Відмінності між версіями «Шеліган Оксана Назарівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(Створена сторінка: Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки '''''Шеліган Оксани Назарівни''''' групи П...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки '''''Шеліган Оксани Назарівни''''' групи ПВШм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності ''011 Науки про освіту'' (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту. | Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки '''''Шеліган Оксани Назарівни''''' групи ПВШм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності ''011 Науки про освіту'' (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | ||
| + | === Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. === | ||
| + | === ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. === | ||
| + | === Аналіз результатів анкетування. === | ||
| + | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) === | ||
| + | === Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)=== | ||
| + | |||
| + | == Завдання на вибір == | ||
| + | === Гугл-групу для відображення основної діяльності установи === | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Семінар (тренінг) == | ||
| + | === Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання. === | ||
| + | |||
| + | == Методичні рекомендації == | ||
| + | === Підготувати методичні рекомендації до: | ||
| + | проектування інформаційного освітнього середовища установи, | ||
| + | модернізації ІТ інфраструктури. | ||
| + | формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи === | ||
| + | |||
| + | == Презентація виконання == | ||
| + | === Презентація результатів практики на Вікі-порталі. === | ||
Версія за 12:57, 4 квітня 2018
Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки Шеліган Оксани Назарівни групи ПВШм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності 011 Науки про освіту (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту.
Зміст
- 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування.
- 1.3 Аналіз результатів анкетування.
- 1.4 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 1.5 Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
- 2 Завдання на вибір
- 3 Семінар (тренінг)
- 4 Методичні рекомендації
- 5 Презентація виконання
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування.
Аналіз результатів анкетування.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
Завдання на вибір
Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
Семінар (тренінг)
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Методичні рекомендації
=== Підготувати методичні рекомендації до: проектування інформаційного освітнього середовища установи, модернізації ІТ інфраструктури. формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи ===
