Перегляд вихідного коду сторінки Гімназія «Цивілізатор» (Дарницький район, вул. Садова, 74-76)

  
==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі==
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу===
Гімназія “Цивілізатор” – приватна школа у Києві, Дарницький район, Осокорки, Позняки. Школа здійснює навчальну діяльність на рівні початкової і базової середньої освіти на підставі ліцензії відповідно до рішення КМДА №1702 від 18.09.2018.<br />
Два роки тому школа переїхала в просторий світлий будинок з власною закритою територією у приватному секторі на Осокорках. Сьогодні у гімназії наявні сім класів (з 1-го по 7-й), і вони планують зростати до 9 класів (а згодом, і до 12)!<br />
[[Файл:Головна_будинок_min.jpg]]
'''Місія школи:''' «Підвищити шанси дітей знайти себе і бути щасливим в дорослому житті». <br />
'''Задачі школи:'''<br />
* Знання та навички<br />
* Мотивація вчитись і працювати<br />
* Зв'язна картина світу<br />
* Бажання зробити світ кращим<br />
Щоб успішно реалізувати ці завдання необхідне впровадження ІКТ в навчання. Нині комп’ютеризація навчального процесу розглядається як один з найбільш перспективних напрямів підвищення якості освіти. У Гімназії «Цивілізатор»  наявне обладнання:<br />
# Ноутбуки – 12 шт. (Зважаючи, що у класах до 12 учнів, то ноутбуків вистачає на кожного учня). Позитивний бік використання ноутбуків в навчальному процесі, в тому що їх можна використовувати не тільки в кабінеті інформатики, а й переносити в інші кабінети на різні уроки;<br />
# Проектор – 1 шт. ( проектор використовується на кожному уроці інформатики, це дозволяє шкільний розклад);<br />
# 3-D – принтер;<br />
# Колонки Bluetooth – 2 шт;<br />
# Мережа Wi-fi покриває всю територію гімназії;<br />
# Принтери, сканери, ксерокси – 3 шт..<br />
Оскільки гімназія заснована нещодавно, то матеріально-технічне забезпечення постійно додається.<br />
Також гімназія використовує електронні щоденники, обліки відвідуваності, журнал оцінок. Для цього використовується програма Microsoft Excel. <br />
Використання комп’ютерних програм, електронних засобів навчального призначення значно підвищують якість навчання, але при використанні ІКТ в навчально-виховному процесі в «Гімназії «Цивілізатор» є такі проблеми:<br />
* недостатня підготовка педагогічних кадрів до використання в навчальному процесі засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;<br />
* недостатнє матеріально – технічне забезпечення ( воно вдосконалюється, але на даний час його недостатньо);<br />
* не всі вчителі розуміють важливість впровадження ІКТ технологій в освіту.
'''Інтерв’ю з керівником закладу'''<br />
''1. Як ви розумієте процес інформатизації школи в українському суспільстві?''<br />
Інформатизація – процес змін змісту, методів та організаційних форм навчальної роботи в сучасних умовах розвитку школи.	Навчальні результати ХХІ століття Групова робота, навчальні проекти… Навчання за межами класної кімнати, Інтернет навчання, навички навчання протягом всього життя.  Учитель, знайомий зі світом ІКТ, – ключова фігура школи, що оновлюється. Використання комп'ютерних програм на уроках породжує в учнів інтерес, якого так часто не вистачає під час навчання. Сама присутність комп'ютера робить урок незвичним та незабутнім, а значить, запам'ятається велика частина того, про що йшлося. Сучасній школі потрібні не тільки вчителі, які є звичайними носіями і трансляторами знань та вмінь, а й педагоги – мислителі, які можуть конструювати нові знання.<br />
''2. Яка мета впровадження ІКТ в вашому закладі?''<br />
Головна мета впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в закладі - підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності навчально-виховного процесу.<br />
На сьогоднішній день неможливо уявити навчальний процес у школі без використання інформаційних технологій і засобів навчання. Саме сучасні інформаційні технології зробили можливим доступ кожного фахівця до величезної кількості різних видів інформації. Застосування інформаційних технологій у системі управління освітою є особливо необхідним, оскільки саме управлінські рішення спроможні змінити всю систему в цілому, а від їх правильності та своєчасності залежить ефективність системи освіти.<br />
ІКТ в управлінській діяльності відкриває нові можливості співпраці з працівниками: електронна пошта, хмарні ресурси, ведення шкільної документації, пошук та збір інформації через мережу Інтернет, у нашій Гімназії є навіть декілька Viber-чатів, що дуже зручно використовувати в роботі, тощо.<br />
''3.Як Ви впроваджуєте ІКТ в школі?''<br />
Ми розуміємо, що величезний потік інформації, яка старіє швидше, ніж учень закінчує школу, вже не можливо вмістити до шкільної програми. Втрачає сенс необхідність перенавантажувати пам’ять дитини додатковими знаннями, необхідно навчати дитину знаходити їх і користуватися ними. Тому дієвим інструментом поліпшення якості освіти визначають застосування компетентнісного підходу до освіти, який на перше місце ставить не поінформованість учня, а вміння на основі знань розв’язувати проблеми, які виникають у різних ситуаціях. Щоб навчити цього дітей, потрібно змінити технологію навчального процесу.<br />
Одним з напрямків застосування ІКТ у нашій школі є використання мультимедійних засобів навчання, які дозволяють учням, педагогам, батькам спілкуватися з комп’ютером, використовуючи різноманітні, природні для себе середовища: графіку, гіпертексти, звук, анімацію, відео. Педагоги школи активно застосовують засоби мультимедіа в навчальному процесі.<br />
''4.Як Ви особисто використовуєте ІКТ технології?''<br />
Проведення засідань педради, методичної ради школи, засідань творчих та проблемних груп, методоб’єднань, батьківських зборів та інших заходів ми не уявляємо без мультимедійних презентацій, у яких представлені аналітичні дослідження, результати психологічних тестувань і тренінгів, індивідуальний досвід учителів та багато іншої інформації. <br />
''5.Як використовують ІКТ Ваші колеги у своїй роботі, шо ви можете сказати про це?''<br />
Всі вчителі нашої гімназії користуються електронним щоденником, обліком відвідуваності, журналом оцінок. Батьки можуть отримати зворотній зв’язок у журналі оцінок, де вчитель виставляє оцінки і обов’язково коментує роботу учня. Учні та батьки використовують електронний щоденник для домашнього завдання, вчитель може прикріпляти посилання на наукове відео, тести, малюнки тощо. Домашнє завдання стає не тільки цікавим, а й вчить працювати з ІКТ технологіями.
В кожному класі є Viber – чат, куди вчитель може швидко передати інформацію всім батькам не витрачаючи на це багато часу.<br />

===ІК-компетентності вчителів, вихователів закладу===
Серед вчителів Гімназії "Цивілізатор" було проведено анкетування на тему "ІКТ - технології в освіті". <br />
Для перегляду анкети перейдіть за посиланням https://forms.gle/AodRmRnhMbHDEyy26<br />
Результати проведення анкетування Ви можете переглянути за посиланням 
https://docs.google.com/presentation/d/15V9SwSYuRllz2KSZLcFgDoqVQlTdqwaoFMtPNzvnq6g/edit?usp=sharing

===Сайт школи===
Гімназія має цікавий та сучасний сайт. Він постійно оновлюється, має гарну навігацію. http://shkola-civilizator.com.ua/pryvatna-shkola/

==Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)==
===Апаратне забезпечення===
У гімназії наявний кабінет інформатики, який обладнаний 12 - ма ноутбуками, проектором. У класах початкової школи (4 класи) на потрібний урок вчителі можуть користуватись ноутбуками та проектором (оскільки їх можна переносити з класу в клас). У класах наявні Bluеtooth - колонки, вчителі в роботі використовують свої гаджети. <br />
Кабінет вчителів обладнаний периферійними пристроями.<br />
Використання комп’ютерних технологій у гімназії можна розглядати за двома напрямками: інформаційно-комунікаційні технології в управлінській діяльності та інформаційно-комунікаційні технології в навчально-виховному процесі.

===Програмне забезпечення===
Гімназія використовує таке програмне забезпечення:<br />
* Microsoft Word<br />
* Microsoft Excel<br />
* Microsoft Paint<br />
* Google Таблиці<br />
* Windows<br />
* Сходинки до інформатики

===Інформаційне забезпечення===
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сайтом школи, який реалізує освітню політику школи. Навчання інформатики починається з 2 класу і активно продовжується до 9 класу.<br />
Вчителі гімназії використовують на своїх уроках YouTube для пошуку пізнавальних відео - роликів.

==Електронний навчальний курс для підвищенння ІК-компетентності співробітників установи==
Для підвищення ІКТ - компетентності вчителів ми розробили електронний посібник щодо використання сервісу "StoryJumper" в навчальній діяльності. Для перегляду посібника перейдіть за посиланням https://www.storyjumper.com/book/index/66425895/5c8eb15436890

==Семінар(тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті==
Методи роботи:
робота в групах, 
„Мікрофон”, 
демонстрація, 
презентація
–Мета: Познайомити учасників один з одним, створити доброзичливу атмосферу для ефективної співпраці;
	Прийняти правила для продуктивної роботи груп під час тренінгу;
	Ознайомити учасників з поняттям „тренінг”;
	Провести роботу в групах з проблеми: „Використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) під час навчально-виховного процесу в загальноосвітньому закладі” шляхом виконання ряду вправ;
–Підвести підсумки заняття. 
 Вправа 1: Знайомство
Хід вправи: 
•Кожному учаснику потрібно написати своє ім’я і намалювати власний образ; образом може бути певний символ, предмет – будь-що (виконаний схематично). Відповісти на запитання, чого вони очікують від участі у цьому тренінгу (1-2 речення). 
•	Перший учасник називає своє ім’я, представляє власний образ, відповідає на поставлене питання, а потім це роблять усі учасники по черзі. 
•	Після того, як усі учасники розкажуть про свої образи, створюється „Галерея портретів” учасників тренінгу. 
•	Запитання для обговорення: 
–	Які думки  виникають у вас, коли дивитесь на „Галерею портретів” учасників заняття? 
–	З якою метою виконувалась ця вправа?
  Вправа 2 : «Тренінг-це…»
Хід вправи:Учасникам потрібно визначити поняття “тренінг”, самостійно ознайомившись з інформаційним повідомленням:
Тренінг – це...
Специфічні риси тренінгу.
Види тренінгів.
Усі відповіді учасників записуються на папері.
Запитання для обговорення:
 Чим відрізняється тренінг від традиційного навчання?

   Вправа 3:Робота групами
Завдання групам: 
Вам запропоновані цитати. На основі їхнього змісту, висловіть свою думку з приводу застосування проектних технологій та ІКТ в навчально-виховному процесі
  1 група: 
	„Використання інформаційних технологій надає учням можливість заглянути в сутність науки...”
	„Нові інформаційні технології відкривають учням доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищують ефективність самостійної роботи...” 
   2 група: 
	„Метод проектів стимулює самостійну пізнавальну думку учнів...”
	„Використання методу проектів, їх поєднання з інформаційними технологіями дає можливість організувати навчальний процес, орієнтований на особистість учня, з урахуванням його індивідуальних особливостей і здібностей...” 
   Вправа 4:Модель сучасного педагога
Завдання групам: 
• Запропонуйте та обґрунтуйте модель педагога сучасності „Вчителя, якого чекають”. Які якості може містити в собі такий вчитель? (асоціативний рядок) + (створення колажу)

    Вправа 5:Конструювання
Які вам відомі засоби реалізації мультимедійних технологій? 
Завдання групам: 
Отже, будучи педагогами сучасності, змоделюйте (запропонуйте) структуру нестандартного уроку (на вільну тему, з будь-якого предмету), використовуючи ІКТ та ТКТ: 
I група: Урок-інсценування (вивчення нового матеріалу); 
II група: Урок-реклама (узагальнення та систематизація вивченого матеріалу); 
I група: Урок-залік (контроль і перевірка знань)
II група: Проблемний урок (сприйняття та засвоєння нового матеріалу).

   Вправа 6: Організуйте та реалізуйте
•Використання ІКТ та ТКТ у позакласній роботі: 
•Завдання групам: Вам запропонували прийняти участь у Міжнародному конкурсі волонтерських проектів. Тема проекту: Просвітницька робота з профілактики негативних явищ у молодіжному  середовищі. Запропонуйте етапи реалізації проекту з використанням ІКТ та ТКТ. 

   Вправа 7: Обміркуйте та виконайте
Завдання групам: 
•Звичайно, в сучасних педагогічних технологіях є як переваги, так і недоліки. Окресліть доцільність (+) та недоліки (-) використання інформаційних технологій в навчально-виховному процесі 

   Рефлексія
Спробуйте методом „Мікрофон” відповісти на питання:
•Які знання ви отримали?
•Як ці знання ви використаєте на практиці?
•Які ІКТ та ТКТ ви застосовуєте в своїй практиці найбільше?
•Яка мета цієї теми?

==Методичні рекомендації==

<sup>Методичні рекомендації до  формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.</sup><sup><sup></sup><sup></sup></sup>
# Мотивувати педагогів до використання ІКТ в навчально-виховній діяльності
# Навчити педагогів користуватися  сайтом та наповнювати його  необхідною інформацією
# Проводити семінари-практикуми з  навчання використанню інтернет-ресурсів,хмарних сервісів, Google додатків тощо.
# Ознайомити та дати посилання на відкриті  онлайн курси з розвитку ІКТ  компетентностей педагогів та на сайті дати безкоштовний доступ до електронних періодичних видань, на які підписаний заклад.

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи
# Створити сайт закладу освіти, наповнити його та своєчасно оновлювати інформацію на ньому.
# Створення  відкритої онлайн  спільноти для ознайомлення з діяльністю навчального зайкладу, для взаємодії з батьками.

Рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури.
# Придбати кноутбук  в музично-фізкультурний зал та поставити там проектор з інтерактивною дошкою.
# Придбання по одому телевізору (екрану) на групу з портом USB/
# Забеспечити бездротовий інтернет з великим радіусом wi-fi мережі.
# Оновити акустичну истему в музично-фізкультурному залі.