|
|
Рядок 1: |
Рядок 1: |
− | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Короп Мар’яни Анатоліївни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''.
| |
| | | |
− | База практики "ОРТ"№141[http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Makorop.pi17]
| |
− |
| |
− | ==Зміст==
| |
− |
| |
− | 1 [[Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі|Інтерв'ю]]
| |
− |
| |
− | 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
| |
− |
| |
− | 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
| |
− |
| |
− | 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
| |
− |
| |
− | 2 Гугл-календар
| |
− |
| |
− | 3 Семінар для вчителів початкових класів з використання ІКТ в освіті
| |
− |
| |
− | 4 Методичні рекомендації
| |
− |
| |
− | 4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи
| |
− |
| |
− | 4.2 Модернізація ІТ-інфраструктури
| |
− |
| |
− | 4.3 Формування ІК- компетентності вчителів початкових класів
| |
− |
| |
− | ===Завдання 1===
| |
− |
| |
− | ===Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі===
| |
− |
| |
− | [https://drive.google.com/file/d/102deA-BMs_5vkLFAW1HfTTmUbkQbuuYV/view?usp=sharing]
| |
− |
| |
− | '''Інтерв'ю'''
| |
− |
| |
− | Як програмне та апаратне забезпечення використовує ваша школа?
| |
− |
| |
− | Якими навичками, на вашу думку, має володіти вчитель?
| |
− |
| |
− | Які гуртки, що допомагають освоїти інформаційні технології, діють в школі?
| |
− |
| |
− | Яким чином відбувається підвищення ІКТ-компетентності вчителів?
| |
− |
| |
− | Чи існують труднощі у вчителів з використання ІКТ? Якщо так то які саме?
| |
− |
| |
− | Які складові ІТ-освіти реалізовано у закладі?
| |
− |
| |
− | Чи потребує навчальний заклад модернізації ІТ-інфраструктури?
| |