Відмінності між версіями «Користувач:Imvaskovets.pi18»
(Створена сторінка: База практики ЗДО № 315 #ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ https://guide.kyivcity.gov.ua/places/zaklad-doskilnoi-osviti-no315 Зміст 1 З...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | База практики ЗДО № 315 | + | База практики ЗДО № 315[[https://guide.kyivcity.gov.ua/places/zaklad-doskilnoi-osviti-no315]] |
| − | + | ||
Зміст | Зміст | ||
1 Завдання 1 | 1 Завдання 1 | ||
Версія за 17:46, 25 вересня 2019
База практики ЗДО № 315[[1]] Зміст 1 Завдання 1 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. 1.2 ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу 2 Завдання 2 3 Завдання 3 4 Завдання 4 4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи. 4.2 Модернізація ІТ-інфраструктури 4.3 Формування ІК-компетентності вчителя 5 Завдання 5 Завдання 1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. В результаті проведеного інтерв`ю з директором школи було зроблено висновоки про те, що застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні - одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. У вітчизняній загальноосвітній школі в останні роки комп'ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні більшості навчальних предметів. Інформатизація істотно вплинула на процес придбання знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють інтенсифікувати освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань.
