Відмінності між версіями «Приватна гімназія «Академія сучасної освіти» (Дніпровський район)»

Версія за 17:21, 10 грудня 2017

Зміст

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.

Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Анкетування ІК- компетентності вчителів закладу.

Анкетування "Цифрові інструменти Google для педагога". Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів, та Google інструментарію, зокрема. Було запропоновано дати відповідь на ряд запитань: якими е-ресурсами, додатками ви користуєтеся для організації освітнього процесу; чи знайомі вам можливості Google Диску; що достатньо знати для створення сайту; можливості карт тощо. Детально ознайомитися з анкетою пможна за посиланням.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Апаратне забезпечення:

1. Комп'ютерні класи – 2
2. Мультимедійні комплекти і комп'ютери – оснащений кожен клас
3. Планшети – 10 (оснащений 1-В клас, що працює за концепцією "Нова українська школа")
4. Принтери – 4
5. Навісні плазми – 5
6. Інтернет та WiFi-зони
7. Кабінет відео-спостереження по всій території школи – 1

Програмне забезпечення:

• Microsoft office
• Сходинки до інформатики
• Windows

Інформаційне забезпечення:

• Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику – Сайт школи

Навчально-наукове забезпечення: Пропонується абсолютно новий підхід до навчання дітей комп'ютерним наукам:

• розробка сайтів (HTML + CSS),
• веб-дизайн (Photoshop, Inkscape, Sketchup тощо),
• додатки Apple і MacOS, додатки Apple - iOS (iPhone, iPad), курс Microsoft Windows,
• основи алгоритмізації і програмування,
• курси додрукарської підготовки, відеомонтаж, а також IT для батьків.
• проект "1учень - 1комп'ютер",
• Microsoft office.

Гугл- календар для співробітників, керівників

Тренінги для вчителів

Важливим завданням практики було показати вчителям сучасні можливості ІКТ під час проведення уроків. Студенти нашої групи залюбки ознайомили вчителів з такими сервісами як Wordart (ресурс для створення хмаринок слів), Thinglink (створення інтерактивних зображень), Google classrom (створення віртуального класу з комплексом завдань, відстежуванням учнівської активності, результатів навчання), Learning apps (створення вправ), Kahoot(тестування за допомогою взаємодіїі гаджетів та інтерактивної дошки) та інших. Тренінги успішно пройшли вчителі гімназії Анна Миколаївна Лепеха, Інна Миколаївна Верікас, Наталія Василівна Коробкова, Анастасія Леонідівна Трофимченко,Дмитро Іванович Кожем'яка.

Інтегрований день для учнів 2-В класу

Цікавим та захоплюючим видався інтегрований день, проведений нами у 2-В класі. Поєднавши між собою уроки математики, літературного читання та природознавства, ми змогли оптимізувати навчальний процес, зацікавити та активізувати учнів. Ми запропонували їм гру-квест "Подорож інопланетянина Фродді". Учні обєдналися у дві команди, кожна з яких отримувала чарівну колбу. Виконуючи завдання впродовж уроків, команди поступово наповнювали колби пальним, яке було необхідно для космічного корабля Фродді. Завдяки застосуванню інтернет-ресурсів та засобів ІКТ уроки пройшли швидко, цікаво, насичено, у інтерактивній взаємодії учнів одне з одним. Ми використали: групову роботу, роботу з інтерактивною дошкою та мобільними пристроями. Таким чином, вдалося не тільки повторити та узагальнити багато матеріалу, а й економно використати час, зробити уроки надсучасними та цікавими для учнів. Головна рефлексія відбулася по закінченню інтегрованого дня. Учні 2-В класу не хотіли нас відпускати, запрошували прийти до них знову якомога скоріше.

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи модернізації ІТ інфраструктури.

За результатами аналізу ІТ-інфраструктури «Приватної гімназії А+», ми зробили висновки про те, що ця освітня установа відповідає сучасним вимогам оновленого Державного стандарту та «Закону про освіту» щодо інформатизації освітнього простору. Проте є моменти, які варто удосконалити. Пропонуємо ряд методичних рекомендацій, які допоможуть реалізувати цей процес. Для адміністрації слід додатково створити Веб-сторінки навчальних проектів, розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами, розвинути контакти соціального партнерства. Для педагогічних працівників слід в розділах сайту школи виокремити електронне приватне середовище, де б розміщувалась важлива інформація про заходи, оголошення, різноманітні тренінги, внутрішні обговорення, голосування тощо. Організувати ряд вебінарів, відкритих skype конференцій, майстер-класів в Інтернеті для підвищення кваліфікації вчителів. Для того, щоб підвищити ефективність співпраці і збільшення кількості присутніх на педагогічних чи методичних об’єднаннях попонуємо використовувати хмарні ресурси (Office 365), де кожен хто не може приєднатись фізично, може здійснити це в режимі онлайн.Ввести електронні журнали. Заохочувати працівників до створення Інтернет-занять, інтегрованих уроків; − розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки та ін. Для учнів більше заохочувати до використання електронних сервісів таких як Mind map, WordArt, Kahoot, Padlet, Prezzi та ін. для реалізації домашніх завдань. Застосовувати тренувальне онлайн-тестування для підготовки до контрольних занять.

https://coggle.it/diagram/WhrnYsX_9wABqzYF/25d0de3a08315107e7ec706ab3033ac25b676b0d8837b48f2b0b058949870ef3

Модернізація ІТ-інфраструктури

ІТ- забезпечення школи не потребує значної модернізації. Школа забезпечена ІКТ на більш ніж достатньому рівні. Для зручності можна додатково придбати принтери у кожен клас. Збільшити використання електронного навчання. Інструменти для творчості і технології для співпраці, що надають змогу учням, творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу. Ввести хмарну платформа для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів. Надання групам ефективних засобів для співпраці, дослідження, аналізу, розробки та створення матеріалів.

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.

ІК- компетентність передбачає наявність у особистості здатностей: застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті, раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням, будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ, давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності. Для співробітників і вчителів ми пропонуємо впровадити щомісячно курси підвищення кваліфікації із застосування інформаційних технологій в освітньому процесі, ознайомлення з новими ресурсами через практичні заняття. Також рекомендуємо активніше вводити і використовувати метод проектів у навчальну діяльність. Для його впровадження необхідна відповідна фахова підготовка вчителів за новими педагогічними технологіми. Цим потребам відповідає програма Міністерства освіти і науки України Intel «Навчання для майбутнього». Пропонуємо реалізувати таку підготовку на базі «Приватної Гімназії А+». Це дасть вчителю можливість в майбутньому чітко сформулювати основні, проблемні та навчальні питання, конкретно визначити терміни роботи над проектом, ознайомити з методами оцінювання як протягом всього проекту, так і кінцевого результату, використовуючи при цьому інформаційні технології.

Фотозвіт.