Відмінності між версіями «Пупена Наталія Василівна»
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі== | ==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі== | ||
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.=== | ===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.=== | ||
| + | Доброго дня! Ганна Дмитрівна,дякую ,що погодились на невеличке інтервю. Давайте розпочнем,я задам перше питання! | ||
| + | |||
| + | - Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашій школі? | ||
| + | |||
| + | - Так звичайно, інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності школи. Можливості ІКТ є дкже великими, тому задач школи полягай в підготовці учнів до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, формування у них навички самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації, культури спілкування та безпечного користування Інтернетом | ||
| + | |||
| + | - Чи важливим є використання ІКТ у своїй діяльності,як ви вважаєте? | ||
| + | - Так , звичайно це питання є досить актуальне в наш час. На даному етапі діти є дуже обізнаними в цій сфері,тому сучасному вчителеві необхідно використовувати ІКТ в своїй роботі,щоб як найкраще діти зрозуміли матеріал і звичайно ,щоб їм було цікаво на уроках. Саме ІКТ допомагає нам в цьому. | ||
| + | |||
| + | - Щоб ви хотіли змінити чи створити в школі з ІКТ? | ||
| + | - В першу чергу нам необхідно «підтягнути» рівень обізнаності вчителів у роботі з комп’ютером і інтернет середовищем. Щоб рівень дійсно був високим. | ||
| + | |||
| + | - Як саме використовують ІКТ в вашій школі? | ||
| + | |||
| + | - ІКТ успішно використовують під час проведення уроків, різноманітних конкурсів, свят, інших заходів. Доступ до бібліотечних матеріалів, і користування різноманітними навчальними програмами, відвідування величезної кількості закладів, які мають власні акаунти в Інтернеті. | ||
| + | - На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вчителі школи? | ||
| + | |||
| + | - Достатній та високий рівень.Мої колеги прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, впровадження у своїй діяльності ІКТ. | ||
| + | |||
| + | Дуже дякую Вам за те ,що приділили мені час, і відповіли на мої запитання. | ||
| + | |||
===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.=== | ===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.=== | ||
===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).=== | ===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).=== | ||
Версія за 20:31, 6 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Пупеної Наталії Василівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
Зміст
- 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
- 2 Завдання на вибір
- 3 Семінар (тренінг)
- 4 Методичні рекомендації
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Доброго дня! Ганна Дмитрівна,дякую ,що погодились на невеличке інтервю. Давайте розпочнем,я задам перше питання!
- Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашій школі?
- Так звичайно, інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності школи. Можливості ІКТ є дкже великими, тому задач школи полягай в підготовці учнів до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, формування у них навички самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації, культури спілкування та безпечного користування Інтернетом
- Чи важливим є використання ІКТ у своїй діяльності,як ви вважаєте? - Так , звичайно це питання є досить актуальне в наш час. На даному етапі діти є дуже обізнаними в цій сфері,тому сучасному вчителеві необхідно використовувати ІКТ в своїй роботі,щоб як найкраще діти зрозуміли матеріал і звичайно ,щоб їм було цікаво на уроках. Саме ІКТ допомагає нам в цьому.
- Щоб ви хотіли змінити чи створити в школі з ІКТ? - В першу чергу нам необхідно «підтягнути» рівень обізнаності вчителів у роботі з комп’ютером і інтернет середовищем. Щоб рівень дійсно був високим.
- Як саме використовують ІКТ в вашій школі?
- ІКТ успішно використовують під час проведення уроків, різноманітних конкурсів, свят, інших заходів. Доступ до бібліотечних матеріалів, і користування різноманітними навчальними програмами, відвідування величезної кількості закладів, які мають власні акаунти в Інтернеті. - На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вчителі школи?
- Достатній та високий рівень.Мої колеги прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, впровадження у своїй діяльності ІКТ.
Дуже дякую Вам за те ,що приділили мені час, і відповіли на мої запитання.
