Відмінності між версіями «Кривоцюк Світлана Вікторівна»
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
-Wi-Fi. | -Wi-Fi. | ||
| − | + | Анкетування педагогів показало, що більшість з них володіє комп"ютером на середньому рівні, підвищує свої навики в ІКТ самостійно, нажаль,не застосовує ІКТ на заняттях , тому що не має достатньо часу на підготовку. (Анкета була роздрукована) https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1jnEvlZ2JVmvyf962zWQiMUZvSo1hg92H_YfvmCMQRh0/edit | |
Також, у кожній віковій групі є телевізор з DVD, найрізноманітніші аудіосистеми. Використання цих систем дає змогу вихователю більш грунтовніше підготуватися до заняття. | Також, у кожній віковій групі є телевізор з DVD, найрізноманітніші аудіосистеми. Використання цих систем дає змогу вихователю більш грунтовніше підготуватися до заняття. | ||
[[Файл:Optimized-IMG 20170221 143830.jpg|міні|ліворуч]] Кабінет, де дітки займаються англійською мовою, оснащений комп"ютером та сканер-прінтером. На заняттях з англійської мови з дошкільнятами закріплюють матеріал, коли переглядають спеціально розроблені мультиплікаційні фільми за тематикою занять та | [[Файл:Optimized-IMG 20170221 143830.jpg|міні|ліворуч]] Кабінет, де дітки займаються англійською мовою, оснащений комп"ютером та сканер-прінтером. На заняттях з англійської мови з дошкільнятами закріплюють матеріал, коли переглядають спеціально розроблені мультиплікаційні фільми за тематикою занять та | ||
Версія за 21:01, 26 лютого 2017
Завдання 1
Садок на Петропавлівській Борщагівці є сучаним та затишним. Таким, у який прийшовши один раз- хочеться приходити знову! Цей садочок у 2009 році був збудований для чотирьох вікових груп. Але так як село розбудовується, з"являється багато нових житлових комплексів , то і виникла потреба збільшити дошкільний заклад. В минулому році збудували новий корпус також на чотири вікові групи. Зараз в садочку функціонує 8 груп:
2- ЯСЕЛЬНІ; 2- МОЛОДШІ;
2-СЕРЕДНІ;
2-СТАРШІ.
Режим роботи садочка: з 7.00 год. до 19.00 год.
Дошкільний навчальний заклад працює за Програмою виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина".
Завідувач ДНЗ( ясла-садок) "Малятко" Горошко Раїса Леонідівна, йде в ногу з часом і завдяки їй, садок на даний час забезпечений потрібним обладнанням для ще кращої роботи з дітьми дошкільного віку.
Апаратне забезпечення:
-комп”ютер - 3 шт;
-комп”ютерна периферія – 3 шт;
-ноутбук -1 шт;
-Смарт-телевізор- 1 шт;
-сканер-принтер 3 шт.
Програмне забезпечення:
-операційна система Windows 7 Ultimate;
-антивірусна програма Avast Professional Edition;
-робота з документами в Microsoft Office;
-Wi-Fi. Анкетування педагогів показало, що більшість з них володіє комп"ютером на середньому рівні, підвищує свої навики в ІКТ самостійно, нажаль,не застосовує ІКТ на заняттях , тому що не має достатньо часу на підготовку. (Анкета була роздрукована) https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1jnEvlZ2JVmvyf962zWQiMUZvSo1hg92H_YfvmCMQRh0/edit Також, у кожній віковій групі є телевізор з DVD, найрізноманітніші аудіосистеми. Використання цих систем дає змогу вихователю більш грунтовніше підготуватися до заняття.
розвивають у дітей аудіо-сприйняття англійської через прослуховування аудіо матеріалів, то використання комп"ютера на цих заняттях є дуже доречним.
Завдання 2
Завідувач садочка дала завдання створити сайт дошкільного навчального закладу. Ось представлений макет. [[1]]
Завдання 3
Семінар (тренінг)
Завдання 4
Методичні рекомендації до:
1) проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи:
- створити корпоративну пошту та базу електронних ресурсів для працівників;
- залучати ІТ спеціалістів для проведення семінарів-практикумів та тренінгів з працівниками закладу задля підвищення рівня їхньої ІК-компетентності;
2)модернізації ІТ інфраструктури:
-кожну групу обладнати комп"ютером;
-урізноманітнити програмне забезпечення ДНЗ.
3)формування ІК- компетентності вчителів, вихователів освітньої установи:
-забезпечити використання електронних сервісів ( веб-сайт закладу, групи у соціальних мережах (наприклад Facebook), хмарні сервіси Google, Microsoft Office 365 тощо) для співпраці з іншими
педагогами та батьками вихованців;
-проходження різноманітних онлайн-курсів, тренінгів, семінарів;
-підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет.
