Відмінності між версіями «Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(→Завдання 3) |
(→Завдання 3) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! --> | ||
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... --> | ||
| − | TITLE= Семінар(тренінг)| | + | TITLE= Семінар (тренінг)| |
CONTENT= | CONTENT= | ||
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
Версія за 20:58, 21 листопада 2016
|
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Завдання 2
Завдання на вибір
- Розробити блог консультацій
- Сайт школи
- Гугл- календар для керівників
- Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
Завдання 3
Семінар (тренінг)
Провести семінар (тренінг) для вчителів (вихователів) з використання ІКТ в освіті або виступ на педраді щодо можливостей онлайн навчання.
