Відмінності між версіями «Дяденко Тетяна Сергіївна»
(→Гугл-календар для працівників освітнього закладу) |
(→Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.) |
||
| (не показано 29 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі== | ==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі== | ||
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.=== | ===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.=== | ||
| + | |||
| + | Було проведено інтерв'ю з директором СЗШ № 166 Панько Світланою Олексіївною на тему «Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ». | ||
| + | |||
| + | Директор закладу вважає, що на сучасному етапі, коли освітня система стрімко розвивається, необхідно впровадження новітніх технологій та засобів навчання, і саме застосування ІКТ-технологій робить освітній процес більш ефективним та цікавим. Досить давно інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності школи. Можливості ІКТ безмежні, тому однією із першочергових задач школи є підготовка учнів до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/19SjW8A9rifTSqqk4Lss8Z4dmXI6LQ9EnWhpdvkei_hg/edit?usp=sharing Питання до інтерв'ю] | ||
| + | |||
===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.=== | ===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.=== | ||
| − | Анкетування | + | ''Анкетування''. Серед вчителів СЗШ №166 було проведено анкетування на тему «ІКТ-компетентність вчителя». |
[https://docs.google.com/forms/d/1eeSiDW5N0AJoZTPNgJK8xt3B6yof7DC8xST1CyGvwjw/edit Анкета ] | [https://docs.google.com/forms/d/1eeSiDW5N0AJoZTPNgJK8xt3B6yof7DC8xST1CyGvwjw/edit Анкета ] | ||
| − | Аналіз результатів анкетування | + | [https://docs.google.com/document/d/1uDc6P7D43dJTEcP90NlLC-Fm_Sqf6NNXMrnRoPFrQ3I/edit?usp=sharing Результати анкетування] в діаграмах. |
| + | |||
| + | ''Аналіз результатів анкетування'' | ||
| + | |||
| + | Більшість педагогів використовують у своїй педагогічній діяльності засоби ІКТ. Але результати анкетування свідчать про те, що вчителям варто підвищувати рівень кваліфікації щодо використання ІКТ. | ||
| + | |||
===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=== | ===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=== | ||
'''''Апаратне забезпечення''''' | '''''Апаратне забезпечення''''' | ||
| + | |||
| + | *45 комп'ютерів (із них 4 ноутбука) | ||
| + | *6 інтерактивних дошок, 6 проекторів | ||
| + | *9 принтерів | ||
| + | *Камери відеоспостереження | ||
| + | *2 сканери | ||
| + | *Усі комп’ютери підключені до інтернету, в школі працює Wi-Fi. | ||
'''''Програмне забезпечення''''' | '''''Програмне забезпечення''''' | ||
| + | |||
| + | *Windows 7 | ||
| + | *Microsoft office 10 | ||
| + | *Антивірус Avast | ||
'''''Інформаційне забезпечення''''' | '''''Інформаційне забезпечення''''' | ||
| Рядок 25: | Рядок 48: | ||
Був розроблений гугл-кадендар для педагогічних працівників школи, в якому містяться основні події на поточний навчальний рік. З допомогою календаря працівники школи зможуть ефективно та зручно планувати всій робочий час. | Був розроблений гугл-кадендар для педагогічних працівників школи, в якому містяться основні події на поточний навчальний рік. З допомогою календаря працівники школи зможуть ефективно та зручно планувати всій робочий час. | ||
| − | [[Файл:Календар 2. Школа №166.png | | + | [[Файл:Календар 1 Школа №166.png |400px|]] |
| + | [[Файл:Календар 5 Школа №166.png |400px| ]] | ||
| + | [[Файл:Календар 2. Школа №166.png |400px|]] | ||
| + | [[Файл:Календар 3. Школа №166.png |400px|]] | ||
==Cемінар для вчителів з використання ІКТ в освіті== | ==Cемінар для вчителів з використання ІКТ в освіті== | ||
| + | На сучасному етапі інформатизації суспільства все більшого поширення в різноманітних сферах життя набувають комп’ютерні технології, вони виступають як один із інструментів пізнання. Тому однією із задач сучасної освіти є підготовка викладача, який вільно орієнтується у світовому інформаційному просторі, використовуючи сучасні комп’ютерні технології. | ||
| + | |||
| + | ІКТ дають змогу вчителю краще подати матеріал, зробити його більш цікавим, швидко перевірити знання учнів та підвищити їхній інтерес до навчання. Вчитель має можливість отримувати найостаннішу інформацію, активно спілкуватися з колегами, учнями та батьками.Збільшення комп’ютерної техніки та подальше її вдосконалення поширює можливості викладачів використовувати комп’ютерні технології не тільки при вивченні інформатики, але й поєднанні викладання інших дисциплін із використанням ІКТ. Новітні розробки в цій галузі змінюють спосіб їх застосування при вивченні різних дисциплін у процесі навчання. | ||
| + | |||
| + | Був проведений семінар на тему '''''"Інтернет-сервіси в освітньому просторі"'''''. Під час семінару було розкрито можливості та особливості роботи інтернет-сервісів LearningsApps та Google-Form. | ||
| + | |||
| + | План проведення семінару: | ||
| + | # Роль ІКТ-засобів в освітньому процесі. | ||
| + | # Можливості інтернет-сервісу LearningsApps. | ||
| + | # Демонстрування основних етапів роботи з LearningsApps. | ||
| + | # Можливості інтернет-сервісу Google-Form. | ||
| + | # Демонстрування основних етапів роботи з Google-Form. | ||
| + | # Обговорення/відповіді на запитання. | ||
| + | # Підсумок. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1xzfSbyo9Pz4CprHolR9cfZQxUkKVhJQ_liDn5lpiV3E/edit?usp=sharing Презентація до семінару ] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Мпмана.jpg |600px| ]] | ||
| + | [[Файл:Eававпвпв.jpg |600px| ]] | ||
==Методичні рекомендації== | ==Методичні рекомендації== | ||
| Рядок 33: | Рядок 78: | ||
'''''Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища установи''''' | '''''Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища установи''''' | ||
| − | '''''Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури''''' | + | Застосування комп’ютерних технологій у навчанні - це важлива умова досягнення цілей інформатизації освіти. Пріоритетом для розвитку системи освіти нині є впровадження сучасних ІКТ, які забезпечують доступ до мережі високоякісних баз даних, розширюють можливості учнів щодо сприйняття складної інформації. |
| + | |||
| + | Було б корисним створити віртуальний методичний кабінет та розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами, що сприяло б обміну досвідом між педагогами. | ||
| + | |||
| + | '''''Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ-інфраструктури''''' | ||
| + | *Збільшення кількості інтерактивних комплексів; | ||
| + | *Використання хмарної платформи для обміну знанням, досвідом, рекомендаціями; | ||
| + | *Збільшити використання електронного навчання; | ||
| + | *Підвищення рівня ІКТ-компетентності вчителів. | ||
'''''Методичні рекомендації щодо формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи''''' | '''''Методичні рекомендації щодо формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи''''' | ||
| + | *Використання масових відкритих онлайн-курсів (МВОК) для підвищення ІКТ-компетентності вчителів та самоосвіти; | ||
| + | *Проходження курсів підвищення ІКТ-компетентності; | ||
| + | *Постійне використання засобів ІКТ в освітньому процесі та повсякденному житті; | ||
| + | *Впровадження та використання таких форми методичної роботи: систематичні семінари щодо питань удосконалення навичків роботи на комп'ютері з різними програмами і використання ІКТ в освітньому процесі; майстер-класи; тренінги; науково-практичні конференції; індивідуальні консультації за запитом; | ||
| + | *Моніторинг шляхів використання сучасних технічних засобів в освіті. | ||
Поточна версія на 16:33, 16 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Дяденко Тетяни Сергіївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
База практики - СЗШ №166, м.Києва
Зміст
- 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Гугл-календар для працівників освітнього закладу
- 3 Cемінар для вчителів з використання ІКТ в освіті
- 4 Методичні рекомендації
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Було проведено інтерв'ю з директором СЗШ № 166 Панько Світланою Олексіївною на тему «Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ».
Директор закладу вважає, що на сучасному етапі, коли освітня система стрімко розвивається, необхідно впровадження новітніх технологій та засобів навчання, і саме застосування ІКТ-технологій робить освітній процес більш ефективним та цікавим. Досить давно інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності школи. Можливості ІКТ безмежні, тому однією із першочергових задач школи є підготовка учнів до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.
Анкетування. Серед вчителів СЗШ №166 було проведено анкетування на тему «ІКТ-компетентність вчителя».
Результати анкетування в діаграмах.
Аналіз результатів анкетування
Більшість педагогів використовують у своїй педагогічній діяльності засоби ІКТ. Але результати анкетування свідчать про те, що вчителям варто підвищувати рівень кваліфікації щодо використання ІКТ.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення
- 45 комп'ютерів (із них 4 ноутбука)
- 6 інтерактивних дошок, 6 проекторів
- 9 принтерів
- Камери відеоспостереження
- 2 сканери
- Усі комп’ютери підключені до інтернету, в школі працює Wi-Fi.
Програмне забезпечення
- Windows 7
- Microsoft office 10
- Антивірус Avast
Інформаційне забезпечення
Гугл-календар для працівників освітнього закладу
Був розроблений гугл-кадендар для педагогічних працівників школи, в якому містяться основні події на поточний навчальний рік. З допомогою календаря працівники школи зможуть ефективно та зручно планувати всій робочий час.
Cемінар для вчителів з використання ІКТ в освіті
На сучасному етапі інформатизації суспільства все більшого поширення в різноманітних сферах життя набувають комп’ютерні технології, вони виступають як один із інструментів пізнання. Тому однією із задач сучасної освіти є підготовка викладача, який вільно орієнтується у світовому інформаційному просторі, використовуючи сучасні комп’ютерні технології.
ІКТ дають змогу вчителю краще подати матеріал, зробити його більш цікавим, швидко перевірити знання учнів та підвищити їхній інтерес до навчання. Вчитель має можливість отримувати найостаннішу інформацію, активно спілкуватися з колегами, учнями та батьками.Збільшення комп’ютерної техніки та подальше її вдосконалення поширює можливості викладачів використовувати комп’ютерні технології не тільки при вивченні інформатики, але й поєднанні викладання інших дисциплін із використанням ІКТ. Новітні розробки в цій галузі змінюють спосіб їх застосування при вивченні різних дисциплін у процесі навчання.
Був проведений семінар на тему "Інтернет-сервіси в освітньому просторі". Під час семінару було розкрито можливості та особливості роботи інтернет-сервісів LearningsApps та Google-Form.
План проведення семінару:
- Роль ІКТ-засобів в освітньому процесі.
- Можливості інтернет-сервісу LearningsApps.
- Демонстрування основних етапів роботи з LearningsApps.
- Можливості інтернет-сервісу Google-Form.
- Демонстрування основних етапів роботи з Google-Form.
- Обговорення/відповіді на запитання.
- Підсумок.
Методичні рекомендації
Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища установи
Застосування комп’ютерних технологій у навчанні - це важлива умова досягнення цілей інформатизації освіти. Пріоритетом для розвитку системи освіти нині є впровадження сучасних ІКТ, які забезпечують доступ до мережі високоякісних баз даних, розширюють можливості учнів щодо сприйняття складної інформації.
Було б корисним створити віртуальний методичний кабінет та розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами, що сприяло б обміну досвідом між педагогами.
Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ-інфраструктури
- Збільшення кількості інтерактивних комплексів;
- Використання хмарної платформи для обміну знанням, досвідом, рекомендаціями;
- Збільшити використання електронного навчання;
- Підвищення рівня ІКТ-компетентності вчителів.
Методичні рекомендації щодо формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
- Використання масових відкритих онлайн-курсів (МВОК) для підвищення ІКТ-компетентності вчителів та самоосвіти;
- Проходження курсів підвищення ІКТ-компетентності;
- Постійне використання засобів ІКТ в освітньому процесі та повсякденному житті;
- Впровадження та використання таких форми методичної роботи: систематичні семінари щодо питань удосконалення навичків роботи на комп'ютері з різними програмами і використання ІКТ в освітньому процесі; майстер-класи; тренінги; науково-практичні конференції; індивідуальні консультації за запитом;
- Моніторинг шляхів використання сучасних технічних засобів в освіті.
