Відмінності між версіями «Кривошеіна Валентина Віталіївна»
(Скасування редагування № 245207 користувача Isonikiienko.pi17 (обговорення)) |
|||
(не показано 2 проміжні версії 2 учасників) | |||
Рядок 3: | Рядок 3: | ||
'''База для проведення практики:''' НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А) | '''База для проведення практики:''' НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А) | ||
− | |||
== '''Загальні відомості про НВК №141''' == | == '''Загальні відомості про НВК №141''' == | ||
Адреса:вул.Тампере 7а | Адреса:вул.Тампере 7а | ||
Рядок 55: | Рядок 54: | ||
Файл:9060.jpg|Ігрові майданчики | Файл:9060.jpg|Ігрові майданчики | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | == Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | + | == Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == |
Розробила [https://docs.google.com/forms/d/1OR-g7tDJHCT5wxEq2ecA73nhlTNWCSqROFNTiwWT8og/edit анкету] для визначення рівня ІК- компетентності, вихователів закладу. Аналіз результатів показав, що вихователі досить освічені і більшість з них використовує ІКТ у своїй роботі з дітьми кожного дня . Для цього вони використовують Microsoft Office, та Google, а також мультимедіа. З цього можна зробити висновки, що рівень ІК- компетентності, вихователів закладу є на достатньому рівні. | Розробила [https://docs.google.com/forms/d/1OR-g7tDJHCT5wxEq2ecA73nhlTNWCSqROFNTiwWT8og/edit анкету] для визначення рівня ІК- компетентності, вихователів закладу. Аналіз результатів показав, що вихователі досить освічені і більшість з них використовує ІКТ у своїй роботі з дітьми кожного дня . Для цього вони використовують Microsoft Office, та Google, а також мультимедіа. З цього можна зробити висновки, що рівень ІК- компетентності, вихователів закладу є на достатньому рівні. | ||
Поточна версія на 17:04, 16 листопада 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Кривошеіної Валентини Віталіївни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.
База для проведення практики: НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А)
Зміст
Загальні відомості про НВК №141
Адреса:вул.Тампере 7а
Тел.295-79-50
Заступник з навчально-виховної роботи (завідувач):Тарасенко Олена Миколаївна
Садочок працює за програмою "Дитина"
У закладі функціонує 6 груп:
Крихітки (перша молодша група — від 2-х до 3-х років)
Малята (друга молодша група — від 3-х до 4-х років)
Дослідники (середня група — від 4-х до 5-ти років)
Чомусики (середня група — від 4-х до 5-ти років)
Фантазери (старша група — від 5-ти до 6(7) років)
Мрійники (старша група — від 5-ти до6(7) років)
В закладі працює:
- психолог,
- керівник гуртка,
- інструктор з фізкультури,
- музичний керівник
Садок оснащений новими яскравими сучасними меблями Є хороша матеріальна та технічна база для роботи з дітьми.
Також у закладі працює:
- Медичний кабінет.
- Кабінет гуртка LEGО.
- Кабінет психолога.
- Спортивна зала.
- Музична зала.
- Сучасні ігрові і спортивні майданчики.
- Харчоблок з сучасним технологічним обладнанням.
Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Розробила анкету для визначення рівня ІК- компетентності, вихователів закладу. Аналіз результатів показав, що вихователі досить освічені і більшість з них використовує ІКТ у своїй роботі з дітьми кожного дня . Для цього вони використовують Microsoft Office, та Google, а також мультимедіа. З цього можна зробити висновки, що рівень ІК- компетентності, вихователів закладу є на достатньому рівні.
1.Управлінської діяльності
Робота в освітній мережі
Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків
Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки)
Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет.
2.Методичної роботи:
Оформлення ділової документації;
Оформлення атестаційних матеріалів;
Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
Оформлення стендів, інформаційних куточків.
3 ІТ інфраструктура НВК № 141 "ОРТ":
2 персональні комп'ютера;
2 ноутбука;
4 принтери;
2 проектор;
6 Smart-TV;
Є Wi-Fi у всьому НВК
Завдання 2 Гугл група
Поговоривши з керівництвом закладу,ми прислухались до побажання вихователя-методиста і створили гугл групу для того, щоб вихователі могли спілкуватися та обговорювати важливі питння, ідеї з приводу роботи ЗДО. Також у цій групі вже попередньо створені теми для обговорення у які ми вставили корисні посилання для закладу як саме користуватися гугл групою, а також з прохання вихователя-методиста надали приклад програм які можна використовувати у ЗДО. Та є приклади різних презентацій які можна використовувати для занять вихователями.
Завдання 3 Тренінг
Виходячи з побажань вихователя методиста ми провели тренінг як створити гугл групу та як саме нею користвуватися. Конспект до тренінгу. презентація до тренінгу. А також продемонстрували які інтерактивні презентації можна створювати до занятть.
Завдання 4 Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
1 Cтвореня сайту підрозілу НВК ОРТ №141;
2 Створення корпоративної пошти для всього педагогічного персоналу НВК;
3 Створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
4 Формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів;
5 Надання користувачам доступу до інформації;
модернізації ІТ інфраструктури
1 Забезпечити кожну вікову групу ноутбуком, для роботи вихователя;
2 Забезпечити програмами спеціального призначення для розвитку дітей 2-7років;
формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
1 Тренінги, круглі столи, семінари;
2 Практичні заняття систематично;
3 Наддання індивідуальних та групових консультацій за запитом педагогів;
4 Проходження курсів ІК- компетентності вихователів;