Відмінності між версіями «Когутніцька Олена Юріївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Когутніцької Олени Юріївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''. | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Когутніцької Олени Юріївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''. | ||
| + | '''Завдання 1''' Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ | ||
| + | ІТ інфраструктура ДНЗ № 266 | ||
| + | - 3 персональних комп'ютера; | ||
| + | - 2 ноутбуки; | ||
| + | - 3 принтера - сканера; | ||
| + | - 1 інткрактивна дошка; | ||
| + | - 1 ламінатор; | ||
| + | - 1 музикальний центр з акустичною системою. | ||
| + | Застосування ІКТ для реалізації таких завдань: | ||
| + | - підвищення самоосвіти; | ||
| + | - робота з документацією; | ||
| + | - підготовка до занять; | ||
| + | - підготовка до педради. | ||
| + | Було створенно анкету для визначення ІКТ компентентності вихователя: | ||
| + | Анкета: https://docs.google.com/forms/d/194OKZGc7kTvnRXC00DVOe6tkkltBky0lzdaMX1wIF9c/edit | ||
| + | Аналіз анкетування показав, рівень ІКТ компентентності вихователів є різним. | ||
| + | 85% - має високий рівень. З легкістю володіють КТ технологіями, використовують у своїй роботі і повсякдкному житті. | ||
| + | 15% - мають середній рівень. Користуються деякими технологіями, але не використовують у своїй роботі. | ||
| + | |||
| + | '''Завдання 2 ''' | ||
Версія за 21:48, 20 листопада 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Когутніцької Олени Юріївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
Завдання 1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ ІТ інфраструктура ДНЗ № 266 - 3 персональних комп'ютера; - 2 ноутбуки; - 3 принтера - сканера; - 1 інткрактивна дошка; - 1 ламінатор; - 1 музикальний центр з акустичною системою. Застосування ІКТ для реалізації таких завдань: - підвищення самоосвіти; - робота з документацією; - підготовка до занять; - підготовка до педради. Було створенно анкету для визначення ІКТ компентентності вихователя: Анкета: https://docs.google.com/forms/d/194OKZGc7kTvnRXC00DVOe6tkkltBky0lzdaMX1wIF9c/edit Аналіз анкетування показав, рівень ІКТ компентентності вихователів є різним. 85% - має високий рівень. З легкістю володіють КТ технологіями, використовують у своїй роботі і повсякдкному житті. 15% - мають середній рівень. Користуються деякими технологіями, але не використовують у своїй роботі. Завдання 2
