Відмінності між версіями «Нагорна Тетяна Олександрівна»

Поточна версія на 19:18, 26 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Нагорної Тетяни Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

                                               База для проведення практики ЗДО «Веселка» (м. Бориспіль)

Загальні відомості про Дошкільний навчальний заклад (ясла садок) комбінованого типу "Веселка"

Зівідувач: Панченко Людмила Євгенівна

Адреса закладу:Україна, Київська обл.,м.Бориспіль вул.Лєрмонтова 22А

Час роботи:7.30-18.00

Чергова група: 7.00-7.30, 18.00-19.00

Кількість груп: 12

Кількість дітей: 409

Сайт: http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/

Контакти:(04595)5-24-40

Е-mail: v3seika@ukr

Завдання 1: Моніторінг впровадення ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником ДНЗ "Веселка" https://docs.google.com/document/d/1RwFTrO0WvCGIUQ3H6k0GMiBJ3qWggosVBQfO-qBAdC8/edit

• 

  Зустріч з керівником закладу

• 

  Інтерв'ю з керівником закладу

З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:

Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)

• ведення ділової документації;
• опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
• розрахунок стажу роботи працівників;
• створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
• співпраця з іншими дошкільними закладами.

Методична діяльність (вихователь-методист)

• ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;
• ведення ділової документації;
• збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
• створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
• накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.

Освітній процес (вихователі)

В садочку створено розвивальне середовище в усіх групах, фотозвіт за посиланням

https://docs.google.com/presentation/d/1IT2PMYhUCsN2HcibCbZus1IShNUlDxPFtKHjTFU2ftU/edit?usp=sharing

мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети

Педагогам було запропоновано пройти анкетування, щодо визначення рівня використання ІКТ в педагогічній діяльності за гугл-формою https://goo.gl/forms/oINSsIlIvAbMpZfr2

Результати анкетування можна переглянути тут https://docs.google.com/document/d/1xW37POQQf7Vd5gk64fvMrqNv7fHicsqLqLtAsLpapGQ/edit?usp=sharing

Висновки за результатами анкетування:

Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ "Веселка", було розроблено анкету, та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Персональні системи:

• ПК - Персональний комп'ютер - 16шт. (каб.директора каб. вихователя-методиста);
• Ноутбуки - 1 шт.

Мультимедійні засоби:

• Оргтехніка - 4 шт.
• Телевізор - 3 шт.
• Домашній кінотеатр – 1 шт.;
• Акустична система – 1 шт.;
• Відеокамера – 1 шт
• Мультимедійний проектор - 1 шт.
• Синтезатори - 2 шт.
• Радіомікрофон - 3 шт.

Програмове забезпечення:

• ОС Windows 10
• Microsoft Оffice
• Підключення до мережі Internet -Укрнет модем, WI-FI роутер - 1шт.
• Інтернет оплачується управлінням освіти м.Бориспіль

Інформаціно-освітнє середовище:

Сайт ДНЗ "Веселка" http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-

veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/

Сторінка у мережі Facebook: https://www.facebook.com/dnzveselkasadok/

Висновки

Дитячий садок частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти.

З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками.

Завдання 2: Створення блогу для вихователів

Під час проходження практики, ми з колегою Хамайко Анастасія Віталіївна запропонували створити Блог,задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. В ньому зібрали консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку, тим самим, кожен охочий зможе знайти те, що йому буде по душі

Блог Нагорна-Хамайко https://vikhovatelevi-zdo-vecelka.blogspot.com/

Завдання 3. Проведення семінару - практикуму для вихователів з питань використання ІКТ

Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, ми запропонували провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками"

Тема. «Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками» Мета. підвищення якості освітньо-виховної роботи з вихованцями через підвищення рівня інформаційної компетентності педагогів дошкільного закладу; розвиток ІКТ-компетентності педагогічних кадрів ДНЗ.

Завдання: Ознайомити педагогів з сучасними методами роботи з ІКТ Розкрити можливості використання інтернет-сервісу Learnang Apps у роботі з дошкільниками Показати процес створення дидактичної мультимедійної гри за допомогою інтернет-сервісу Learnang Apps Залучити вихователів до спільної діяльності при створенні дидактичних ігор.

Питання для підготовки та обговорення: інтернет-сервіси для роботи з дітьми дошкільного віку, яким чином можна осучаснити заняття в ДНЗ.

План методичного заходу доступний за посиланням https://docs.google.com/document/d/1XZ1il39t49oyKCZ51EETzDF8T2UTafkBq-ovHowIj5Y/edit

По перше ми ознайомили педагогів з деякими онлайн сервісами для створення мультимедійних дидактичних ігор.

Наступним кроком стало, більш детальне ознайомлення з можливостями використання інтернет-сервісу Learnang Apps у роботі з дошкільниками за допомогою презентації, яка доступна за посиланням https://docs.google.com/presentation/d/1URjqIfmlKT0kLMFM6MI7Y169seH905_S6DmlIPO2fJo/edit?usp=sharing

Третім кроком,самостійне створення гри за шаблоном

• 

  Допомога у реєстрації

• 

  Самостійне опанування сервісом

• 

  Створення схожих ігор

• 

  Наша перша гра

Рефлексія педагогів:

форма анкети тут https://docs.google.com/document/d/1SJfd0Ilh97GnPyGWHEtJJVAZ0iQTpnGWOQ-Y4cimMbo/edit?usp=sharing

Результати рефлексії можна переглянути за посиланням https://photos.app.goo.gl/pUFCvLmu5dRAc4Kq5

Завдання 4. Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

Основні завдання для побудови ІОС:

• розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);
• створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;
• створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);
• підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;
• створення єдиної корпоративної бази даних;
• створення корпоративної пошти.

Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:

• Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;
• віртуальний методичний кабінет;
• е-бібліотека;
• е-меню;
• створення та зберігання документації.
• зробити зручнішою структуру сайту

• вбудувати ментальну карту, де була б зображена структура сайту

Модернізація ІТ інфраструктури

Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ "Веселка", пропонуємо адміністрації:

• закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;
• Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;
• Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.
• Урізноманітнити програмне забезпечення.
• Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми
• Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:

• тренінги;
• майстер-класи;
• тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;
• тижні педагогічної майстерності;
• педагогічні майстерні та наставництво;
• конкурси.

Посилання на ментальну карту https://coggle.it/diagram/XB46pAYVdvPya2KN/t/методичні-рекомендації

Завдання 5. Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

Доступне за посиланням ЗДО «Веселка» (м. Бориспіль)