Відмінності між версіями «Єгоришева Марина Вікторівна»

Версія за 01:43, 5 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Єгоришевої Марини Вікторівни Дом 1-18-1.4з групи, VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

Проходження виробничої практики було в ЗДО компенсуючого типу (санаторний) №556 Подільського району м. Києва

Проектна потужність: 220 місць, розрахункова потужність: 150 місць.

Приорітетний напрямок роботи: збереження і зміцнення здоров’я, забеспечення повноцінного фізичного розвитку дитини. Режим роботи: 07:00 – 19:00 години.

В ЗДО № 556 5-ти разове якісне, дієтичне, збалансоване харчування.

Враховуються медичні показники та побажання батьків щодо харчування дітей.

Спеціалісти: практичний психолог.

Прийом дітей проводиться з 1,5 років до 6-ти років.

Адреса та контактні дані

проспект Свободи 32 Київ, Район: Подільський 02020

Телефон: (044) 434-30-44

Email: dnz556@ukr.net

Керівник: Тичина Ірина Григорівна

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі 

1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.

Колектив закладу ЗДО №556 використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних сферах діяльності закладу:

Використання ІКТ в управлінській діяльності :

1. Створення бази даних вихованців закладу та батьків;

2. Робота з документацією в електронному вигляді (звіти, накази, довідки);

3. Опрацювання нормативно-правових документів ЗДО;

4. Використання інтернет ресурсів в роботі;

5. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;

6. Участь у форумах, чатах, конференціях;

7. Моніторинг електронного запису дітей до дошкільного закладу;

8. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;

9. Створення портфоліо педагогічних працівників.

Використання ІКТ у методичній роботі:

1. Оформлення ділової документації ЗДО;

2. Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм,атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);

3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;

4. Самоосвіта в галузі ІКТ;

5. Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі семінари, семінари-практикуми і т.д.);

6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної, художньої літератури;

7. Оформлення атестацій педагогічних працівників;

8. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами;

9. Оформлення стендів, інформаційних куточків, виставок.

Навчально-виховна: • Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; • У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо); • Використання мультимедійного супроводу при проведенні тренінгів, психологічних ігор тощо.