Відмінності між версіями «Горянська Ірина Анатоліївна»
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
<big><big><big>'''База практики:''' [[ЗДО № 340 (Голосіївський район, вул. Васильківська, 47-А)]]</big></big> | <big><big><big>'''База практики:''' [[ЗДО № 340 (Голосіївський район, вул. Васильківська, 47-А)]]</big></big> | ||
− | == | + | ==Завдання 1== |
− | + | {{BOX2| | |
+ | WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | ||
+ | FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | ||
+ | IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | ||
+ | TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
+ | TITLE= Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі| | ||
+ | CONTENT= | ||
+ | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
=== '''<big>Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.</big>''' === | === '''<big>Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.</big>''' === | ||
Рядок 55: | Рядок 62: | ||
'''Результати анкетування:''' | '''Результати анкетування:''' | ||
+ | |||
[[Файл:Снимок экрана 1.png|безрамки]] [[Файл:Снимок экрана 2.png|безрамки]] [[Файл:Снимок экрана 3.png|безрамки]] [[Файл:Снимок экрана 4.png|безрамки]] [[Файл:Снимок экрана 5.png|безрамки]] [[Файл:Снимок экрана 6.png|безрамки]] | [[Файл:Снимок экрана 1.png|безрамки]] [[Файл:Снимок экрана 2.png|безрамки]] [[Файл:Снимок экрана 3.png|безрамки]] [[Файл:Снимок экрана 4.png|безрамки]] [[Файл:Снимок экрана 5.png|безрамки]] [[Файл:Снимок экрана 6.png|безрамки]] | ||
Рядок 86: | Рядок 94: | ||
'''Навчально-наукове забезпечення:''' | '''Навчально-наукове забезпечення:''' | ||
* Відсутнє | * Відсутнє | ||
+ | </div>}} | ||
− | == | + | ==Завдання 2== |
− | + | {{BOX1| | |
+ | WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | ||
+ | FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | ||
+ | IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | ||
+ | TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
+ | TITLE= Завдання на вибір| | ||
+ | CONTENT= | ||
+ | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
''' | ''' | ||
=== '''Розробка блогу-консультацій''' === | === '''Розробка блогу-консультацій''' === | ||
Рядок 94: | Рядок 110: | ||
<big>[http://horianska.blogspot.com Блог "Батькам про ІКТ"]</big> | <big>[http://horianska.blogspot.com Блог "Батькам про ІКТ"]</big> | ||
[[Файл:Блог "Батькам про ІКТ".png|центр]] | [[Файл:Блог "Батькам про ІКТ".png|центр]] | ||
+ | </div> | ||
+ | }} | ||
− | == | + | ==Завдання 3== |
− | + | {{BOX2| | |
− | === | + | WIDTH=100%| <!-- px, %... --> |
− | + | FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | |
+ | IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | ||
+ | TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
+ | TITLE= Семінар (тренінг)| | ||
+ | CONTENT= | ||
+ | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
+ | Для педагогів ЗДО №340 був проведений тренінг "ІКТ у роботі сучасного вихователя" | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1SzRSwCvFOBRm_eMYEj8XLpScsgbHgkggPSF0HkTGNQo/edit?usp=sharing '''Презентація до тренінгу "ІКТ у роботі сучасного вихователя"'''] | ||
− | + | Під час тренінгу було представлено сервіси які стануть в нагоді педагогам, а також | |
+ | '''Фото з тренінгу''' | ||
+ | [[Файл:Горянська 21.JPG|праворуч]] | ||
+ | [[Файл:Горянська 1.JPG]] | ||
+ | [[Файл:Горянська 3.JPG]] | ||
+ | </div> | ||
+ | }} | ||
+ | ==Завдання 4== | ||
+ | {{BOX1| | ||
+ | WIDTH=100%| <!-- px, %... --> | ||
+ | FLOAT=none| <!-- right, left, none... --> | ||
+ | IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | ||
+ | TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
+ | TITLE= Методичні рекомендації| | ||
+ | CONTENT= | ||
+ | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
=== '''Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища.''' === | === '''Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища.''' === | ||
Рядок 137: | Рядок 177: | ||
* Надання у доступ наукових публікацій | * Надання у доступ наукових публікацій | ||
* Сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників | * Сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників | ||
+ | </div> | ||
+ | }} |
Версія за 21:29, 4 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Горянської Ірини Анатолівни
База практики: ЗДО № 340 (Голосіївський район, вул. Васильківська, 47-А)
Зміст
- 1 Завдання 1
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Завдання 2
- 3 Завдання 3
- 4 Завдання 4
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.
ІКТ спрощує методичну діяльність педагогів, скорочує тривалість оброблення інформації, а отже прискорює розв’язання будь-якого питання. Працівники ЗДО №340 використовують ІКТ в наступних напрямках:
Управлінська діяльність (завідувач)
- Створення бази даних вихованців закладу
- Робота з документацією (звіти, інформація в різни органи, накази, довідки)
- Опрацювання нормативно-правових документів
- Використання інтернет ресурсів
Методична (вихователь-методист)
- Оформлення методичної документації
- Оформлення атестаціїних матеріалів
- Самоосвіта в галузі ІКТ
- Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі
- Оформлення картотек, періодичних видань
Навчально-виховна (педагоги)
- Обробка,надбання та збереження інформації для подальшого використання в навчальній діяльності
- Розробка матеріалів для батьків
</big>
Інтерв’ю з завідувачем" - Жемулюкіною Тетяною Павлівною:
- Тетяно Павлівно, як відомо, сьогодні застосування ІКТ в різних типах закладів освіти є досить широким і не оминуло ЗДО. Яке Ваше ставлення до впровадження ІКТ в садочку?
- На мою думку, ІКТ вже стає невід'ємною частиною навчально-виховного процесу. Хочу сказати, що дані технології дійсно полегшують роботу. Раніше, щоб знайти необхідну інформацію доводилось годинами переривати макулатуру, а зараз - інтернет відкрив і проблема вирішена.
- Як Ви думаєте, педагоги вашого закладу теж вважають, що ІКТ полегшує роботу?
- Сказати чесно, 50 на 50. Ті, які не користувались раніше комп'ютером, то для них це справжня головна біль, я їх розумію, адже в свій час я теж довго навчалась і діло доходило навіть до сліз, але зараз я розумію - мої старання були не даремні. Тому як тільки вони навчаться користуватись цими технологіями їхня думка зміниться 100%.
- Що ви можете сказати на рахунок технічного обладнання закладу?
- Ми не найбідніший садок, проте технічне обладнання бажає кращого. Я не говорю про якісь нереальні речі, як мінімум хотілось, щоб кожна група мала свій ноутбук та доступ до мережі інтернет.
- Вихователі взагалі використовують ІКТ на заняттях?
- Мабуть більше під час підготовки до них, адже як сказала раніше, технічне обладнання не дуже дозволяє. А от під час проведення відкритих занять ІКТ завжди присутнє.
- Пропоную зробити семінар-практикум. Я підготую матеріали й проведемо для тих, вихователів, хто виявить бажання?
- Це було б чудово!
- Дякую за інтерв’ю!
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкетування для виявлення ІК-компетентності педагогів ЗДО №340
Результати анкетування:
Переглянувши результати анкетування, можна зробити наступний висновок:переважна частина педагогів використовує ІКТ для комунікації, що не можна сказати про педагогічну діяльність. Майже всі педагоги мають доступ до мережі інтернет, та готові до навчання і отримання нових знань з використання ІКТ.
Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
- Комп’ютер персональний з монітором - 2шт
- Ноутбук - 1шт
- Телевізор - 5шт
- Інтерактивна дошка - 1шт
- Багатофункціональний пристрій (кольоровий) Epson - 3шт
- Зовнішній жорсткий диск - 1шт
- WI-FI роутер - 1шт
- Магнітофон - 3шт
- Система відео нагляду (монітор в кабінеті директора)
Програмне забезпечення:
- ОС Windows 10
- Антивірусна програма Kaspersky
- Mikrosoft Office 365
- Auto Cad
- Відео редактор Movie Maker
- Браузер Internet Explauer
Інформаційне забезпечення:
- Інформаційне забезпечення представлене сайтом
Навчально-наукове забезпечення:
- Відсутнє
Завдання 2
Завдання 3
Для педагогів ЗДО №340 був проведений тренінг "ІКТ у роботі сучасного вихователя"
Презентація до тренінгу "ІКТ у роботі сучасного вихователя"
Під час тренінгу було представлено сервіси які стануть в нагоді педагогам, а також Фото з тренінгу
Завдання 4
Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища.
Керівництву навчального закладу:
- Створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу
- Створити канал закладу на YouTube
- Впровадити систему збирання, перероблення інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу
- Здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу
- Створити електронні бази даних працівників закладу
- Підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів
- Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами
- Розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами
Педагогічним працівникам:
- Створення електронного каталогу наукових публікацій для вихователів та батьків
- Впровадити використання хмарних технологій у роботі з документами, комунікації колективу
- Створення онлайн спільноти у вільному доступі для ознайомлення з діяльності навчального закладу, проведеною роботою педагогічним колективом та розміщенням інформації про заклад
- Створення електронних баз даних працівників, дітей
- Створення персональної траєкторії розвитку всіх суб'єктів педагогічної взаємодії на основі високого рівня ефективності навчально-виховного процесу та самоосвітньої діяльності засобами інформаційно-комунікаційних технологій
Модернізація ІТ інфраструктури:
- Персональний комп'ютер для вихователів в кожній віковій групі
- Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням
- Надати доступ до мережі кожному працівнику
- Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ
Формування ІК-компетентності вихователів установи:
- Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією
- Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності
- Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями;
- Проведення семінарів, тренінгів, круглих столів для удосконалення технічних умінь працівників у роботі з комп’ютерною технікою та використання ІКТ у роботі
- Проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми;
- Здійснення систематичного підвищення ІТ-компетенції працівників за допомогою онлайн навчання, проходження безкоштовних онлайн курсів
- Надання у доступ наукових публікацій
- Сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників