|
|
| Рядок 4: |
Рядок 4: |
| | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). === | | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). === |
| | == Завдання на вибір. == | | == Завдання на вибір. == |
| − | == Семінар (тренінг). ==
| |
| − | Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи Однією з необхідних умов успішної реалізації модернізації освіти на сучасному етапі є формування єдиного інформаційного освітнього середовища на всіх рівнях із забезпеченням їх інтеграції. Первинного значення в цьому процесі набуває створення єдиного ІОС в кожній освітній установі. Інформатизація в навчальному закладі потребує не лише встановлення в ньому персональних комп’ютерів і навчання комп’ютерної грамотності – вона не відбуватиметься без перебудови всього процесу навчання на базі використання інформаційно-комунікаційних технологій, діяльності студентів, учнів і викладачів в умовах доступу до безмежного світу інформації. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу.
| |
| − |
| |
| − | - Модернізації ІТ інфраструктури
| |
| − |
| |
| − | • Забезпечення навчального закладу навчальними комп’ютерними комплексами та мультимедійними системами для підтримки навчальновиховного процесу, бібліотечної справи та управлінської діяльності керівників установ
| |
| − |
| |
| − | • Забезпечення всієї комп’ютерної техніки ліцензійними базовими прикладними програмними засобами.
| |
| − |
| |
| − | • Оптимізація системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів за дистанційною формою навчання на основі новітніх технологій.
| |
| − |
| |
| − | • Поліпшення середнього показника учнів на один персональний комп’ютер
| |
| − |
| |
| − | • Введення посади системного адміністратора навчального закладу. - Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
| |
| − |
| |
| − | • Регулярне відвідування трененгів, семінарів з підвищення компетенції вчителів
| |
| − |
| |
| − | • Проведення тренінгів, на яких вчителі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами.
| |
| − |
| |
| − | • Проведення вебінарів для вчителів, які не можуть відвідувати їх в інших містах
| |
| − |
| |
| − | • Проведення майстер-класів від провідних спеціалістів
| |
| − |
| |
| − | • Проведення індивідуальних консультації за запитом
| |
| − |
| |
| − | Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
| |
| − |
| |
| − | 1. Брати участь у різноманітних семінарах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.
| |
| − |
| |
| − | 2. Проведення індивідуальних консультацій за запитом.
| |
| − |
| |
| − | 3. Проведення майстер-класів, де вчителі матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій.
| |
| − |
| |
| − | 4. Проведення тренінгів, на яких вчителі матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами.
| |
| − |
| |
| − | 5. Участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.
| |
| − |
| |
| − | 6. Проведення моніторингу ІТ-компетентності вчителів.
| |
| − |
| |
| − | 7. Відвідування спеціальних курсів з підвищення ІТ-компетентності педагогів.
| |
| − |
| |
| − | Модернізації ІТ інфраструктури
| |
| − |
| |
| − | 1. Оновлювати технічну базу закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, програмного забезпечення і т.д.).
| |
| − |
| |
| − | 2. Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.
| |
| − |
| |
| − | 3. Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.
| |
| − |
| |
| − | 4. Здійснювати розгорнутий моніторинг ефективності впровадження ІКТ в заклад освіти.
| |
| − |
| |
| − | 5. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
| |
| − |
| |
| − | 6. Забезпечення навчання педагогічного колективу для підвищення рівня знань по роботі з ІКТ.
| |
