Перегляд вихідного коду сторінки Приватний ЗДО «Wish Family Space» (Київська обл., с. Вишеньки)


==  Загальні відомості ==
                                <big>'''<big>  WISH family space</big>'''</big>
'''''вул. Набережна 29, с. Вишеньки, «Вишневе мiстечко» 
Бориспiльський р-н, Київська обл., 08341'''''

[[Файл:Енгнро.jpg|міні]]
[[Файл:Оорилдл.jpg|міні]]
[[Файл:Ва.jpg|міні]]
[[Файл:Апир.jpg|міні]]
Всі заняття розроблені для різних вікових груп, щоб діти займалися з задоволенням і інтересом.
Ми подбали про те, щоб діти різного віку могли освоювати різні напрямки фітнесу . Так само, передбачені творчі та розвиваючі заняття.
                 Спортивні активності: 
* Плавання з професійним тренером в дитячому та дорослому басейнах
* Плавіта Сідхата (симбіоз дихальної йога-практики та плавання)
* Аеробні фітнес класи
* Спортивні заняття, адаптовані для дітей різного віку
* Танцювальні тренування – класична і сучасна хореографія (хіп-хоп, джаз-фанк, контемпорарі, джаз-модерн, електро-денс)
* Дитяча йога (йога студія Сідерського)
* Функціональні фітнес класи (загальна фізична підготовка, TRX, F-training);
* Корекція постави та плоскостопості.
* Професійна школа балету
         Розвиваючі і творчі класи: 
	
* Підготовка до школи (скорочитання, ейдентика,математика, логіка, підготовка руки до письма)
* Ігрові заняття на розвиток логічного мислення
* Загальноосвітні програми для розширення світогляду
* Логопедичні занття
* Творчі гуртки

 
== Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
Необхідними умовами успішного використання ІКТ в освіті та
розвитку самої освіти є: створення нового знання; територіальна і
тимчасова незалежність освітніх процесів; структурне й змістовне
оновлення освіти; урахування освітньої специфіки установи;
забезпечення відповідно технічними, економічними й кадровими
ресурсами; розробка планів розвитку освітніх структур; врахування
наслідків впливу ІКТ на освіту.
<br />
При правильному методичному використанні ІКТ зміниться
процес навчання, направлене на пізнання в процесі здійснення проекту,
основна увага приділятиметься організації різних видів активної
пізнавальної діяльності дітей, навчальна інформація виступатиме
засобом організації проектної діяльності, а не тільки метою навчання,
розвиток особистості стає однією з головних освітніх цілей.
<br />
''Основні педагогічні цілі використання ІКТ в роботі з дошкільнятами: ''
* розвиток особистості дитини, підготовка її до самостійної продуктивної діяльності;
* розвиток конструктивного, алгоритмічного мислення;
* розвиток творчого мислення за рахунок зменшення частини репродуктивної діяльності;
* розвиток комунікативних здібностей на основі виконаних спільних проектів;
* формування вміння приймати оптимальні рішення в складних ситуаціях;
* розвиток навичок пошукової діяльності.
<br />
''ІТ інфраструктура:''
* 	персональний комп'ютер;
* 	кольоровий принтер;
* 	ксерокс;
* 	2 ноутбуки;
* 	2 телевізори
* 	музикальна апаратура.

<br />
За допомогою Google додатку  була розроблена Анкета для опитування педагогів щодо їх компетентності у сфері ІКТ. [Опитувальник[https://docs.google.com/forms/d/1YzpSzLWATeic-93QRQiOu5BpOJdBvxNLsyi2k0dyNhc/edit]]<br />
<br />
 
== Завдання 2. Розробка блогу та опитувальникі для батьків  ==
<br />
[[Файл:Матусі.png|безрамки|ліворуч]]
<br />
[блог[http://cms.poradi-batkam.webnode.com.ua/]]
<br />
[опитувальник[https://docs.google.com/forms/d/1c4cQrWasGM8rTYYebm7QNUVQeL9hUkXSWjsbvAzm4_o/edit]]
<br />
<br />
<br />

 
== Завдання 3 Проведення семінару (тренінгу) для вихователів з використання ІКТ в закладі освіти ==
<br />
Спостерігаючи за дітьми, навіть зовсім маленькими, ми часто відзначаємо, як швидко вони освоюють сучасну техніку — без жодних інструкцій, неначе вже народилися зі знанням, як поводитися з комп’ютером чи мобільним телефоном. Для них це — природно, як природно розвиватися, пізнавати світ. Тому запитання «Чи можна сьогодні організувати ефективний освітній процес без застосування інформаційно комунікаційних технологій?» звучить, скоріше, риторично.
<br />
Тому було проведено семінар-практикум для підвищення компетентності педагогів.
<br />
                                  '''СЕМІНАР – ПРАКТИКУМ'''
 <br />
''''''«Інформаційно-комунікаційні технології - як чинник підвищення якості дошкільної освіти»
<br />''''''
'''''Мета семінару:''''' підвищення ІКТ-компетентності педагогів та їх мотивація до роботи в умовах єдиного інформаційного освітнього простору дошкільного навчального закладу.
<br />

   1.Використання ІКТ в освітньо – виховному процесі дошкільного навчального закладу.
  <br />
   2.Майстер-клас для педагогів «Створення мультимедійної презентації» 
  <br />
   3.Практична робота в групах – парах «Створення мультимедійної презентації».
<br />
''Домашнє завдання для педагогів'' - створити презентацію «Портфоліо групи».
<br />
<br />
== Завдання 4 Методичні рекомендації ==
<br />
'''''Проектування інформаційного освітнього середовища установи:'''''
*− формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів; 
* − створення єдиної інформаційної бази навчального закладу; 
* - створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
* - оновлення віртуального методичного кабінету; 
* − надання користувачам регламентованого доступу до інформації. 
<br />
'''''Модернізації ІТ інфраструктури:'''''
<br />
* - оновити технічну базу;
* - придбати інтерактивну дошку для музичної зали;
* - розповсюдити wi-fi по всій території ДНЗ.
<br />
'''''Формування ІК- компетентності вихователів установи:'''''
<br />
* - систематичні практичні заняття;
* - тренінги, круглі столи, семінари;
* - індивідуальні консультації;
* - діагностування педагогічного персоналу.