Відмінності між версіями «Білойван Тетяна Михайлівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Білойван Тетяни Михайлівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''. | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Білойван Тетяни Михайлівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''. | ||
| + | Завдання 4 | ||
| + | Методичні рекомендації | ||
| + | |||
| + | Проектування інформаційного освітнього середовища установи: | ||
| + | |||
| + | створення віртуального методичного кабінету; | ||
| + | |||
| + | розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами; | ||
| + | |||
| + | створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів; | ||
| + | |||
| + | створення корпоративної пошти; | ||
| + | |||
| + | створення планувань в електронному середовищі; | ||
| + | |||
| + | забезпечити заклад різними ліцензованими програмами для дітей та педагогів ДНЗ; | ||
| + | |||
| + | Модернізація ІТ інфраструктури: | ||
| + | |||
| + | ноутбук, в кожну вікову групу для ведення документації; | ||
| + | |||
| + | збільшити кількість Smart Board у групових кімнатах з метою організації навчання і розвитку дітей за допомогою навчальних ігор; | ||
| + | |||
| + | забезпечити програмами спеціального призначення для розвитку дітей; | ||
| + | |||
| + | Формування ІК- компетентності вихователів установи: | ||
| + | |||
| + | відвідувати тренінги, майстер-класи, семінари з використання ІКТ. | ||
| + | |||
| + | курси підвищення ІКТ-компетентності; | ||
| + | |||
| + | систематичні практичні заняття; | ||
| + | |||
| + | тренінги, круглі столи, семінари; | ||
| + | |||
| + | індивідуальні консультації; | ||
| + | |||
| + | проходження різноманітних онлайн-курсів; | ||
| + | |||
| + | використання он-лайн платформ для підвищення ІКТ компетентності вихователів та самоосвіти. | ||
Версія за 19:30, 23 листопада 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Білойван Тетяни Михайлівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». Завдання 4 Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи:
створення віртуального методичного кабінету;
розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
створення корпоративної пошти;
створення планувань в електронному середовищі;
забезпечити заклад різними ліцензованими програмами для дітей та педагогів ДНЗ;
Модернізація ІТ інфраструктури:
ноутбук, в кожну вікову групу для ведення документації;
збільшити кількість Smart Board у групових кімнатах з метою організації навчання і розвитку дітей за допомогою навчальних ігор;
забезпечити програмами спеціального призначення для розвитку дітей;
Формування ІК- компетентності вихователів установи:
відвідувати тренінги, майстер-класи, семінари з використання ІКТ.
курси підвищення ІКТ-компетентності;
систематичні практичні заняття;
тренінги, круглі столи, семінари;
індивідуальні консультації;
проходження різноманітних онлайн-курсів;
використання он-лайн платформ для підвищення ІКТ компетентності вихователів та самоосвіти.
