Відмінності між версіями «Сурмай Олена Вікторівна»

Поточна версія на 20:19, 20 листопада 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Сурмай Олени Вікторівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База для проведення практики: ЗДО № 142 (Подільський район)

Адреса: проспект Правди 96а

Район: Подільський

Телефон: (044) 434-32-33

Загальна площа території 0,9 га.

На ділянці розміщено 6 ігрових майданчиків з обладнанням (тіньові навіси, пісочниці, балансир, будиночок), 1 спорткомплекс, спортивний майданчик, майданчик з вивчення правил дорожнього руху, 1 ігровий майданчик.

В установі є 10 груп для дітей від 1-го до 6-ти років, 1 групи для дітей з короткочасним перебуванням.

Директор: Сезоненко Тетяна Григорівна

Режим роботи: з 7:00 до 19:00

В закладі освіти працюють:

• 14 вихователів
• Методист
• Психолог
• Соціолог
• Музичний керівник

Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу:

• 2 персональні комп’ютери
• 2 ноутбуки
• 1 принтер-сканер
• 1 телевізор
• 1 аудіо-програвач

Застосування ІКТ для реалізації таких завдань:

• робота з документацією
• підговка до занять
• розробка презентацій для проведення семінарів, тренінгів, метод-об’єднань, тощо.
• спілкування з батьками
• ділитись новинами життя ЗДО
• робота в освітній мережі

Для визначення рівня ІТ-компетентності вихователів була розроблена анкета (роздано у роздрукованому вигляді) Файл:Анкета - Сурмай Олени Вікторівни.docx.

Результати опитування свідчать про те, що рівень ІКТ-компетентності вихователів є досить низьким. Працівники вміють користуватися технічними засобами, але не використовують їх у повній мірі. Для цього користуються лише Microsoft Office, зокрема PowerPoint. Більшість має бажання навчитися нового, прийняти участь у навчаннях чи майстер-класах, підвищити рівень своєї кваліфікації.

Отже, дошкільний заклад, прийнявши до уваги такого роду опитування працівників, поставив за мету впровадження ІКТ технології у роботу вихователів та модернізацію ІТ інфраструктури закладу.

Завдання 2

Гугл-календар для вихователів та керівників ЗДО №142

Завдання 3

Керівники, методисти та вихователі дошкільних закладів багато працюють і майже весь свій вільний час присвячують підготовкам до занять, свят, показових занять, нарад, батьківських зборів тощо. Але попри всю свою завантаженість, всі вони хотіли б навчатись чогось новому. Саме тому, було проведено тренінг на тему "Навчаємось онлайн".

Завдання 4

Рекомендації щодо використання ІКТ в дошкільному навчальному закладі

• формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів;
• створення єдиної інформаційної бази навчального закладу;
• створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
• оновлення віртуального методичного кабінету;
• створення корпоративної почти.
• тижні педагогічної майстерності, у межах яких педагоги проводять відкриті покази, на яких представляють успішний досвід упровадження інформаційних технологій в освітній процес;
• педагогічні майстерні та наставництво, роботу в парах, де педагоги спілкуються та переймають досвід тих вихователів, які можуть посприяти в освоєнні та застосуванні нових технологій;
• навчальні та тематичні семінари, які проводить вихователь – методист з метою удосконалення вмінь та навичок вихователів. Наприклад: «Як створити мультимедійну презентацію», «Підготовка наочних та дидактичних матеріалів засобами Інтернет»
• Розробка онлайн курсів
• самоосвіта
• придбання комп'ютерів на групи;
• закупівля Smart Board;
• встановлення Wi-fi роутера для поширення Інтернету на всю територію садочку.