Відмінності між версіями «Назарок Віталіна Володимирівна»
(/* ІК-компетентність науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз...) |
(→ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.) |
||
Рядок 57: | Рядок 57: | ||
=== ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. === | === ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. === | ||
+ | [[Файл:IMG-002b60c1b0a5129192f9d7e7b0f633db-V.jpg|міні|праворуч|Анкетування вихователів ЗДО № 6]] | ||
+ | Для діагностування потреб, запитів, а також виявлення рівня ІК компетентності співробітників ЗДО № 6, було розроблено та проведено [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfp3nzCHLJnqVLfq0gaR4_nPENhyT8A-t8-gVC-TfbfOd0Txw/viewform%20 анкетування] за [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1npgXq_JsZUMMn8jn0c6jmd_FJJ2rN6AuuaDfJpZzhqE/edit?usp=sharing результатами] якого можна констатувати, що вихователі зазаначеного дошкільного закладу не часто використовують ІКТ в своїй діяльності, зокрема під час організації освітнього процесу з дітьми. | ||
+ | |||
+ | Першою причиною цього є слабка матеріально-технічна база ЗДО (в групах є лише телевізори, вихователям доводиться приносити власні ноутбуки і не у всіх є така змога), другою причиною є низька обізнаність вихователів, щодо використання ІКТ під час занять з дітьми (не знайомі з більшістю сервісів, та не компетентні в багатьох питання, середня оцінка ІК-компетентності 3, 18/ 5). | ||
+ | |||
+ | Не зважаючи на це, гарним показником є те, що всі опитані вихователі розуміють важливість та доцільність впровадження інформаційних технологій в освітній процес, використовувати їх під час роботи з дошкільниками та готові підвищувати власний рівень ІК-компетентності навчатися, проходити курси підвищення кваліфікації, брати участь у тренінгах, семінарах, тощо з даного питання. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:IMG-a034dd2bf17c75d43724c70f8ef78e30-V.jpg|міні|без|Анкетування вихователів ЗДО № 6]] | ||
=== Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти № 6 "Радість" === | === Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти № 6 "Радість" === |
Версія за 19:46, 15 листопада 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Назарок Віталіни Володимирівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта»з 28.10.2018р. до 18.11.2018р.
База для проведення практики: ЗДО № 6 «Радість» (Київська обл., м. Ірпінь)
Зміст
- 1 Загальні відомості ЗДО № 6
- 2 Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- 2.2 ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти № 6 "Радість"
- 3 Завдання 2. Блог консультацій для батьків
- 4 Завдання 3. Семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті
- 5 Завдання 4. Методичні рекомендації
Загальні відомості ЗДО № 6
Директор закладу: Господарчук Тетяна Яківна
Кількість груп: 12
Кількість дітей: 400
Адреса закладу:08200 м. Ірпінь, вул. Миру, 1-А
Час роботи: пн-пт 8:00-18:00
Сайт: http://radist-irpin.dytsadok.org.ua
Контакти:(04597) 63138
Електронна пошта: DNZ6_irpin@ukr.net
В ЗДО №6 "Радість" функціонує 12 груп, а саме:
- ясельна група ( 2-3 роки) - 1
- молодші групи ( 3-4 роки) - 3
- середні групи (4-5 років) - 3
- старші групи (5-6 років) - 4
- короткотривала група ( 4-6 роки)- 1
Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
В закладі дошкільної освіти № 6 "Радість" відбувається активне впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують їх для організації роботи за такими напрямками:
Управлінська діяльність (директор ЗДО)
- ведення ділової документації;
- опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
- розрахунок стажу роботи працівників;
- створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
- співпраця іншими дошкільними закладами.
Методична діяльність (вихователь-методист)
- ведення та інформаційне наповнення сайту садочку, групи у Facebook;
- ведення ділової документації;
- збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
- створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
- накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.
Освітній процес (вихователі)
- мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг.
ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Для діагностування потреб, запитів, а також виявлення рівня ІК компетентності співробітників ЗДО № 6, було розроблено та проведено анкетування за результатами якого можна констатувати, що вихователі зазаначеного дошкільного закладу не часто використовують ІКТ в своїй діяльності, зокрема під час організації освітнього процесу з дітьми.
Першою причиною цього є слабка матеріально-технічна база ЗДО (в групах є лише телевізори, вихователям доводиться приносити власні ноутбуки і не у всіх є така змога), другою причиною є низька обізнаність вихователів, щодо використання ІКТ під час занять з дітьми (не знайомі з більшістю сервісів, та не компетентні в багатьох питання, середня оцінка ІК-компетентності 3, 18/ 5).
Не зважаючи на це, гарним показником є те, що всі опитані вихователі розуміють важливість та доцільність впровадження інформаційних технологій в освітній процес, використовувати їх під час роботи з дошкільниками та готові підвищувати власний рівень ІК-компетентності навчатися, проходити курси підвищення кваліфікації, брати участь у тренінгах, семінарах, тощо з даного питання.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти № 6 "Радість"
Персональні системи:
- Персональний комп'ютер - 2шт. (каб.директора каб. вихователя-методиста);
- Ноутбук - 3 шт.(каб.директора,каб. вихователя-методиста, медичний кабінет).
Мультимедійні засоби:
- Принтер - 3шт.;
- Проектор - 1шт.;
- Колонки - 6 шт.
- Телевізор - 3шт. (у групах);
- Відеокамера - 1 шт.
Програмове забезпечення:
- ОС Windows 7;
- Microsoft office.
Підключення до мережі Internet (оптоволоконний кабель), WI-FI роутер (2шт).
Інформаціно-освітнє середовище: