Відмінності між версіями «Казира Олена Олександрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
 
'''<big>Виробнича ( за спеціалізацією "Управління електронним навчанням") практика студентки : Казира Олена Олександрівна, 6-го курсу, Педагогічного інституту, заочної форми навчання, освітній рівень: другий (магістерський), спеціальність "Дошкільна освіта"</big>'''
 
'''<big>Виробнича ( за спеціалізацією "Управління електронним навчанням") практика студентки : Казира Олена Олександрівна, 6-го курсу, Педагогічного інституту, заочної форми навчання, освітній рівень: другий (магістерський), спеціальність "Дошкільна освіта"</big>'''
 +
 +
 +
''Зміст завдань''
 +
 +
1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
 +
 +
* Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтервю з керівником ЗДО.
 +
* Аналіз ІКТ-компетентності педагогічного колективу закладу дошкільної освіти.Створення анкети.Проведення анкетування.Аналіз результатів.
 +
* Аналіз ІТ інфраструктури закладу освіти.
 +
2.Завдання на вибір студента
 +
 +
* Google календар
 +
3.Семінар
 +
 +
4.Методичні рекомендації
 +
 +
* Проектування інформаційного освітнього середовища ЗДО
 +
* Модернізація ІТ-інфраструктури
 +
* Формування ІК-компетентності педагога

Версія за 14:10, 22 вересня 2019

Виробнича ( за спеціалізацією "Управління електронним навчанням") практика студентки : Казира Олена Олександрівна, 6-го курсу, Педагогічного інституту, заочної форми навчання, освітній рівень: другий (магістерський), спеціальність "Дошкільна освіта"


Зміст завдань

1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтервю з керівником ЗДО.
  • Аналіз ІКТ-компетентності педагогічного колективу закладу дошкільної освіти.Створення анкети.Проведення анкетування.Аналіз результатів.
  • Аналіз ІТ інфраструктури закладу освіти.

2.Завдання на вибір студента

  • Google календар

3.Семінар

4.Методичні рекомендації

  • Проектування інформаційного освітнього середовища ЗДО
  • Модернізація ІТ-інфраструктури
  • Формування ІК-компетентності педагога