Відмінності між версіями «Білойван Тетяна Михайлівна»

Версія за 21:05, 23 листопада 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Білойван Тетяни Михайлівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База для проведення практики: ЗДО № 814 (Святошинський район)

Адреса: м.Київ вул.Булгакова 10

Район: Святошинський

Телефон: (044) 458-56-96

В установі є 13 груп для дітей від 2-х до 6-ти років, 1 група для дітей з короткотривалим перебуванням.

Директор: Охріменко Надія Петрівна

Режим роботи: з 7:00 до 19:00

В закладі освіти працюють:

• 24 вихователі

• Методист

• Психолог

• Фіз керівник

• Музичний керівник

Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу:

• 2 персональні комп’ютери

• 1 ноутбуки

• 1 принтер-сканер

• 5 телевізор

• 1 аудіо-програвач

Застосування ІКТ для реалізації таких завдань:

• робота з документацією

• підговка до занять

• розробка презентацій для проведення семінарів, тренінгів, метод-об’єднань, тощо.

• спілкування з батьками

• ділитись новинами життя ЗДО

• робота в освітній мережі

Завдання 1

Для визначення рівня ІТ-компетентності вихователів була розроблена анкета (роздано у роздрукованому вигляді).

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdVY83smKEsn9P-r0fJpBJFD2ma7G7rqjloKsfn-hEsDJcTlg/viewform?fbzx=-2282189242402467600

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Керівництвом дошкільним закладом впевненно впроваджує інформаційно-комунікаційні технології. Вони використовуються для здійснення управлінської, методичної та навчальної роботи.

ДНЗ №814 Використовують портал освітян ПЕДРАДА. Підписані на електорнний журнал МЦФЕР: Освіта Вебпортал електронного запису дітей до дошкільних навчальних закладів міста Києва.

Результати опитування свідчать про те, що рівень ІКТ-компетентності вихователів є дуже низьким. Працівники вміють користуватися технічними засобами, але не використовують їх у повній мірі. Для цього користуються лише Microsoft Office, зокрема Word. Більшість має бажання навчитися нового, прийняти участь у навчаннях чи майстер-класах, підвищити рівень своєї кваліфікації але часу для навчання потрібно багато,так як деякі навіть не вміють користуватися PowerPoint .

Отже, дошкільний заклад, прийнявши до уваги такого роду опитування працівників, поставив за мету впровадження ІКТ технології у роботу вихователів та модернізацію ІТ інфраструктури закладу. http://wiki.kubg.edu.ua/images/a/a4/%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB_%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%B9%D0%B2%D0%B0%D0%BD.docx

https://calendar.google.com/calendar/b/1/r/week/2018/11/25?pli=1

Завдання 4 Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи:

створення віртуального методичного кабінету;

розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;

створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;

створення корпоративної пошти;

створення планувань в електронному середовищі;

забезпечити заклад різними ліцензованими програмами для дітей та педагогів ДНЗ;

Модернізація ІТ інфраструктури:

ноутбук, в кожну вікову групу для ведення документації;

збільшити кількість Smart Board у групових кімнатах з метою організації навчання і розвитку дітей за допомогою навчальних ігор;

забезпечити програмами спеціального призначення для розвитку дітей;

Формування ІК- компетентності вихователів установи:

відвідувати тренінги, майстер-класи, семінари з використання ІКТ.

курси підвищення ІКТ-компетентності;

систематичні практичні заняття;

тренінги, круглі столи, семінари;

індивідуальні консультації;

проходження різноманітних онлайн-курсів;

використання он-лайн платформ для підвищення ІКТ компетентності вихователів та самоосвіти.