Відмінності між версіями «Москвічова Діана Айманівна»
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...) |
|||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Москвічової Діани Айманівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | + | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Москвічової Діани Айманівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''.<br /> |
| + | '''База практики''' Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням української мови та літератури №260 міста Києва, за адресою вул.Якубовського 7Б. | ||
| + | [[Файл:Символіка.png|міні|Файл:Символіка.png]] | ||
| + | == Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | ||
| + | === Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками === | ||
| + | ''— Чи вдається поєднувати директорську й педагогічну діяльність?''<br /> | ||
| + | — Я вважаю, що їх не треба розмежовувати. Учителі поважають свого директора не лише за те, що він спрямовує їх діяльність, а й сам йде поруч з ними як учитель. Розвиток і як учителя, і як керівника потребують одного — постійно працювати над собою.<br /> | ||
| + | ''— Розкажіть про роботу директора з власного досвіду. Чи важко бути керівником навчального закладу?''<br /> | ||
| + | — Бути керівником — це насамперед піклуватися про тих, чий успіх і доля залежать від тебе, та виправдовувати їх довіру. Якщо ти так сприймаєш себе на посаді керівника, то не виникає питання про те, настільки це важко — ти просто цим живеш. Успіх залежить від правильного розуміння реалій та власного прикладу. Щоб бути конкурентноздатними, необхідно вдосконалюватися й постійно вносити зміни в управлінську та педагогічну діяльність. Як керівник, я розумію, що багаточого залежить від іміджу навчального закладу. Тому, відповідно до місії школи, формуємо складові іміджу, які корегуються часом. Важливим є створення привабливого зовнішнього та внутрішнього інтер’єру, придбання новітнього обладнання. Не може бути ефективною управлінська діяльність, якщо не пропагувати професійність колективу та його надбань.<br /> | ||
| + | ''— Чи впроваджуєте освітні інновації в школі?'' <br /> | ||
| + | — Освітні інновації — це новий для вчителя і від того складний у користуванні «інструмент», а результаті він приносить лише тоді, коли ним володіють досконало. Авторські освітні інновації — це інша філософія організації навчально-пізнавальної діяльності учнів і не всі вчителі готові сьогодні цілком зайняти нову позицію в навчальному процесі. Ми працюємо над інтегруванням у традиційну систему навчання ІКТ, а також діалогових, «активних», «інтерактивних» методів навчання та виховання.<br /> | ||
| + | ''— Як саме використовують ІКТ у вашій школі?''<br /> | ||
| + | — Вчителі використовують ІКТ під час проведення уроків. Розробляють проекти,виховні заходи. Адміністрація школи веде всю документацію за допомогою електронних ресурсів. Працюючи над реалізаціє ювибраної теми, зосереджуємо увагу на надбаннях кожного вчителя, узагальнюємо досвід і пропонуємо його серед колег. Також звертаємо увагу на проблеми, над якими слід працювати особливо ретельно, обговорюємо детально інноваційні уроки, виділяючи соціальну складову. | ||
| + | === ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. === | ||
| + | Серед вчителів школи було проведено анкетування на тему « Впровадження ІКТ у СШ №260». Учителі охоче погодилися пройти дані анкети.<br /> | ||
| + | [https://goo.gl/forms/zJN8NiI16REZyUnP2 Анкета]<br /> | ||
| + | [https://goo.gl/forms/FkTxvV6KJfzLmWO63 Результати]<br /> | ||
| + | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне забезпечення) === | ||
| + | ==== Апаратне забезпечення ==== | ||
| + | * Компютери | ||
| + | * Принтери, сканери | ||
| + | * Проектори + смарт дошки<br /> | ||
| + | ==== Програмне забезпечення ==== | ||
| + | * Операційна система Windows 10 | ||
| + | * Антивірусна програма Kaspersky | ||
| + | * Microsoft Office | ||
| + | * Auto Cad | ||
| + | * 1С для бухгалтерії та керівництва школи<br /> | ||
| + | ==== Інформаційне забезпечення ==== | ||
| + | * Відео – уроки на YouTube | ||
| + | * Допомога вчителів інформатики (на низькому рівні)<br /> | ||
| + | === Сайт установи === | ||
| + | Пропоную ознайомитись з сайтом Спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням української мови та літератури №260 міста Києва [http://school260.kyiv.ua/ тут]<br /> | ||
| + | == Google - календар для співробітників, керівників == | ||
| + | Даний додаток дуже зручний, так як ним можуть користуватися всі вчителі, якщо надати їм доступ, а також в любий час можна змінити замітку. Полегшує роботу з календарем можливість створити автоматичний повтор запису на кожен день тижденя, місяця, ріку. Наша школа активно користується google calendar, так же можна вписувати проведення олімпіад, конкурсів і мановських робіт. На наступний рік плануємо створити календар для учнів. <br /> | ||
| + | З онлайн календарем можна ознайомитись [https://calendar.google.com/calendar/r?tab=wc тут]<br /> | ||
| + | == Семінар для вчителів початкових класів == | ||
| + | ''Інформаційно-комунікативні технології (ІКТ)'' – це, в загальному, методи та технічні пристрої забезпечення інформаційних технологій на основі комп'ютерних мереж і приладів передавання інформації.<br /> | ||
| + | Під час проведення семінару були запрошені вчителі, яким було цікаво саморозвиватися. Ми активно обговорювали впровадження ІКТ в навчальний процес нашої школи. В кінцевому рельтаті ми дійшли висновку, що це не лише сучасно, а й зручно, як для вчителів так і для учнів нашої школи.<br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/drive/folders/1Iu9WumYxqmLqSqVZKNOoU1a--ddUL7gA Сценарій семінару]<br /> | ||
| + | == Методичні рекомендації == | ||
| + | === Проектування інформаційного освітнього середовища === | ||
| + | * забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень -батьки) <br /> | ||
| + | * наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів;( програми ліцензовані , доступ до інтернету, створення власних ІОС) <br /> | ||
| + | * доступність та відкритість результатів для всіх учасників <br /> | ||
| + | * моніторинг якості роботи в програмах (аналіз та формування звітності за результатами роботи) <br /> | ||
| + | * наявність та підтримка електронного документообігу <br /> | ||
| + | * доступність всіх нормативних документів <br /> | ||
| + | * використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів <br /> | ||
| + | * наявність відібраної, безпечної та якісної інформації (захист компютерів від доступу до неякісної інформації) <br /> | ||
| + | === Модернізація ІТ інфраструктури === | ||
| + | * Оновлення компютерів компанії<br /> | ||
| + | * Створення додаткового серверу для курсів вчителям<br /> | ||
| + | * Співпраця з ІТ – менеджером в школі<br /> | ||
| + | * Швидкісний інтернет <br /> | ||
| + | * Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ<br /> | ||
| + | === Формування ІК-компетентностей вчителів === | ||
| + | * Проведення семінарів, тренінгів щодо використання ІКТ <br /> | ||
| + | * Проведення зустрічів з інших шкіл, для переймання досвіду <br /> | ||
| + | * Оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ <br /> | ||
| + | * Участь в конкурсах «Кращий вчитель року», «Краща школа міста» і т.д <br /> | ||
Поточна версія на 19:52, 8 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Москвічової Діани Айманівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
База практики Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням української мови та літератури №260 міста Києва, за адресою вул.Якубовського 7Б.
Зміст
- 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне забезпечення)
- 1.4 Сайт установи
- 2 Google - календар для співробітників, керівників
- 3 Семінар для вчителів початкових класів
- 4 Методичні рекомендації
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
— Чи вдається поєднувати директорську й педагогічну діяльність?
— Я вважаю, що їх не треба розмежовувати. Учителі поважають свого директора не лише за те, що він спрямовує їх діяльність, а й сам йде поруч з ними як учитель. Розвиток і як учителя, і як керівника потребують одного — постійно працювати над собою.
— Розкажіть про роботу директора з власного досвіду. Чи важко бути керівником навчального закладу?
— Бути керівником — це насамперед піклуватися про тих, чий успіх і доля залежать від тебе, та виправдовувати їх довіру. Якщо ти так сприймаєш себе на посаді керівника, то не виникає питання про те, настільки це важко — ти просто цим живеш. Успіх залежить від правильного розуміння реалій та власного прикладу. Щоб бути конкурентноздатними, необхідно вдосконалюватися й постійно вносити зміни в управлінську та педагогічну діяльність. Як керівник, я розумію, що багаточого залежить від іміджу навчального закладу. Тому, відповідно до місії школи, формуємо складові іміджу, які корегуються часом. Важливим є створення привабливого зовнішнього та внутрішнього інтер’єру, придбання новітнього обладнання. Не може бути ефективною управлінська діяльність, якщо не пропагувати професійність колективу та його надбань.
— Чи впроваджуєте освітні інновації в школі?
— Освітні інновації — це новий для вчителя і від того складний у користуванні «інструмент», а результаті він приносить лише тоді, коли ним володіють досконало. Авторські освітні інновації — це інша філософія організації навчально-пізнавальної діяльності учнів і не всі вчителі готові сьогодні цілком зайняти нову позицію в навчальному процесі. Ми працюємо над інтегруванням у традиційну систему навчання ІКТ, а також діалогових, «активних», «інтерактивних» методів навчання та виховання.
— Як саме використовують ІКТ у вашій школі?
— Вчителі використовують ІКТ під час проведення уроків. Розробляють проекти,виховні заходи. Адміністрація школи веде всю документацію за допомогою електронних ресурсів. Працюючи над реалізаціє ювибраної теми, зосереджуємо увагу на надбаннях кожного вчителя, узагальнюємо досвід і пропонуємо його серед колег. Також звертаємо увагу на проблеми, над якими слід працювати особливо ретельно, обговорюємо детально інноваційні уроки, виділяючи соціальну складову.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Серед вчителів школи було проведено анкетування на тему « Впровадження ІКТ у СШ №260». Учителі охоче погодилися пройти дані анкети.
Анкета
Результати
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне забезпечення)
Апаратне забезпечення
- Компютери
- Принтери, сканери
- Проектори + смарт дошки
Програмне забезпечення
- Операційна система Windows 10
- Антивірусна програма Kaspersky
- Microsoft Office
- Auto Cad
- 1С для бухгалтерії та керівництва школи
Інформаційне забезпечення
- Відео – уроки на YouTube
- Допомога вчителів інформатики (на низькому рівні)
Сайт установи
Пропоную ознайомитись з сайтом Спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням української мови та літератури №260 міста Києва тут
Google - календар для співробітників, керівників
Даний додаток дуже зручний, так як ним можуть користуватися всі вчителі, якщо надати їм доступ, а також в любий час можна змінити замітку. Полегшує роботу з календарем можливість створити автоматичний повтор запису на кожен день тижденя, місяця, ріку. Наша школа активно користується google calendar, так же можна вписувати проведення олімпіад, конкурсів і мановських робіт. На наступний рік плануємо створити календар для учнів.
З онлайн календарем можна ознайомитись тут
Семінар для вчителів початкових класів
Інформаційно-комунікативні технології (ІКТ) – це, в загальному, методи та технічні пристрої забезпечення інформаційних технологій на основі комп'ютерних мереж і приладів передавання інформації.
Під час проведення семінару були запрошені вчителі, яким було цікаво саморозвиватися. Ми активно обговорювали впровадження ІКТ в навчальний процес нашої школи. В кінцевому рельтаті ми дійшли висновку, що це не лише сучасно, а й зручно, як для вчителів так і для учнів нашої школи.
Сценарій семінару
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища
- забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень -батьки)
- наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів;( програми ліцензовані , доступ до інтернету, створення власних ІОС)
- доступність та відкритість результатів для всіх учасників
- моніторинг якості роботи в програмах (аналіз та формування звітності за результатами роботи)
- наявність та підтримка електронного документообігу
- доступність всіх нормативних документів
- використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів
- наявність відібраної, безпечної та якісної інформації (захист компютерів від доступу до неякісної інформації)
Модернізація ІТ інфраструктури
- Оновлення компютерів компанії
- Створення додаткового серверу для курсів вчителям
- Співпраця з ІТ – менеджером в школі
- Швидкісний інтернет
- Створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ
Формування ІК-компетентностей вчителів
- Проведення семінарів, тренінгів щодо використання ІКТ
- Проведення зустрічів з інших шкіл, для переймання досвіду
- Оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ
- Участь в конкурсах «Кращий вчитель року», «Краща школа міста» і т.д
