Відмінності між версіями «Кривоцюк Світлана Вікторівна»

Версія за 20:10, 26 лютого 2017

Завдання 1 [[

• Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

  міні|центр

]] В садочку функціонує 8 груп:

2- ЯСЕЛЬНІ; 2- МОЛОДШІ;

2-СЕРЕДНІ;

2-СТАРШІ.

Режим роботи садочка: з 7.00 год. до 19.00 год.

Дошкільний навчальний заклад працює за Програмою виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина".

Завідувач ДНЗ( ясла-садок) "Малятко" Горошко Раїса Леонідівна, йде в ногу з часом і завдяки їй, садок на даний час забезпечений потрібним обладнанням для ще кращої роботи з дітьми дошкільного віку.

Апаратне забезпечення:

-комп”ютер - 3 шт;

-комп”ютерна периферія – 3 шт;

-ноутбук -1 шт;

-Смарт-телевізор- 1 шт;

-сканер-принтер 3 шт.

Програмне забезпечення:

-операційна система Windows 7 Ultimate;

-антивірусна програма Avast Professional Edition;

-робота з документами в Microsoft Office;

-Wi-Fi.

Також, у кожній віковій групі є телевізор з DVD, найрізноманітніші аудіосистеми. Використання цих систем дає змогу вихователю більш грунтовніше підготуватися до заняття.

Завдання 2

Завідувач садочка дала завдання створити сайт дошкільного навчального закладу. Ось представлений макет. [[1]]

Завдання 3

Семінар (тренінг)

Завдання 4

Методичні рекомендації до:

1) проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи:

- створити корпоративну пошту та базу електронних ресурсів для працівників;

- залучати ІТ спеціалістів для проведення семінарів-практикумів та тренінгів з працівниками закладу задля підвищення рівня їхньої ІК-компетентності;

2)модернізації ІТ інфраструктури:

-кожну групу обладнати комп"ютером;

-урізноманітнити програмне забезпечення ДНЗ.

3)формування ІК- компетентності вчителів, вихователів освітньої установи:

-забезпечити використання електронних сервісів ( веб-сайт закладу, групи у соціальних мережах (наприклад Facebook), хмарні сервіси Google, Microsoft Office 365 тощо) для співпраці з іншими

педагогами та батьками вихованців;

-проходження різноманітних онлайн-курсів, тренінгів, семінарів;

-підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет.