Перегляд вихідного коду сторінки Омельченко Наталія Миколаївна

Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Омельченко Наталії Миколаївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.

'''База для проведення практики:''' Державний дошкільний заклад № 694

[[File:IMG-6a70569554364eaead.jpg|left|300px]]

'''Контакти:'''

'''Адреса:'''  03134, м. Київ, проспект Академіка Корольова, 12-д

'''Район:''' Святошинський

'''Телефон:''' (044)4021260

'''Email:''' dnz_694@ukr.net

'''Час роботи:'''

'''Режим роботи:''' 12 год 

'''Початок:''' 07:00 

'''Завершення:''' 19:00 

'''Робочі дні:''' Понеділок, Вівторок, Середа, Четвер, П’ятниця

'''Керівник:''' Лук’яненко Тетяна Іванівна  

'''Власність:''' Комунальний

'''Спеціалізація:''' без спеціалізації

'''Вид закладу:''' Загального розвитку

'''Додатково є:''' Спортзал

Приймаються діти з двох років. 

В закладі функціонує 13 груп:
* 2 - I  молодших
* 3 - II молодших
* 3 – середніх
* 3 – старших
* 2 - різновікові

'''Основний напрямок роботи:''' Інтелектуальний та мовленнєвий розвиток дитини. Завдання закладу – якісна підготовка дітей до школи, створення комфортних умов для гармонійного розвитку дітей, збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я малюків. 
'''
Працюємо за програмою "Дитина"''' 

В ЗДО № 694 3-х -разове якісне, збалансоване харчування. В оздоровчій, літній період 4-разове. Враховуються медичні показники та побажання батьків щодо харчування дітей.

Педагоги сприяють повноцінному й різнобічному розвитку дошкільника, виховують його почуття, волю, інтелект, шляхом використання особистісно-орієнтованих технологій та інтегрованих методів навчання, реалізовують індивідуальний підхід до кожної дитини.

== Завдання 1 ==
Колектив ЗДО 694 використовує ІКТ у своїй роботі лише за необхідним мінімумом, тому що для модернізації приміщень немає забезпечення технічного, а також немає необхідного приміщення. Але вихователі завжди намагаються дізнатися про щось нове, цікаве і корисне у тих, хто ще навчається. Вони з задоволенням переймають досвід.

'''Анкета для вихователів:''' https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfVY7W0wBO1AiLyg4zCrCn2hrYB1t4BJl42BBXW8CbkQOKXCw/viewform

'''ЗДО № 694 має :'''
* 1 ноутбук – директор ЗДО;
* 1 комп’ютер – вихователь методист;
* 1 комп’ютер - практичний психолог;
* 3 принтер-сканери відповідно.

Мультимедійна дошка та проектор  в музичній залі.

'''Програмне забезпечення'''
* Операційна система Windows
* Антивірусні програми
* Microsoft Office

Запис та Зарахування дітей в ЗДО  відбувається за допомогою електронної системи запису до ЗДО.

== Завдання 2 ==
Гугл-календар для вихователів та керівників 

[[File:Омельченкокалендар.jpg|center|1000px]]

== Завдання 3 ==
Під час проведення тренінгу були запрошені вихователі, яким було цікаво саморозвиватися. Ми активно обговорювали впровадження ІКТ в навчальний процес нашого дитячого садочку. В кінцевому результаті ми дійшли висновку, що це не лише сучасно, а й зручно, як для вихователів так і для адміністрації нашого садочка.

{| style="width:100%; vertical-align:top;  text-align:center" 
|- valign="top"
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Зображення:IMG-6a70569554364eaead53419a319c5021-V.jpg|x400px]]
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Зображення:IMG-9db370ef920e3f0fa6c191a6ea7d6d1e-V.jpg|x400px]]
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:IMG-71f85feb8525f4e39b056ce1beacee81-V.jpg|x400px]]
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:IMG-813ea244a65e5c6b317f6f33ccd8f5c1-V.jpg|x400px]]
|}

== Завдання 4 ==
'''Рекомендації щодо використання ІКТ в дошкільному навчальному закладі'''
# Оснащення дошкільних груп інтерактивними дошками та ПК 
# Підвищити рівень ІКТ-компетентності вихователів: провести навчання з теми "Використання хмарних технологій в роботі педагога", "Використання сервісів для створення інтерактивних завдань" 
# Створення корпоративної пошти
# Створення віртуального методичного кабінету
# Індивідуальні консультації за запитом
# Система проблемних семінарів на основі вивчення освітніх потреб у використанні ІКТ
# Система майстер-класів, стажувань у педагогів компетентних в ІКТ
# Наради – семінари, тренінги