Перегляд вихідного коду сторінки Павлюк Альона Леонідівна

Виробнича (за спеціалізацією) практика у ЗДО №534 м.Києва.
Практика проходила у звичайному ЗДО міста Києва.

== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==

Проведене інтерв'ю з директором та методистом, дало змогу дійти до висновку, що при всьому бажанні адміністрації впроваджувати та розвиватю сферу ІКТ в освіті, за недостатнього фінансування - це неможливо. [https://docs.google.com/document/d/12dS37kxHSdz0oY11wcKAsnV4katMkQbrGnBPwglHuN8/edit?usp=sharing Фотозвіт]

Молоді спеціалісти приходячи на роботу не мають змоги втілювати нові освітні тенденції. Педагоги з багаторічним стажем мало знають про ІКТ, тому за таких умов у ЗДО№534 м.Києва питання ІКТ є дуже болючим. 
Щорічно директор надсилає зяви на фінансове забезпечення ЗДО відповідними освітніми гаджетами, але щоріно у бюджеті недостатньо коштів. 

== '''ІК-компетентності вихователів закладу.''' ==

Мною було проведено анкетування педагогів ЗДО№534 , та зроблені відповідні висновки. 
[https://forms.gle/9dtqpdKzkeEnDrwR8 Анкетування вихователів]

Педагоги у ЗДО знайомі з поняттям ІКТ та мають бажання глибше вивчати цю сферу . Вони не відвідували курси підвищення кваліфікації з питань інформаційної освіти, не знають про можливості онлайн навчання. На данний момент їх компетенція в цьому питання занадто низька. Єдине що вони можуть сказати про ІКТ в освіті - це наявність нтерактивної дошки, що свідчить про мінімальні знання .
Наводжу посилання на висновки анкетування [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JLxTyzysgfgm58rZW1JuFUlq6jod_PC7I_4PlVkITAI/edit?usp=sharing Висновки]

Відповідно до інтерв'ю та проведеного анкетування було розроблено ментальну карту з висновкам стану використання ІКТ у ЗДО [https://docs.google.com/document/d/1g68RUidvcFb8iyIXRSO3JPXD7vk-ToZELyT4hc5budM/edit?usp=sharing Ментальна карта ]

== '''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу''' ==

Заклад забезпечений:

- 4 ПК з відповідним програмним забезпеченням . Користувачі ПК - директор, методист, медична сестра закладу, завосп. Щоденно вносятся списки витрат на харчування, складаються меню, ведеться рахунок дітей здорових, хворих, що відвідують садок.
<gallery>
Файл:програмне забезпечення.jpg|
</gallery>
- 2 WI-FI роутери . Один у кабінеті директора, другий музичного керівника. Тобто мережеве покриття є доступним лише для адміністрації ЗДО, але аж ніяк для педагогів, що на моє думку є негативною стороною відношення адміністрації до працівнків, адже педагогии, що мають у наявності власні ноутбуки та все ж таки намагаються включати ІТ у свю роюоту н мають навіть змоги отримати якісне підключення до мережі інтернет.

- проектор та екран для нього, використовується лише музичним керівником, що також має свою негативну сторону, адже вихователі не мають доступу до проектору та екрану, причиною цього є необізнаність вихователів користування проектором.
<gallery>
Файл:проектор.jpg|
</gallery>

- наявна стереосистема та Bluetooth колонки, що використовуються на заняттях та святкових ранках. Колонки є наявними для доступу усіх працівників ЗДО, без жодних перешкод. 

== '''Гугл-група''' ==

Було створено гугл-групу для відображення основної діяльності установи. [https://groups.google.com/d/forum/-534 Гугл-група]

Чому саме гугл-група? Спостерігаючи за работою ппрацівників ЗДО, я помітила, що не вистачає якого певного інтернет ресурсу для поширення фотографій зі свят, певних заходів, днів народження. Немає місця для поширення своїх успіхів у роботі. Місця де педагоги могли б ділитись своїми досягеннями, тому на мою думку гугл-группа була чудовим вирішенням цієї проблеми. Мною була створена група та розіслані запрошення для учасників. 
[[Файл:Скрін.jpg|безрамки|x300px|]]

== '''Виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.''' ==
Проаналізувавши рівень компетентності вихователів та адміністрації, та за висновками анкетування, мною була створена презентація для виступу на нараді. Вихователі прагнуть до самосвіти, але адміністрація ЗДО не є компетентною у питаннях навчання та впрвадження самоосвіти вихователів.

[[https://drive.google.com/file/d/1qh4JMGqQ83tsObOixcWsVXnJnidzfh5H/view?usp=sharing Презентація]]]

Створена презентація та показ її на нараді, ав можливість донести вихователям, що вони мають змогу навчатись та реалізуватись навіть будучи вдома, адже в 21 столітті дуже багато онлайн ресурсів для навчання , одним із таких є онлайн платформа [https://prometheus.org.ua/ Prometheus], порадила її тому, що сама є користувачем цих онайн курсів. Також були представлені сервіси для створення дидактичних матеріалів.
Для більшості вихователів це стало новиною, а для мене приємністю те, що я змогла внести щось нове у застарілу систему поглядів. 

== '''Методичні рекомендації''' ==

''Заходи, для того щоб покращити стан впровадження ІКТ в ДНЗ № 534 потрібно провести ряд заходів, а зокрема:''

# Збільшити на оновити програмне забезпечення. Закупівля відповідних гаджетів.
# Провести навчання персоналу, щодо використаня хмарних технологій.
# Вихователю – методисту потрібно використовувати різні форми роботи з педагогами:
* тижні педагогічної майстерності;
* майстер – класи, де вихователі вчаться методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій;
* педагогічні майстерні та наставництво, роботу в парах.

=== ''Шляхи підвищення кваліфікації для вихователів закладу освіти, зокрема засобами неформальної освіти:''===
Онлайн платформа неформальної освіти створена з метою:

- сприяти інформованості щодо освітніх програм, які реалізуються в Україні;
 
- налагодження комунікації між бажаючими навчатися та освітніми інституціями;

- усвідомлення цінності та розвитку культури освіти впродовж життя;

- створення умов для всебічної реалізації потенціалу особистості (самоосвіти)  та підвищення її соціальної, громадянської активності та відповідальності.