Відмінності між версіями «Камілова Влада Ігорівна»
(не показано 19 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
<big><big>Заклад дошкільної освіти №148 (ясла-садок) | <big><big>Заклад дошкільної освіти №148 (ясла-садок) | ||
− | + | [[https://www.google.com.ua/maps/place/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4+%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97+%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8+%E2%84%96148+%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22/@50.4281717,30.6649592,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0x5a483d20c322337f!8m2!3d50.4281717!4d30.6649592 ]] | |
− | телефон | + | |
+ | |||
+ | |||
+ | '''Адреса''' | ||
+ | |||
+ | м.Київ вулиця Вереснева 5а</big></big><br /> | ||
+ | |||
+ | '''телефон''' | ||
(044) 566-50-07<br /> | (044) 566-50-07<br /> | ||
− | + | '''Директор''' | |
− | + | Васильєва Надія Миколаївна | |
<br /> | <br /> | ||
− | == ''' Завдання 1 | + | |
+ | '''Режим роботи:''' | ||
+ | |||
+ | Заклад дошкільної освіти працює у робочі дні з 07.00 до 19.00. | ||
+ | |||
+ | Функціонування груп: 5 старших груп; 4 середніх ; 2 молодших; | ||
+ | |||
+ | '''Педагогічні працівники''' | ||
+ | |||
+ | 18 вихователів; | ||
+ | 2 музичних керівники, | ||
+ | 1 фізичний інструктор; | ||
+ | 1 практичний психолог; | ||
+ | 1 вихователь-методист; | ||
+ | |||
+ | '''Прийом:''' | ||
+ | Діти зараховуються до дошкільного закладу у порядку черговості їх електронного запису. Приймаються діти з 2-х років. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == ''' Завдання 1 ''' == | ||
<br /> | <br /> | ||
+ | '''<big>Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі</big>'''<br /> | ||
'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ'''.<br /> | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ'''.<br /> | ||
Рядок 47: | Рядок 74: | ||
* -Wi-Fi. | * -Wi-Fi. | ||
<br /> | <br /> | ||
+ | Інтервю з директором ЗДО №148 | ||
+ | [[https://docs.google.com/document/d/1tuHNDYKhFFssjjvWB0ynlqRVvOgeHrYLDGhkGXVmyEQ/edit]] | ||
Опитування для педагогічних працівиків розроблено для вивчення рівня використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі сучасного ЗДО | Опитування для педагогічних працівиків розроблено для вивчення рівня використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі сучасного ЗДО | ||
− | [[https://docs.google.com/forms/d/1k6JKJJM627wnbg2eApVHStUzSj40QsMbkRs9gPwqepE/edit]]<br /> | + | [[https://docs.google.com/forms/d/1k6JKJJM627wnbg2eApVHStUzSj40QsMbkRs9gPwqepE/edit]]<br |
+ | |||
+ | /> | ||
== ''' Завдання 2''' == | == ''' Завдання 2''' == | ||
Рядок 81: | Рядок 112: | ||
[[Файл:Лоо.jpg|обрамити|центр]]<br /> | [[Файл:Лоо.jpg|обрамити|центр]]<br /> | ||
[[Файл:Лго.jpg|обрамити|центр]]<br /> | [[Файл:Лго.jpg|обрамити|центр]]<br /> | ||
+ | Презентація [[https://docs.google.com/presentation/d/1gEUnsZr6lOQ7ezMvI7jjJGdUWmUoSszoBuSmyGmDIHg/edit?usp=sharing]] | ||
+ | |||
== '''Завдання 4''' == | == '''Завдання 4''' == | ||
<br /> | <br /> | ||
Рядок 97: | Рядок 130: | ||
* '''Крок 7''' Намагайтеся формувати (особисто або в групі ) ясні уявлення про майбутнє і плани розвитку, підходи до навчання за допомогою ІКТ. Дізнавайтеся, що роблять діти з ІКТ вдома, спробуйте використовувати цю інформацію | * '''Крок 7''' Намагайтеся формувати (особисто або в групі ) ясні уявлення про майбутнє і плани розвитку, підходи до навчання за допомогою ІКТ. Дізнавайтеся, що роблять діти з ІКТ вдома, спробуйте використовувати цю інформацію | ||
* '''Крок 8''' Вивчайте актуальні тенденції у дошкільній освіті, особливо в застосуванні ІКТ. Відстежуйте нові важливі події, які виникають в процесі інтеграції ІКТ та які якимось чином треба відобразити в навчальному плані ДНЗ | * '''Крок 8''' Вивчайте актуальні тенденції у дошкільній освіті, особливо в застосуванні ІКТ. Відстежуйте нові важливі події, які виникають в процесі інтеграції ІКТ та які якимось чином треба відобразити в навчальному плані ДНЗ | ||
+ | <br /> | ||
+ | [[Файл:500px-Методичні рекомендації здо293.jpg|обрамити|центр]] | ||
+ | |||
+ | '''Методичні рекомендації :''' | ||
+ | |||
+ | забезпечити бездротовий інтернет з великим радіусом дії wi-fi мережі; | ||
+ | |||
+ | створити сайт закладу дошкільної освіти, наповнити його та своєчасно оновлювати інформацію на ньому; | ||
+ | |||
+ | проводити семінари-практикуми з навчання використанню інтернет-ресурсів, хмарних сервісів тощо ; | ||
+ | |||
+ | підвищити кваліфікацію педагогів з ІКТ-компетентностей; | ||
+ | |||
+ | створити соціальну спільноти для ознайомлення з діяльністю навчального закладу, для взаємодії з батьками; | ||
+ | |||
+ | мотивувати педагогів до використання ІКТ в навчально-виховній діяльності; |
Поточна версія на 13:25, 27 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Камілової Влади Ігорівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
Заклад дошкільної освіти №148 (ясла-садок) [[1]]
Адреса
м.Київ вулиця Вереснева 5а
телефон
(044) 566-50-07
Директор
Васильєва Надія Миколаївна
Режим роботи:
Заклад дошкільної освіти працює у робочі дні з 07.00 до 19.00.
Функціонування груп: 5 старших груп; 4 середніх ; 2 молодших;
Педагогічні працівники
18 вихователів; 2 музичних керівники, 1 фізичний інструктор; 1 практичний психолог; 1 вихователь-методист;
Прийом: Діти зараховуються до дошкільного закладу у порядку черговості їх електронного запису. Приймаються діти з 2-х років.
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.
На сьогоднішній день ДНЗ №148(ясла-садок) став на шлях впровадження у своїй діяльності сучасних ІКТ.
Одними із вагомих кроків є :
• закупівля мультимедійного комплексу для використання його вихователями, директором, вихователем-методистом, музичним керівником, фізичним інструктором в роботі з дітьми у дитячому садку.
• влаштуання на роботу молодих спеціалістів компетентних в питаннях з впровадження ІК технологій ;
• проведення семінарів –практикумів студентами для вихователів задля розширення знань вихователів з питань ІКТ.
Для реалізації інформаційно-комп’ютерних технологій в закладі широко застосовуються різні технічні засоби .
Працівники закладу проходять навчання з ІКТ, в тому числі це і самоосвіта працівників, організовані колективні навчання під час проведення семінарів-практикумів , безоплатних освітніх вебінарів, методоб’єднань, підвищення кваліфікації .
Сучасний стан застосування інформаційних технологій у всіх галузях потребує розширення їх впровадження в освітній діяльності, а саме:
- Створення сайту садку , який буде наповнений інформацією.
- Створення груп в соціальних мережах( Facebook, Instagram) які будуть постійно оновлюватись новою достовірною інформацією.
- Планування 1 разу на тиждень/місяць консультації психолога з хвилюючими проблемами з використанням мультимедійного комплексу, цікавими інтерактивними завданнями, онлайн тестами тощо.
- Створення блогу вихователем задля консультації не досвідчених, нових, вихователів у яких виникли труднощі в роботі з батьками, дітьми, колегами тощо.
Кількість показників, що визначають рівень досягнень з ІКТ технологій включає в себе такі фактори:
● Забезпеченість науки і освіти технічними засобами (кількість комп’ютерів на одну дитину , відсоток з них, що мають доступ до мережі Інтернет тощо);
● Показники використання ІКТ (відсоток вихователів , які використовують Інтернет в процесі навчання тощо).
Освітньо-інформаційне середовище закладу дошкільної освіти №148 виконано за допомогою сервісу Coggle
Апаратне забезпечення:
- -комп”ютер - 2 шт;
- -комп”ютерна периферія – 2 шт;
- -ноутбук -6 шт;
- Мультимедійний комплекс - 1 шт;
- -сканер-принтер 2 шт.
Програмне забезпечення:
- -операційна система Windows 10;
- -антивірусна програма Avast Professional Edition;
- -робота з документами в Microsoft Office;
- -Wi-Fi.
Інтервю з директором ЗДО №148
[[2]]
Опитування для педагогічних працівиків розроблено для вивчення рівня використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі сучасного ЗДО
[[3]]
Завдання 2
Розроблено блог для батьків на хвилюючі для них теми.[[4]]
Завдання 3
Проведення семінару (тренінгу) для вихователів з використання ІКТ в закладі освіти
Схема проведення методичного заходу
Тема: «Ознайомлення вихователів з інтернет-сервісами для використання їх в роботі з дітьми»
Мета:
- ознайомити вихователів з інтернет-сервісами та їх можливостями;
- розширити знання педагогів з ІКТ технологій ;
- розвивати в педагогів бажання отримувати нові знання та розвиватися всебічно;
- виховувати інтерес до інтернет-сервісів.
Питання для підготовки та обговорення:
- Опитування вихователів щодо використання їх ІКТ технологій в роботі з дітьми.
- Значимість використання інтернет-сервісів на заняттях з дітьми
Підготовча робота : набування передового досвіду у вихователів , які використовують ПК в роботі з дітьми: створення портфоліо вихователя, проведення педагогічної ради з супроводом презентації, перегляди відкритих занять, консультації на тему: «Діти і компютер».
Хід методичного заходу:
План роботи:
- Знайомство з вихователями.
- Письмове опитування щодо використання ІКТ і яким чином.
- Наведення цитати відомої особистості.
- Знайомство з Learning Apps, можливостями цієї програмами, створеними моїми завданнями та показ як самому створити інтерактивне завдання.
- Знайомство з соціальною мережою Pinterest,її основником та можливостями цієї програмами, створеними моїми завданнями та показ як самому створити дошку та піни .
- Знайомство з додатком Quizlet , можливостями цієї програми, створеними моїми картками та показ як самому створити інтерактивні картки.
- Підсумок. Можливості застосування. Власний досвід застосування програм
Презентація [[5]]
Завдання 4
Методичні рекомендації до формування ІК компетентності вихователів закладу освіти
- Крок 1. Розвивайте власні навички володіння ІКТ
Вивчайте якісні джерела — наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті Шукайте приклади правильних і ефективних методів. Шукайте нові контакти.
- Крок 2 Мотивація і ініціалізація . Хто виступає ініціатором процесу і чому?
Цілі, які ставлять люди, які ініціюють процес інтеграції . Чи чітко сформульовані ваші цілі ? Які категорії ІКТ ви використовуєте?
- Крок 3 Формулюйте свої цілі і стратегії просто і зберігайте цю простоту визначень.
Забезпечте гнучкість своїх цілей і стратегій
- Крок 4 Створіть власний ІКТ –простір. Ознайомтесь з правилами, регулюючими всі аспекти застосування ІКТ в дошкільній освіті, і дотримуйтесь їх.
- Крок 5 Постарайтеся створити і підтримувати у вашому ДНЗ атмосферу, в якій люди цінують знання , щодня вчаться один у одного і підтримують один одного.
- Крок 6 Розвивайте навички інтеграції ІКТ в діяльність цілої групи. 6. Постійно збирайте кращі зразки своєї діяльності, наприклад, у формі електронного порт фоліо
- Крок 7 Намагайтеся формувати (особисто або в групі ) ясні уявлення про майбутнє і плани розвитку, підходи до навчання за допомогою ІКТ. Дізнавайтеся, що роблять діти з ІКТ вдома, спробуйте використовувати цю інформацію
- Крок 8 Вивчайте актуальні тенденції у дошкільній освіті, особливо в застосуванні ІКТ. Відстежуйте нові важливі події, які виникають в процесі інтеграції ІКТ та які якимось чином треба відобразити в навчальному плані ДНЗ
Методичні рекомендації :
забезпечити бездротовий інтернет з великим радіусом дії wi-fi мережі;
створити сайт закладу дошкільної освіти, наповнити його та своєчасно оновлювати інформацію на ньому;
проводити семінари-практикуми з навчання використанню інтернет-ресурсів, хмарних сервісів тощо ;
підвищити кваліфікацію педагогів з ІКТ-компетентностей;
створити соціальну спільноти для ознайомлення з діяльністю навчального закладу, для взаємодії з батьками;
мотивувати педагогів до використання ІКТ в навчально-виховній діяльності;