Відмінності між версіями «Роговченко Вікторія Олександрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 5: Рядок 5:
 
==Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі==
 
==Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі==
 
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.===
 
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.===
У нинішній час відбувається стрімкий розвиток у сфері освіті пов'язаний з інформаційно-комунікаційними технологіями(ІКТ). Також це не оминуло і дошкільну освіту. Педагоги у своїй методичній діяльності використовують ІКТ різними способами зокрема це:
+
У нинішній час відбувається стрімкий розвиток у сфері освіті пов'язаний з інформаційно-комунікаційними технологіями(ІКТ). Також це не оминуло і дошкільну освіту. <br />
 +
 
 +
'''Педагоги у своїй методичній діяльності використовують ІКТ різними способами зокрема це:'''
 
* підготовка документації - звітів, наказів, аналітичних довідок тощо;
 
* підготовка документації - звітів, наказів, аналітичних довідок тощо;
 
* оперативний обмін перспективним досвід;
 
* оперативний обмін перспективним досвід;
Рядок 14: Рядок 16:
 
* пошук інформації в мережі інтернет з метою самоосвіти;
 
* пошук інформації в мережі інтернет з метою самоосвіти;
 
*створення електронної бази для накопичення ілюстративних матеріалів, заготовок для оформлення презентацій, буклетів, інформаційних стендів тощо.
 
*створення електронної бази для накопичення ілюстративних матеріалів, заготовок для оформлення презентацій, буклетів, інформаційних стендів тощо.
 +
  
 
   
 
   

Версія за 22:38, 16 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Роговченко Вікторії Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База проходження практики: ЗДО№444
комбінованого типу зі спеціальними групами для дітей з порушенням опорно-рухового апарату
ЗДО№444 (для ознайомлення з інформацією про заклад - перейдіть за посиланням)

Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

У нинішній час відбувається стрімкий розвиток у сфері освіті пов'язаний з інформаційно-комунікаційними технологіями(ІКТ). Також це не оминуло і дошкільну освіту.

Педагоги у своїй методичній діяльності використовують ІКТ різними способами зокрема це:

  • підготовка документації - звітів, наказів, аналітичних довідок тощо;
  • оперативний обмін перспективним досвід;
  • спілкування на фахових форумах, у чатах, під час онлайн-конференцій;
  • створення портфоліо педагогів та дошкільників;
  • розроблення презентацій до семінарів, конференцій, консультацій для вихователів, до засідань педагогічної ради, методоб’єднань тощо;
  • використання мультимедійного супроводу під час занять, проведення свят та розваг, режимних моментів, батьківських зборів та консультацій для батьків тощо;
  • пошук інформації в мережі інтернет з метою самоосвіти;
  • створення електронної бази для накопичення ілюстративних матеріалів, заготовок для оформлення презентацій, буклетів, інформаційних стендів тощо.



Interview 1128 124620.jpg Interview nov 20181128 12427.jpg Interview metod 20181212 12482.jpg