Відмінності між версіями «Антощенко Марія Олексіївна»

Поточна версія на 21:51, 10 грудня 2017

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Антощенко Марії Олексіївни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.

База для проведення практики: НВК № 141 – ДНЗ (Дніпровський район, вул. Тампере, 7-А)

Загальні відомості

Підрозділ «дошкільний навчальний заклад» комунального навчального закладу Навчально-виховний комплекс №141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» (НВК №141 «ОРТ») було відкрито 23 серпня 2017р.

Адреса: м.Київ, вул. Тампере, 7-А

Телефони: +380 (44) 559-34-55; +380 (44) 559-18-38

Сайт закладу:http://www.ortlyceum.kiev.ua/

Сторінки НВК №141 «ОРТ» в соц.мережах:youtube facebook

Директор: Кіньков Юрій Григорович

Завідувач (заступник з навчально-виховної роботи) :Тарасенко Олена Миколаївна

НВК №141 «ОРТ» працює за освітньою програмою від 2 до 7 років "Дитина"

У закладі фунціонує 6 груп:

• "Крихітки" (перша молодша група — від 2-х до 3-х років)
• "Малята" (друга молодша група — від 3-х до 4-х років)
• "Чомусики" (середня група — від 4-х до 5-ти років)
• "Дослідники" (середня група — від 4-х до 5-ти років)
• "Мрійники" (старша група — від 5-ти до 7-ми років)
• "Фантазери" (старша група — від 5-ти до 7-ми років)

У закладі працюють:

• керівник гуртка LEGO;
• психолог;
• інструктор з фіз.виховання;
• музичний керівник.

В дошкільному закладі гарно обладнані такі приміщення:

• кабінет психолога;
• методичний кабінет;
• ігрові кімнати та кімнати відпочинку;
• кабінет гуртка LEGO;
• музична та спортивна зала;
• ігрові майданчики для кожної вікової групи;
• спортивний майданчик;
• харчоблок.

• 

  Спортивний майданчик

• 

  Ігрові майданчики

• 

  Кабінет гуртка LEGО

• 

  Спотривна зала

• 

  Ігрова кімната

• 

  Кімната відпочику

Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Адміністрація НВК №141 «ОРТ» широко використовує ТЗН у своїй роботі, не зупиняється на досягнутому та шукає нові можливості використання ІКТ в освітньому процесі. Інформаційно-комп’ютерні технології використовуються для покращення роботи у таких основних напрямках діяльності закладу:

Управлінської

• Робота в освітній мережі
• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки)
• Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет.
• Веб-портал електронного запису дітей до дошкільних навчальних закладів міста Києва

Методичної

• Оформлення ділової документації;
• Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
• Для самоосвіти вихователів,накопичення корисних мателіалів з мережі Інтернет;

Навчально-виховної

• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
• У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо).

2.ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. Для визначення рівня ІТ-компетентності вихователів НВК №141 була розроблена анкета. Зміст анкети було роздруковано та роздано вихователям. За результатами анкетування вихователів НВК №141 з рівня ІКТ – компетентності, ми можемо визначити, що більшість вихователів використовує лише інтернет ресурси для знаходження цікавої інформації та для підготовки до заняття. Також, більшість вихователів навчилися використовувати ІКТ в роботі самостійно. Позитивною стороною є те, що вони продовжують навчання та вдосконалення своїх знань з використання ІКТ в освіті. З огляду на представлені результати анкетування,керівництво НВК №141 має на меті поглиблювати теоретичні та практичні навички працівників у роботі з ІКТ на тренінгах, консультаціях та курсах підвищення кваліфікації.

Проводимо анкетування

3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

• 2 персональні комп'ютера (методичний каб.,охоронець);
• 3 ноутбука(каб.директора,медичний каб,каб.завгоспа);
• 4 принтери;
• 2 проектори та 2 Smart Board (методичний каб.,музична зала);
• 6 Smart-TV (в кожній віковій групі).

Всі комп’ютери оснащені необхідною технічною периферією.

Завдання 2 Блог консультацій

Під час бесіди з керівництвом НВК №141 «ОРТ» ми з'ясували, що педагогам було б цікаво дізнатить про можливості використання ІКТ у роботі з дітьми та батьками. Тому нами було створено Блог консультацій. У блозі ми розмістили корисну іформацію для педагогів: як саме можна використати Smart board, про програмне забезпечення Smart Notebook, використання он-лайн ресурсів, інтернет сервісів, соціальних мереж та ще багато цікавого.

Завдання 3 Семінар (тренінг)

За бажанням вихователя - методиста ми провели треніг на тему "Створення блогу за допомогою GOOGLE+". Під час якого ми ознайомили педагогів з покроковою інструкцією створення блогу та прикладами його наповнення і використання.

Конспект до тренінгу

Презентація до тренінгу

Завдання 4 Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи:

• створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
• створення корпоративної пошти;
• створення планувань в електронному середовищі;
• створення єдиної корпоративної бази даних навчального закладу;
• створення віртуального методичного кабінету;
• створення сторінки ЗДО в соціальних мережах;
• надання користувачам доступу до інформації.

Модернізація ІТ інфраструктури:

• ноутбук, вихователю, в кожну вікову групу для ведення документації;
• збільшити кількість Smart Board у групових кімнатах з метою організації навчання і розвитку дітей за допомогою навчальних ігор;
• відкрити комп’ютерний клас(для дітей старших груп) в якому діти зможуть освоювати елементарні навички роботи з комп’ютером.

Формування ІК- компетентності вихователів установи:

• тестування для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователя;
• курси підвищення ІКТ-компетентності;
• індивідуальні консультації;
• систематичні практичні заняття;
• використання он-лайн платформ для підвищення ІКТ компетентності вихователів та самоосвіти;
• семінари, тренінги, круглі столи.

Завдання 5 Презентація та оцінювання

Оцінювання виконаних завдань