє матеріальго-технічне забезпечення для використання ІКТ на уроках. Кожен клас в молодшій школі має ноутбук,телевізор та інтерактивну дошку. Однак середня та старша школа не повністю забезпечена ІКТ. Педагогічні працівники , зокрема вчителі, можуть і беруть участь у різноманітних тренінгах,повністю готові вчитися і використовувати ІКТ. Але опитування дало змогу зрозуміти, що не всі педагогічні працівники використовують сучасні інформаційні технології на уроках а повному обсязі, оскільки потребують розширення знань в даній галузі.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу. Інформаційне забезпечення: Сайт http://stolitsa-gim.kiev.ua/ facebook https://www.facebook.com/StolitsaGimKievUa/ instagram https://instagram.com/stolitsagim?utm_source=ig_profile_share&igshid=1vsb0fsk2p4lz
Програмне забезпечення: Настільна операційна система Windows Пакет офісних програмних засобів Microsoft Office Professional Антивірусне програмне забезпечення IntuneOpen Антивіруси Google сервіси Сервіси Google Apps Education Edition Програми на уроки інформатики( Сходинки до інформатики, скарбниця знань)
Навчально-наукове забезпечення: Навчальні посібники навчальні плани підручники методичні матеріали Держ.стандарт освіти
