Відмінності між версіями «Дутова Дар’я Юріївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
Практика була проведена в [[ЗДО № 188 (Подільський район)]] м.Києва | Практика була проведена в [[ЗДО № 188 (Подільський район)]] м.Києва | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | |||
| − | + | <br /> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі== | ==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі== | ||
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу.=== | ===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу.=== | ||
| Рядок 30: | Рядок 11: | ||
<br /> | <br /> | ||
На сьогоднішній день ЗДО (ясла-садок) санаторного типу №188 впевнено став на шлях впровадження у своїй діяльності сучасних ІКТ. Одним із вагомих кроків є розроблений перспективний план упровадження ІКТ за освітніми лініями у дитячому садку. Для реалізації інформаційно-комп’ютерних технологій в закладі широко застосовуються різні технічні засоби, інтернет ресурси, програмне забезпечення для здійснення таких основних напрямках діяльності закладу: управлінська методична робота навчальна робота.Працівники закладу систематично проходять навчання з ІКТ, в тому числі це і самоосвіта працівників, організовані колективні навчання під час проведення конференцій, безоплатних освітніх вебінарів, методоб’єднань, підвищення кваліфікації на базі електронного дистанційного навчання Київського університету імені Б. Грінченка.<br /> | На сьогоднішній день ЗДО (ясла-садок) санаторного типу №188 впевнено став на шлях впровадження у своїй діяльності сучасних ІКТ. Одним із вагомих кроків є розроблений перспективний план упровадження ІКТ за освітніми лініями у дитячому садку. Для реалізації інформаційно-комп’ютерних технологій в закладі широко застосовуються різні технічні засоби, інтернет ресурси, програмне забезпечення для здійснення таких основних напрямках діяльності закладу: управлінська методична робота навчальна робота.Працівники закладу систематично проходять навчання з ІКТ, в тому числі це і самоосвіта працівників, організовані колективні навчання під час проведення конференцій, безоплатних освітніх вебінарів, методоб’єднань, підвищення кваліфікації на базі електронного дистанційного навчання Київського університету імені Б. Грінченка.<br /> | ||
| − | |||
===ІК-компетентності вихователів ЗДО № 188 === | ===ІК-компетентності вихователів ЗДО № 188 === | ||
Для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів було розроблено анкетування https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQ6Gf-BuuAs5ZIPOUB3ysDE6q58K0wwtafJn8wxbUio1J__w/viewform | Для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів було розроблено анкетування https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQ6Gf-BuuAs5ZIPOUB3ysDE6q58K0wwtafJn8wxbUio1J__w/viewform | ||
Дане анкетування пройшли вихователі трьох груп. | Дане анкетування пройшли вихователі трьох груп. | ||
Аналіз результатів опитування показало, що: | Аналіз результатів опитування показало, що: | ||
| − | + | *Більшість респондентів періодично використовують ІКТ в освітньому процесі та усвідомлюють переваги їх застосування. | |
| − | + | *Більшість опитуваних мають базовий рівень комп'ютерної підготовки. | |
| − | + | *У повсякденному житті всі респонденти користуються гаджетами (у тому числі мобільними телефонами - 100%, ноутбуками - 50%) та мають доступ до інтернету; більшість опитаних користується google аккаунтом і знайомі з багатьма його сервісами; половина з респондентів використовують зазначені сервіси в професійній діяльності. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Дані опитування: https://docs.google.com/forms/d/15vj_4-DrJgoQi2w8JSedVRokZSxfNuPilqLvo8bwjqw/edit#responses | Дані опитування: https://docs.google.com/forms/d/15vj_4-DrJgoQi2w8JSedVRokZSxfNuPilqLvo8bwjqw/edit#responses | ||
| − | ==Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу= | + | ==Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу== |
===Апаратне забезпечення:=== | ===Апаратне забезпечення:=== | ||
| − | Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, завгоспа, комірника, | + | Персональні комп’ютери: |
| + | *директора, | ||
| + | *вихователя-методиста, | ||
| + | *завгоспа, | ||
| + | *комірника, | ||
| + | *медичної сестри. | ||
| + | * 2 ноутбука у вихователів, | ||
| + | *Принтер-5 шт, | ||
| + | *Сканер-1 шт, | ||
| + | *Wi-Fi-роутер- 1 шт, | ||
| + | * Ксерокс-1 шт, | ||
| + | *Телевізор-1 шт, | ||
| + | *Ламінатор-1 шт. | ||
===Програмне забезпечення:=== | ===Програмне забезпечення:=== | ||
| − | + | Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows 7 та антивірусної програми Avast Professional Edition. | |
| + | <br /> | ||
| + | Для роботи з документами встановлено Microsoft Officе. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе | ||
===Інформаційне та навчально-наукове забезпечення=== | ===Інформаційне та навчально-наукове забезпечення=== | ||
* Створення та ведення організаційно-розпорядницької документації; | * Створення та ведення організаційно-розпорядницької документації; | ||
| Рядок 53: | Рядок 45: | ||
* Систематизація персональних даних вихованців ЗДО, включаючи їхні медичні дані | * Систематизація персональних даних вихованців ЗДО, включаючи їхні медичні дані | ||
* Облік матеріальних цінностей | * Облік матеріальних цінностей | ||
| − | Сторінка садочка в соціальній мережі | + | Сторінка садочка в соціальній мережі https://b-m.facebook.com/Lastivka188/ |
| − | ==Блог консультацій для | + | ==Блог консультацій для батьків про гаджети== |
| − | + | У зв'язку з тим що кількість гаджетів зростає, а разом з ними і цікавість дітей. Тому було розроблено цей блог для,який допоможе батькам зрозуміти вплив гаджетів на їх дітей. | |
| − | + | https://mynewikt.blogspot.com/ | |
| + | ==Семінар для вихователів на тему "Використання інформаційних ресурсів в організації освітньої роботи (освітніх веб-сайтів) ЗДО"== | ||
| + | Мета: | ||
| + | *ознайомити з використанням інформаціних ресурсів в освітній роботі; | ||
| + | *створення освітнього блогу на платформі blogger. | ||
| + | План | ||
| + | #Вступне слово | ||
| + | #Використання ІКТ в освітньому процесі. | ||
| + | #Поняття освітніх електронних ресурсів.Їх класифікація. | ||
| + | #Поняття освітніх веб-ресурсів та види. | ||
| + | |||
| + | Практична частина. Створення освітнього блогу на платформі blogger. | ||
| + | |||
| + | [[Файл:ІКТЗ.jpg|thumb|ліворуч|масштаб 200х200]] | ||
| + | Матеріали семінару https://docs.google.com/document/d/16LefiglMHn3S6znrT7S4ziS9fev3qVs3RCBkdGdOJuA/edit# | ||
| + | ==Методичні рекомендації== | ||
| + | ===Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи=== | ||
| + | *визначити систему завдань, що будуть розв’язуватись в умовах ІОС; | ||
| + | *визначити коло учасників, які будуть працювати в ІОС; | ||
| + | *підібрати програмне забезпечення, яке відповідає педагогічним завданням; | ||
| + | *вибрати найбільш оптимальний технічний зв’язок для створення інфраструктури ІОС; | ||
| + | *продумати форму підготовки та перепідготовки фахівців з роботи у ІОС; | ||
| + | *визначити порядок проведення робіт із створення ІОС, а також всі необхідні фінансово-господарські питання. | ||
| + | |||
| + | ===Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури=== | ||
| + | *оновлення матеріально-технічної бази(закупити смарт дошки, пк для вихователів) | ||
| + | *розробити систему занять на яких будуть застосовувати завдання та ігри на пк | ||
| + | *запровадження хмарних технологій | ||
| + | ===Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи=== | ||
| + | *Відвідувати методичні заходи щодо формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності, педагогічні майстерні та наставництво). | ||
| + | *приймати участь у конкурсах: | ||
| + | *цифрових презентацій «Моя група»; | ||
| + | *електронних методичних матеріалів і презентаційдля занять; | ||
| + | *найсучасніше портфоліо педагога; | ||
| + | *електронних групових газет | ||
Поточна версія на 15:22, 23 листопада 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Дутової Дар’ї Юріївни VІ курсу Педагогічного інституту
Практика була проведена в ЗДО № 188 (Подільський район) м.Києва
Зміст
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу.
Для з'ясування політики закладу з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з директором закладу https://docs.google.com/document/d/10tlj_ZlxW3AnlVcGcQchxN1ameRC1SwHe9XxC2LXkoM/edit
На сьогоднішній день ЗДО (ясла-садок) санаторного типу №188 впевнено став на шлях впровадження у своїй діяльності сучасних ІКТ. Одним із вагомих кроків є розроблений перспективний план упровадження ІКТ за освітніми лініями у дитячому садку. Для реалізації інформаційно-комп’ютерних технологій в закладі широко застосовуються різні технічні засоби, інтернет ресурси, програмне забезпечення для здійснення таких основних напрямках діяльності закладу: управлінська методична робота навчальна робота.Працівники закладу систематично проходять навчання з ІКТ, в тому числі це і самоосвіта працівників, організовані колективні навчання під час проведення конференцій, безоплатних освітніх вебінарів, методоб’єднань, підвищення кваліфікації на базі електронного дистанційного навчання Київського університету імені Б. Грінченка.
ІК-компетентності вихователів ЗДО № 188
Для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів було розроблено анкетування https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQ6Gf-BuuAs5ZIPOUB3ysDE6q58K0wwtafJn8wxbUio1J__w/viewform Дане анкетування пройшли вихователі трьох груп. Аналіз результатів опитування показало, що:
- Більшість респондентів періодично використовують ІКТ в освітньому процесі та усвідомлюють переваги їх застосування.
- Більшість опитуваних мають базовий рівень комп'ютерної підготовки.
- У повсякденному житті всі респонденти користуються гаджетами (у тому числі мобільними телефонами - 100%, ноутбуками - 50%) та мають доступ до інтернету; більшість опитаних користується google аккаунтом і знайомі з багатьма його сервісами; половина з респондентів використовують зазначені сервіси в професійній діяльності.
Дані опитування: https://docs.google.com/forms/d/15vj_4-DrJgoQi2w8JSedVRokZSxfNuPilqLvo8bwjqw/edit#responses
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
Апаратне забезпечення:
Персональні комп’ютери:
- директора,
- вихователя-методиста,
- завгоспа,
- комірника,
- медичної сестри.
- 2 ноутбука у вихователів,
- Принтер-5 шт,
- Сканер-1 шт,
- Wi-Fi-роутер- 1 шт,
- Ксерокс-1 шт,
- Телевізор-1 шт,
- Ламінатор-1 шт.
Програмне забезпечення:
Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows 7 та антивірусної програми Avast Professional Edition.
Для роботи з документами встановлено Microsoft Officе. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе
Інформаційне та навчально-наукове забезпечення
- Створення та ведення організаційно-розпорядницької документації;
- Ведення бухгалтерського обліку
- Підготовка матеріалів методичного характеру
- Розробка дидактичних матеріалів для роботи з дітьми
- Систематизація персональних даних вихованців ЗДО, включаючи їхні медичні дані
- Облік матеріальних цінностей
Сторінка садочка в соціальній мережі https://b-m.facebook.com/Lastivka188/
Блог консультацій для батьків про гаджети
У зв'язку з тим що кількість гаджетів зростає, а разом з ними і цікавість дітей. Тому було розроблено цей блог для,який допоможе батькам зрозуміти вплив гаджетів на їх дітей.
https://mynewikt.blogspot.com/
Семінар для вихователів на тему "Використання інформаційних ресурсів в організації освітньої роботи (освітніх веб-сайтів) ЗДО"
Мета:
- ознайомити з використанням інформаціних ресурсів в освітній роботі;
- створення освітнього блогу на платформі blogger.
План
- Вступне слово
- Використання ІКТ в освітньому процесі.
- Поняття освітніх електронних ресурсів.Їх класифікація.
- Поняття освітніх веб-ресурсів та види.
Практична частина. Створення освітнього блогу на платформі blogger.
Матеріали семінару https://docs.google.com/document/d/16LefiglMHn3S6znrT7S4ziS9fev3qVs3RCBkdGdOJuA/edit#
Методичні рекомендації
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи
- визначити систему завдань, що будуть розв’язуватись в умовах ІОС;
- визначити коло учасників, які будуть працювати в ІОС;
- підібрати програмне забезпечення, яке відповідає педагогічним завданням;
- вибрати найбільш оптимальний технічний зв’язок для створення інфраструктури ІОС;
- продумати форму підготовки та перепідготовки фахівців з роботи у ІОС;
- визначити порядок проведення робіт із створення ІОС, а також всі необхідні фінансово-господарські питання.
Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури
- оновлення матеріально-технічної бази(закупити смарт дошки, пк для вихователів)
- розробити систему занять на яких будуть застосовувати завдання та ігри на пк
- запровадження хмарних технологій
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи
- Відвідувати методичні заходи щодо формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності, педагогічні майстерні та наставництво).
- приймати участь у конкурсах:
- цифрових презентацій «Моя група»;
- електронних методичних матеріалів і презентаційдля занять;
- найсучасніше портфоліо педагога;
- електронних групових газет
