Відмінності між версіями «Левонюк Аліна Володимирівна»
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Левонюк Аліни Володимирівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Левонюк Аліни Володимирівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | ||
| + | == Завдання 1 == | ||
| + | [[Файл:S_47.jpg|thumb|CШ №47]] | ||
| + | '''1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.<br>''' | ||
| + | '''1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу Нетецькою Світланою Миколаївною.<br>''' | ||
| + | ''1. Чи потрібні інновації сучасній освіті? І чи готова школа до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій?<br>'' | ||
| + | - ІКТ школі – потрібні. Щодо цього існує багато думок, але я – за інновації: життя летить дуже стрімко і росте зовсім інше покоління дітей.<br> | ||
| + | ''2. Розкажіть про те, як ІКТ впроваджуються у Вашій школі? <br>'' | ||
| + | - Для впровадження в процес навчання новітніх технологій школа має все необхідне – комп’ютерний клас, інтерактивні дошки. Наші вчителі широко використовують мультимедійні технології в процесі навчання. <br> | ||
| + | ''3. Чи можна десь побачити інформацію про життя школи? <br>'' | ||
| + | - Так, звичайно. У нас є сайт, сторінка у Facebook, Instagram. Наш сайт містить інформацію про події, що відбуваються в школі, відображає в розвитку постійно діючі напрями в роботі школи, містить велику кількість методичних, навчально-виховних, аналітичних матеріалів, є місцем, де учні можуть представити свої творчі роботи, надає можливість розмістити матеріали учителів, містить спеціальні розділи для , учнів, учителів, батьків та багато іншої інформації, з якою можна познайомитися за адресою http://school47.kiev.ua/ . Шкільний сайт дає можливість доступного, швидкого, постійного та прозорого зв’язку між усіма учасниками навчально-виховного процесу: адміністрацією, вчителями, учнями, батьками.<br> | ||
| + | '''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.''' <br> | ||
| + | Серед вчителів СШ №47 було проведено анкетування на тему «ІКТ-компетентність вчителя». Результати опитування та аналізу Ви можете побачити в наданих та опрацьованих діаграмах.<br> | ||
| + | Для перегляду анкети, перейдіть за посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScv8nZfjFuWPBJXstezoGG2SWlJQ3rpqjIbI53QJh4p3J7NRA/viewform <br> | ||
| + | Результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1TN_BDbshYLUGaqv5EkMilchaMW87tCWlIhQDvwqIFGI/edit#responses <br> | ||
| + | '''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).''' <br> | ||
| + | == Завдання 2 == | ||
| + | '''Гугл- календар для співробітників, керівників''' <br> | ||
| + | == Завдання 3 == | ||
| + | '''Семінар (тренінг)'''<br> | ||
| + | Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.<br> | ||
| + | == Завдання 4 == | ||
| + | '''Методичні рекомендації''' | ||
Версія за 21:57, 6 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Левонюк Аліни Володимирівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
Завдання 1
1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу Нетецькою Світланою Миколаївною.
1. Чи потрібні інновації сучасній освіті? І чи готова школа до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій?
- ІКТ школі – потрібні. Щодо цього існує багато думок, але я – за інновації: життя летить дуже стрімко і росте зовсім інше покоління дітей.
2. Розкажіть про те, як ІКТ впроваджуються у Вашій школі?
- Для впровадження в процес навчання новітніх технологій школа має все необхідне – комп’ютерний клас, інтерактивні дошки. Наші вчителі широко використовують мультимедійні технології в процесі навчання.
3. Чи можна десь побачити інформацію про життя школи?
- Так, звичайно. У нас є сайт, сторінка у Facebook, Instagram. Наш сайт містить інформацію про події, що відбуваються в школі, відображає в розвитку постійно діючі напрями в роботі школи, містить велику кількість методичних, навчально-виховних, аналітичних матеріалів, є місцем, де учні можуть представити свої творчі роботи, надає можливість розмістити матеріали учителів, містить спеціальні розділи для , учнів, учителів, батьків та багато іншої інформації, з якою можна познайомитися за адресою http://school47.kiev.ua/ . Шкільний сайт дає можливість доступного, швидкого, постійного та прозорого зв’язку між усіма учасниками навчально-виховного процесу: адміністрацією, вчителями, учнями, батьками.
1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.
Серед вчителів СШ №47 було проведено анкетування на тему «ІКТ-компетентність вчителя». Результати опитування та аналізу Ви можете побачити в наданих та опрацьованих діаграмах.
Для перегляду анкети, перейдіть за посиланням https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScv8nZfjFuWPBJXstezoGG2SWlJQ3rpqjIbI53QJh4p3J7NRA/viewform
Результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1TN_BDbshYLUGaqv5EkMilchaMW87tCWlIhQDvwqIFGI/edit#responses
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
Завдання 2
Гугл- календар для співробітників, керівників
Завдання 3
Семінар (тренінг)
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Завдання 4
Методичні рекомендації
