Відмінності між версіями «Власенко Тамара Миколаївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...)
 
 
(не показано 7 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Власенко Тамари Миколаївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Власенко Тамари Миколаївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 +
 +
'''Зміст'''
 +
 +
1 Завдання 1 (Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі)
 +
 +
2 Завдання 2 (Гугл- календар для співробітників, керівників)
 +
 +
3 Завдання 3 (Семінар (тренінг))
 +
 +
4 Завдання 4 (Методичні рекомендації)
 +
 +
5 Завдання 5 (Презентація виконання)
 +
 +
'''Завдання 1 (Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі)'''
 +
 +
'''Інтерв’ю із директором дошкільного закладу №20 Юзвенко Ганною Андрієвною.'''
 +
 +
1.Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? Звісно, адже дошкільний заклад повинен відповідати вимогам сучасних дітей.
 +
 +
2.Чи готовий дошкільний заклад та вихователі до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій? Наш заклад та наші вихователі готові та вже впроваджують ІК технології.
 +
 +
3.Як Ви ставитесь до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі? Позитивно. Сама використовую ІКТ на своїх нарадах і вважаю це досить ефективним засобом в освітньому процесі.
 +
 +
4.Чи змінюється освітній процес за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі? Звичайно змінюється. Адже самі теми, які здавалося б можна пояснити тільки так і не інакше, можна спроектувати та провести зовсім в іншому вигляді та напрямі.
 +
 +
5.Як діти реагують на застосування ІКТ на занятті? Дітям дуже подобається коли вихователь застосовує ІКТ. Дітям це цікаво, вони захоплені діяльністю з використання ІКТ. Також задається зовсім інший темп заняття, все стає жвавіше та енергійніше.
 +
 +
6.Чи є недоліки використання ІКТ в освітньому процесі? Недоліком використання ІКТ в освітньому процесі є тільки невміння та небажання до їх застосування. Але в нашому закладі такого явища немає.
 +
 +
7.Чи проходять вихователі вдосконалення навичок використання ІКТ? Наш дошкільний заклад як і наші вихователі у постійному творчому пошуку. Тому на методичних об’єднаннях вихователі діляться власним досвідом, шукають порад у колег. Також проходять різні тренінги та семінари щодо використання ІКТ. Звичайно, самоосвіта залишається важливим елементом вдосконалення професійних навичок вихователя, зокрема що стосується використання ІКТ.
 +
 +
'''Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності педагогів'''
 +
 +
Шановні колеги! Пропонуємо взяти участь в анкетуванні, що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань. ПІБ_______________________________________________________________
 +
 +
1. Чи застосовуєте Ви ІКТ у роботі?___________________Де Ви цього навчилися?
 +
 +
• в Інституті педагогічної післядипломної освіти
 +
 +
• у дошкільному навчальному закладї
 +
 +
• самостійно
 +
 +
• інше__________________________________________________________
 +
 +
2. Як Ви використовуєте ІКТ у педагогічній діяльності?
 +
 +
• друкую на комп’ютері матеріали для занять
 +
 +
• шукаю інформацію у мережі інтернет
 +
 +
• проводжу заняття з використанням комп’ютерної техніки
 +
 +
• використовую інформаційні технології у проектній діяльності
 +
 +
• інше__________________________________________________________
 +
 +
3. Чи використовуєте Ви ІКТ для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду?___________________Якщо використовуєте, то як?
 +
 +
• готуюся до виступів (текст, наочні матеріали)
 +
 +
• використовую матеріали з мережі інтернет
 +
 +
• готую статті для публікації в електронному вигляді
 +
 +
• публікую свої педагогічні розробки в мережі інтернет
 +
 +
• інше__________________________________________________________
 +
 +
4. Вам потрібен час для роботи за комп’ютером, щоб:
 +
 +
• створювати проекти в електронному вигляді
 +
 +
• працювати у мережі інтернет
 +
 +
• готувати додаткові пізнавальні матеріали
 +
 +
• готуватися до виступів та писати статті для публікації
 +
 +
• створювати власні електронні розробки (демонстраційні матеріали, презентації тощо)
 +
 +
• інше__________________________________________________________
 +
 +
5. Де Ви хотіли б підвищити свою кваліфікацію з використання ІКТ:
 +
 +
• в Інституті педагогічної післядипломної освіти
 +
 +
• у дошкільному навчальному закладі
 +
 +
• самостійно
 +
 +
• інше__________________________________________________________
 +
 +
6. Чого саме Ви хотіли б навчитися:
 +
 +
• працювати з текстовим редактором Microsoft Word (з нуля або поглибити знання)
 +
 +
• працювати з електронними таблицями Microsoft Excel (з нуля або поглибити знання)
 +
 +
• створювати презентації у Microsoft PowerPoint (з нуля або поглибити знання)
 +
 +
• інше__________________________________________________________
 +
 +
Дякуємо за співпрацю!
 +
 +
Результати опитування свідчать про те, що рівень ІКТ-компетентності вихователів на достатньому рівні. Працівники вміють користуватися технічними засобами, використовують їх у своїй роботі в повній мірі. Для цього користуються не лише Microsoft Office,PowerPoint але ще і відео пізнавального характеру, демонстраційний матеріал для різних занять, аудіо прослуховування творів, та дитячі пісеньки для розвитку музичних здібностей дітей. Більшість має бажання навчитися нового, прийняти участь у навчаннях чи майстер-класах, підвищити рівень своєї кваліфікації. Отже, Дошкільний заклад, прийнявши до уваги такого роду опитування працівників, поставив за мету продовжувати впровадження ІКТ технології у роботу вихователів.
 +
 +
 +
 +
'''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу''' (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
 +
 +
'''Технічне забезпечення:'''
 +
 +
• комп”ютер – 4 шт;
 +
 +
• ноутбук -1шт;
 +
 +
• проектор- 1шт;
 +
 +
• інтерактивна дошка -1шт;
 +
 +
• принтер -2 шт;
 +
 +
'''Програмне забезпечення:'''
 +
 +
• операційна система Windows XP;
 +
 +
• антивірусна програма Avast Professional Edition;
 +
 +
• робота з документами в Microsoft Office;
 +
 +
• Wi-Fi.
 +
 +
'''Навчально-наукове забезпечення складається з :'''
 +
 +
• документації,
 +
 +
• збірників,
 +
 +
• дидактичних матеріалів.
 +
 +
'''Завдання 2 (Гугл- календар для співробітників, керівників)'''  https://calendar.google.com/calendar/r/month/2018/12/1
 +
 +
'''Завдання 3 (Семінар (тренінг))'''Семінар  провели переглядом відеоролика.https://www.youtube.com/watch?v=a-7l_xReNvI&t=164s. Дійшли висновку, що потрібно оновити технічні засоби.
 +
 +
'''Завдання 4 (Методичні рекомендації)'''
 +
 +
Проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи:
 +
 +
- створення сайту ДНЗ;
 +
 +
- створити базу електронних ресурсів для працівників закладу, таких як різноманітні онлайн курси, веб-ресурси для роботи з дітьми;
 +
 +
- забезпечити групові кімнати комп`ютерною мережею.
 +
 +
Модернізації ІТ інфраструктури:
 +
 +
- потрібно оновити комп`ютери;
 +
 +
- вільний доступ до інтернет мережі.
 +
 +
Формування ІК- компетентності вихователів установи:
 +
 +
- майстер класи для працівників ДНЗ для підвищення їх ІКТ компетентності;
 +
 +
- постійні тренінги;
 +
 +
- практичні заняття.
 +
 +
Завдання 5 (Презентація виконання)
 +
'''1.Дошкільний навчальний заклад №20 (санаторний).'''
 +
 +
Київ 02068. Дарницький район, вулиця Олександра Кошиця 5 Г.
 +
телефон: (044)564-98-76.
 +
 +
Спеціалізація: дитячий сад санаторного типу для дітей із захворюваннями шлунково-кишкового тракту.
 +
Приймає дітей з 2 років.
 +
Працює з 7:00 до 19:00.
 +
 +
Директор: Юзвенко Ганна Андріївна.
 +
 +
Садочок розрахований на 6 груп з наповнюваністю 110 місць.На даний час в дошкільному закладі функціонує 6 груп з наповнюваністю 150 дітей.
 +
1.Одна перша молодша група (з 2 до 3 років життя).
 +
2.Дві другі молодші групи (з 3 до 4 років життя).
 +
3.Дві середні групи (з 4 до 5 років життя).
 +
4.Одна старша група (з 6 до 7 років життя).
 +
Дошкільний заклад працює за п'ятиденним робочим тижнем.
 +
 +
В ДНЗ №20 працює 34 співробітників, 14 з них педагогічні працівники, 20-обслуговуючий та технічний персонал.
 +
Дошкільний навчальний заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", Положенням про дошкільний навчальний заклад, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.
 +
Садочок працює за програмою "Дитина".

Поточна версія на 12:08, 23 листопада 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Власенко Тамари Миколаївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

Зміст

1 Завдання 1 (Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі)

2 Завдання 2 (Гугл- календар для співробітників, керівників)

3 Завдання 3 (Семінар (тренінг))

4 Завдання 4 (Методичні рекомендації)

5 Завдання 5 (Презентація виконання)

Завдання 1 (Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі)

Інтерв’ю із директором дошкільного закладу №20 Юзвенко Ганною Андрієвною.

1.Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? Звісно, адже дошкільний заклад повинен відповідати вимогам сучасних дітей.

2.Чи готовий дошкільний заклад та вихователі до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій? Наш заклад та наші вихователі готові та вже впроваджують ІК технології.

3.Як Ви ставитесь до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі? Позитивно. Сама використовую ІКТ на своїх нарадах і вважаю це досить ефективним засобом в освітньому процесі.

4.Чи змінюється освітній процес за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі? Звичайно змінюється. Адже самі теми, які здавалося б можна пояснити тільки так і не інакше, можна спроектувати та провести зовсім в іншому вигляді та напрямі.

5.Як діти реагують на застосування ІКТ на занятті? Дітям дуже подобається коли вихователь застосовує ІКТ. Дітям це цікаво, вони захоплені діяльністю з використання ІКТ. Також задається зовсім інший темп заняття, все стає жвавіше та енергійніше.

6.Чи є недоліки використання ІКТ в освітньому процесі? Недоліком використання ІКТ в освітньому процесі є тільки невміння та небажання до їх застосування. Але в нашому закладі такого явища немає.

7.Чи проходять вихователі вдосконалення навичок використання ІКТ? Наш дошкільний заклад як і наші вихователі у постійному творчому пошуку. Тому на методичних об’єднаннях вихователі діляться власним досвідом, шукають порад у колег. Також проходять різні тренінги та семінари щодо використання ІКТ. Звичайно, самоосвіта залишається важливим елементом вдосконалення професійних навичок вихователя, зокрема що стосується використання ІКТ.

Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності педагогів

Шановні колеги! Пропонуємо взяти участь в анкетуванні, що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань. ПІБ_______________________________________________________________

1. Чи застосовуєте Ви ІКТ у роботі?___________________Де Ви цього навчилися?

• в Інституті педагогічної післядипломної освіти

• у дошкільному навчальному закладї

• самостійно

• інше__________________________________________________________

2. Як Ви використовуєте ІКТ у педагогічній діяльності?

• друкую на комп’ютері матеріали для занять

• шукаю інформацію у мережі інтернет

• проводжу заняття з використанням комп’ютерної техніки

• використовую інформаційні технології у проектній діяльності

• інше__________________________________________________________

3. Чи використовуєте Ви ІКТ для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду?___________________Якщо використовуєте, то як?

• готуюся до виступів (текст, наочні матеріали)

• використовую матеріали з мережі інтернет

• готую статті для публікації в електронному вигляді

• публікую свої педагогічні розробки в мережі інтернет

• інше__________________________________________________________

4. Вам потрібен час для роботи за комп’ютером, щоб:

• створювати проекти в електронному вигляді

• працювати у мережі інтернет

• готувати додаткові пізнавальні матеріали

• готуватися до виступів та писати статті для публікації

• створювати власні електронні розробки (демонстраційні матеріали, презентації тощо)

• інше__________________________________________________________

5. Де Ви хотіли б підвищити свою кваліфікацію з використання ІКТ:

• в Інституті педагогічної післядипломної освіти

• у дошкільному навчальному закладі

• самостійно

• інше__________________________________________________________

6. Чого саме Ви хотіли б навчитися:

• працювати з текстовим редактором Microsoft Word (з нуля або поглибити знання)

• працювати з електронними таблицями Microsoft Excel (з нуля або поглибити знання)

• створювати презентації у Microsoft PowerPoint (з нуля або поглибити знання)

• інше__________________________________________________________

Дякуємо за співпрацю!

Результати опитування свідчать про те, що рівень ІКТ-компетентності вихователів на достатньому рівні. Працівники вміють користуватися технічними засобами, використовують їх у своїй роботі в повній мірі. Для цього користуються не лише Microsoft Office,PowerPoint але ще і відео пізнавального характеру, демонстраційний матеріал для різних занять, аудіо прослуховування творів, та дитячі пісеньки для розвитку музичних здібностей дітей. Більшість має бажання навчитися нового, прийняти участь у навчаннях чи майстер-класах, підвищити рівень своєї кваліфікації. Отже, Дошкільний заклад, прийнявши до уваги такого роду опитування працівників, поставив за мету продовжувати впровадження ІКТ технології у роботу вихователів.


Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Технічне забезпечення:

• комп”ютер – 4 шт;

• ноутбук -1шт;

• проектор- 1шт;

• інтерактивна дошка -1шт;

• принтер -2 шт;

Програмне забезпечення:

• операційна система Windows XP;

• антивірусна програма Avast Professional Edition;

• робота з документами в Microsoft Office;

• Wi-Fi.

Навчально-наукове забезпечення складається з :

• документації,

• збірників,

• дидактичних матеріалів.

Завдання 2 (Гугл- календар для співробітників, керівників)  https://calendar.google.com/calendar/r/month/2018/12/1
Завдання 3 (Семінар (тренінг))Семінар  провели переглядом відеоролика.https://www.youtube.com/watch?v=a-7l_xReNvI&t=164s. Дійшли висновку, що потрібно оновити технічні засоби.
Завдання 4 (Методичні рекомендації)

Проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи:

- створення сайту ДНЗ;

- створити базу електронних ресурсів для працівників закладу, таких як різноманітні онлайн курси, веб-ресурси для роботи з дітьми;

- забезпечити групові кімнати комп`ютерною мережею.

Модернізації ІТ інфраструктури:

- потрібно оновити комп`ютери;

- вільний доступ до інтернет мережі.

Формування ІК- компетентності вихователів установи:

- майстер класи для працівників ДНЗ для підвищення їх ІКТ компетентності;

- постійні тренінги;

- практичні заняття.

Завдання 5 (Презентація виконання)
1.Дошкільний навчальний заклад №20 (санаторний).

Київ 02068. Дарницький район, вулиця Олександра Кошиця 5 Г. телефон: (044)564-98-76.

Спеціалізація: дитячий сад санаторного типу для дітей із захворюваннями шлунково-кишкового тракту. Приймає дітей з 2 років. Працює з 7:00 до 19:00.

Директор: Юзвенко Ганна Андріївна.

Садочок розрахований на 6 груп з наповнюваністю 110 місць.На даний час в дошкільному закладі функціонує 6 груп з наповнюваністю 150 дітей. 1.Одна перша молодша група (з 2 до 3 років життя). 2.Дві другі молодші групи (з 3 до 4 років життя). 3.Дві середні групи (з 4 до 5 років життя). 4.Одна старша група (з 6 до 7 років життя). Дошкільний заклад працює за п'ятиденним робочим тижнем.

В ДНЗ №20 працює 34 співробітників, 14 з них педагогічні працівники, 20-обслуговуючий та технічний персонал. Дошкільний навчальний заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", Положенням про дошкільний навчальний заклад, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом. Садочок працює за програмою "Дитина".