Відмінності між версіями «Москальчук Ганна Олексіївна»
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. | Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. | ||
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | ||
| − | |||
| + | ===== Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу ===== | ||
| + | |||
| + | ІТ-інфраструктура університету включає: | ||
| + | 1. Технічні ресурси (комп’ютерна, друкарсько-копіювальна, відео-проекційна техніка; локальна комп’ютерна мережа; серверна частина, Wi-fi); | ||
| + | 2. Програмне забезпечення (системи дистанційного навчання; Web-мультимедіа енциклопедії, програмно-методичні середовища та комплекси); | ||
| + | 3. Ліцензійне забезпечення; | ||
| + | 4. Інформаційні ресурси (правові ресурси); | ||
| + | 5. Людські ресурси (встановлення (програмування), навчання та обслуговування). | ||
| + | |||
===== Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка ===== | ===== Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка ===== | ||
| Рядок 13: | Рядок 21: | ||
[[Файл:АМ 29 1.png|безрамки|ліворуч]] | [[Файл:АМ 29 1.png|безрамки|ліворуч]] | ||
[[Файл:АМ 29.png|безрамки|поцентру]] | [[Файл:АМ 29.png|безрамки|поцентру]] | ||
| − | |||
| − | |||
== Завдання 2 == | == Завдання 2 == | ||
Версія за 16:53, 29 березня 2018
Виробнича (зі спеціалізації) практика студентки Москальчук Ганни Олексіївни групи ПВШм-1-16-2.2з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності 011 Науки про освіту (освітня програма: Педагогіка вищої школи) Педагогічного інституту.
Зміст
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу
ІТ-інфраструктура університету включає: 1. Технічні ресурси (комп’ютерна, друкарсько-копіювальна, відео-проекційна техніка; локальна комп’ютерна мережа; серверна частина, Wi-fi); 2. Програмне забезпечення (системи дистанційного навчання; Web-мультимедіа енциклопедії, програмно-методичні середовища та комплекси); 3. Ліцензійне забезпечення; 4. Інформаційні ресурси (правові ресурси); 5. Людські ресурси (встановлення (програмування), навчання та обслуговування).
Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 2
Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи
Завдання 3
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Завдання 4
Підготувати методичні рекомендації до
проектування інформаційного освітнього середовища установи, модернізації ІТ інфраструктури. формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Завдання 5
Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
