Перегляд вихідного коду сторінки Гузь Діана Миколаївна

[[Файл:123456123456.jpg|Гугл календарь ]]https://docs.google.com/forms/d/1fEuCL7xRFYD60JUBGYDkSwxR2WoxLlp6L3I_nwj6des/edit?edit_requested=true<gallery>
Файл:Example.jpg|Опис1
Файл:Example.jpg|Опис2
</gallery>
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Зміст

Загальні відомості
ЗДО «Ялинка», с. Триліси, житловий масив «Лісний», 3а, Фастівського району, Київської області, Україна, 08552
         Триліський  заклад дошкільної освіти (ясла-садок) «Ялинка» працює за базовою програмою «Українське дошкілля».Сьогодні в  закладі дошкільної освіти «Ялинка» функціонує дві різновікові групи загального розвитку.

Директор ЗДО - Ярошенко Людмила Анатоліївн

Над комплексним розв’язанням поставлених завдань ініціативно і творчо працює педагогічний колектив.
У складі: завідуюча , вихователь-методист,   музичний керівники. 

Сайт закладу http://trilisysadik.at.ua/index/kolektiv_zakladu/0-8



Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
У дошкільному навчальному  закладі успішно вирішується вивчення і впровадження  в практику роботи  інноваційні технології навчання:
інформаційно-комунікативна;
особистісно-орієнтована;
проектна технологія;
музейна педагогіка;
оздоровчі технології :
кольоротерапія,
казкотерапія,
музикотерапія,
пісочна терапія.
Тісно співпрацює колектив дошкільного закладу з родинами вихованців. Вирішує проблеми інтеграції родинного і суспільного виховання через впровадження інноваційних форм роботи з батьками.

Людмила Анатоліївна зазначає, що повністю підтримує впровадження ІКТ в освітню сферу, тому педагоги активно використовують технічні засоби на заняттях. ДНЗ має широкі можливості, що дозволяє технічно-матеріальне забезпечення, тому на разі основна мета - це втілити в життя усі проекти педагогів та не зупинятися на досягнутому, адже з’являються нові освітні програми і можливості для їх реалізації. 
Людмила Анатоліївна розповіла про впровадження музейної педагогіки в нашому садочку. 

Також було проведено анкетування педагогічних працівників дошкільного закладу: 

АНКЕТА
[https://docs.google.com/forms/d/1fEuCL7xRFYD60JUBGYDkSwxR2WoxLlp6L3I_nwj6des/edit?edit_requested=true АНКЕТА ІКТ компетентність вихователя.]
ІКТ компетентність вихователя.

В результаті, можна зазначити, що вихователі та керівники розв'язують професійні завдання з використанням сучасних засобів та інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Аудиторія поділилася на 3 різні вікові групи з різним досвідом роботи. Всі респонденти відповіли, що мають 2 рівень ІКТ компетентності та бажають продовжувати вчитися. Всі працюють в програмах Microsoft Office, 70% використовують хмарні сервіси.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закДладу:
Апаратне:
10 персональних комп'ютерів
3ноутбуків
2 плазмових телевізори
Периферія 
Програмне: Office 365


<big>Завдання 2</big> 
Створення блогу-консультацій

[https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/10?tab=mc&pli=1 гугл календарь]

Завдання 3 
Семінар - практикум для вихователів ДНЗ
[https://docs.google.com/document/d/1NKpE4pvGphQlYqBlHyC9yHbgHalaZwKEETObwEUkVzw семінар - практикум для вихователів ]


Завдання 4 
Методичні рекомендації
Методичні рекомендації проектування інформаційного освітнього середовища. 
1.Розробити спільну базу напрацювань педагогів
2.Впровадити інтерактивні форми методичної роботи, семінари, вебінари та практичні заняття з педагогами, запрошувати спеціалістів з ІТ.
3.Поповнити методичну літератури на тему інформаційні технології.


Модернізація ІТ інфраструктури:

1.При вирішені проблеми фінансування, поповнити та оновити технічне забезпечення
2.Оновити та поповнити програмне забезпечення
3.Створення більш широкої зони wi-fi
4.Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ

Формування ІК-компетентності вихователів установи
•	Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми
•	Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями;
•	Проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми;
•	Здійснення систематичного підвищення ІТ-компетенції працівників за допомогою онлайн навчання, проходження безкоштовних онлайн курсів
•	Надання у доступ наукових публікацій
•	Сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних


 



<gallery>
Файл:Фото1
Файл:Example.jpg|Опис2
</gallery>