Перегляд вихідного коду сторінки Грибачова Валерія Григорівна

'''Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.)'''

{| width=100%>
|style="background-color: #AFEEEE"|
[[Файл:Hffhk.png|545px|центр]] 
[[Файл:IMG 6750.jpeg|міні|ліворуч]]
[[Файл:Ort.jpg|обрамити|центр]]
              '''База практики:''' НВК № 141 «ОРТ» («Освітні ресурси та технологічний тренінг») міста Києва
                                 '''Керівник практики''' : Василенко Світлана Василівна
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> ''Цей масштабний соціальний проект був реалізований завдяки плідному співробітництву міської і районної влади та Всесвітнього ОРТ, який запропонував проект відновлення існуючої школи, надавши благодійну допомогу та перетворивши її в сучасний навчальний комплекс. Тут працюють вчителі- новатори, справжні майстри своєї справи'' </div>


== Завдання 1 ==
{{
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження цифрових технологій у даному закладі освіти </center>|CONTENT=
                                                    '''<big>Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.'''                     


Інтерв'ю з заступником керівника навчального закладу</big> - Проценко Тетяною Григорівною (посилання на гугл документ- https://docs.google.com/document/d/1DMBOWnhgPPF8lbfN3e-Po0EZ8XbVzwue/edit?usp=sharing&ouid=104576375261478721806&rtpof=true&sd=true)   
[[Файл:Онвапро14.jpg|міні|left]] 
[[Файл:Онвапро16.jpg|міні|right]]

'''Висновок''' ''Незважаючи на низку проблем, такі як недостатньо розроблені методики використання цифрових технологій в освітньому процесі під час вивчення усіх навчальних предметів; недостатня підготовка педагогічних кадрів до використання в освітньому процесі засобів сучасних цифрових технологій; недостатня мотивація у вчителів щодо використання сучасних цифрових технологій навчання; технічні проблеми, що виникають під час налаштуванням програм на різних комп'ютерах у школі та ін., заклад освіти повністю забезпечнений всім необхідним для ефективного впровадження цифрових технологій в освітній процес. Цифрові технології у даному освітньому закладі активно використовуються для створення єдиного інформаційного простору для всіх учасників освітнього процесу: адміністрації закладу, вчителів, учнів, батьків. Вчителі закладу мають високий рівень цифрової компетентності. Школа має детальний стратегічний план щодо подальшого удосконалення використання цифрових технологій.''

'''<big>Аналіз цифрової компетентності (ЦК) наукового-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу</big>''' 

Ми провели  анкетування серед вчителів початкових класів. Метою проведення анкетування було дослідження цифрової компетентності науково-педагогічних працівників. Анкета була розроблена на платформі Google Forms. 

ІТ-інфраструктура у навчально-виховному комплексі № 141 «ОРТ» була започаткована під час створення освітнього закладу, що виник завдяки плідному співробітництву міської і районної влади та Всесвітнього ОРТ, який запропонував проект відновлення існуючої школи, надавши благодійну допомогу та перетворивши її в сучасний навчальний комплекс.
Серед проблем, що виникають, варто відзначити нехватку кадрів, зокрема вчителів інформатики та техпрацівників; перевантаження класів  (35-38 дітей). Варто також зауважити про постійну зміну законодавчої бази (законодавча база змінюється, а нормативно-правових актів до неї немає), що спричинює деякі труднощі в організації освітнього процесу школи.

https://docs.google.com/forms/d/1qtbeQ0G6Uky47MkeZaq0OikqAq_MYuzJmU6HcE0xriA/edit#responses
[[Файл:1111111111.jpg|міні]]     [[Файл:Онвапро4.jpg|міні|left]]
                             [[Файл:Онвапро5.jpg|міні|left]]   
                                                               [[Файл:Онвапро6.jpg|міні]]
[[Файл:Онвапро7.jpg|міні|left]]
[[Файл:Онвапро8.jpg|міні]]  
[[Файл:Онвапро9.jpg|міні|left]]  
[[Файл:Онвапро10.jpg|міні]]  
[[Файл:Онвапро11.jpg|міні|left]] 
[[Файл:Онвапро12.jpg|міні]] 
[[Файл:Онвапро13.jpg|міні|left]]
<big>
Після аналізу результатів анкетування було з'ясовано наступне:</big>

*  У всіх учителів кабінет обладнаний комп'ютером, 
*  є принтер у кабінеті.
*  абсолютно у всіх є  електронна скринька. 
*  технічне забезпечення знаходиться на відмінному рівні, і забезпечено багато можливостей його використання.

'''<big>Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)</big>'''

'''Апаратне забезпечення :'''
* 4 сервера
* 30 роутерів
* 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків)
* 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів
* 40 камер відеоспостереження
* обладнання для відеомонтажу
* обладнання для CISCO:
* 9 роутерів
* 9 маршрутизаторів
* 9 брандмауерів
'''Програмне забезпечення:''' Використовується ліцензійне програмне забезпечення ''Windows 10, Office 16.'' А також програмне забезпечення від ''Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD.''

'''Інформаційне забезпечення:''' Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику.

'''Сайт НВК 141 "ОРТ" [http://www.ortlyceum.kiev.ua www.ortlyceum.kiev.ua]'''

<small>'''<big>Навчально-наукове забезпечення:</big>'''</small>
Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України:
* •	Войцеховський М.О., Проценко Т.Г., Гапонюк Ю.М., Навчальна програма курсу за вибором (вибірковий модуль) «Основи кібербезпеки» («Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» МОН України, Лист ІМЗО від 06.06.2019 № 22.1/12-Г-328)
* •	Войцеховський М.О., Проценко Т.Г., Дзюба С.М., Гапонюк Ю.М., Густяк О.М., Навчальна програма курсу за вибором (вибірковий модуль) «Введення у кібербезпеку» («Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» МОН України, Лист ІМЗО від 08.07.2018 № 22.1/12-Г-595)
* •	Дзюба С.М., Кіт І.В., Кіт О.Г., Мічуріна Г.В.,Хачатрян С.А. Програма курсу за вибором "Технологія моделювання простих конструкцій та механізмів" («Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» МОН України, Лист ІМЗО від 15.06.2018 №22.1/12- Г-362)
* •	Дзюба С.М., Кіт І.В., Кіт О.Г., Мічуріна Г.В., Хачатрян С.А. Програма курсу за вибором "Технологія проектування технологічних систем" («Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» МОН України,  Лист ІМЗО від 15.06.2019 №22.1/12-Г-360)
* •	Дзюба С.М., Кіт І.В., Кіт О.Г., Мічуріна Г.В., Хачатрян С.А. Програма курсу за вибором "Технологія створення робототехнічних систем" («Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» МОН України,  Лист ІМЗО від 15.06.2018 №22.1/12-Г-359)
* •	Дзюба С.М., Кіт І.В., Кіт О.Г., Мічуріна Г.В., Хачатрян С.А. Програма курсу за вибором "Технологія керування робототехнічними системами" («Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» МОН України, Лист ІМЗО від 15.06.2018 №22.1/12-Г-357)
* •	Дзюба С.М., Кіт І.В., Кіт О.Г., Мічуріна Г.В., Хачатрян С.А. Програма курсу за вибором "Технологія створення електронних пристроїв" («Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» МОН України, Лист ІМЗО від 15.06.2018 №22.1/12-Г-355)
* •	Бойко Ю.В., Войцеховський М.О., Дзюба С.М., Проценко Т.Г.. Навчальна програма курсу за вибором "Основи інтернету речей" («Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» МОН України, Лист ІМЗО від 04.07.2016 № 2.1/12-Г-466)
* •	Бойко Ю.В., Войцеховський М.О., Дзюба С.М., Проценко Т.Г. Програма курсу за вибором "Основи апаратного та програмного забезпечення роботи комп'ютера" («Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах» МОН України, Лист ІІТЗО від 26.06.2015 № 14.1/12-Г-823)
* Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco. Що надає можливість вчителям та учням безкоштовно навчатись на професійних курсах з мережних технологій, з мережної безпеки та кібербезпеки. При успішному закінченні слухачі курсів отримують Сертифікати міжнародного зразку. 
* 	Міжнародні сертифікати Cisco мають вчителі НВК: Войцеховський М.О., Проценко Т.Г., Дзюба О.М., Кишковар О.В., Леснікова А.М., Мельник В.В. 
* 	Сертифікат MS Office Specialist має Проценко Т.Г.
 

У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти». Відповідно закуплено необхідне забезпечення для реалізації проекту. Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy.Є курси з мережних технологій, з мережної безпеки, з кібербезпеки – це професійні курси, і при успішному закінченні учнем, він отримує сертифікат. 
Токож є наступне навчально-наукове забезпечення:
* Gimp
* Gcompris
* сервіси Google
* Microsoft Оffice
Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу ''«Duolingo для шкіл»''

'''Висновок:''' Учителі використовують технічне забезпечення та ІКТ переважно для пошуку інформації в інтернеті та друкування матеріалів для заняття . 
Опитувані вчителі доволі активно застосовують ІКТ для самоосвіти та узагальнення педагогічного досвіду: 58% використовують інформаційні 
56% опитуваних отримали навички користування ІКТ внаслідок самоосвіти, не відвідуючи для цього спеціальних тренінгів; 14% відвідували курси підвищення кваліфікації по ІКТ; 12% раніше спеціально самостійно відвідували курси комп'ютерної грамотності. 18% не проходили будь-якої підготовки. Серед переваг впровадження цифрових технолгій, педагоги відмітили підвищення мотивації учнів, економію часу, краще засвоєння матеріалу учнями, але були педагоги, що не вбачають значних змін у використанні цифрових технологій в освітньому процесі. Оціннючи свій рівень володіння комп'ютерними технологіями за 5-ти бальною шкалою, більшість вчителів зазначили його як високий.

<big>Можна зробити висновки, що в НВК № 141 учителі початкових класів в достатній мірі володіють ІКТ компетентностями та активно застосовують різноманітні нові інформаційні технології в освітньому процесі. Рекомендується провести додаткові тренінги для підвищення відсотку вчителів, які мають всесторонню підготовку стосовно використання та застосування ІКТ.</big>
}}

== Завдання 2 ==
{{
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність закладу освіти </center>|CONTENT=
'''Створення телеграм каналу''' https://t.me/joinchat/nXXlUWfi8CQ5ZjJi
Основним завданням сучасного освітнього закладу є створення єдиного інформаційного простору. Це тривалий і складний процес, який відповідає за успіх впровадження інформаційних технологій в освіту на всіх її рівнях, забезпечує безпечні комфортні умови для обміну інформацією, сприяє злагодженій спільній роботі та захищає персональні дані учасників освітнього процесу.
[[Файл:Онвопро17.jpg|міні|безрамки|150px]]  
[[Файл:Онвопро18.jpg|міні|left|безрамки|150px]]

[[Файл:Онвопро19.jpg|міні|безрамки|центр|350px]]


Метою створення є поширення та популяризація серед педагогічних працівників цікавої та пізнавальної інформації стосовно організації освітнього процесу, підвищення цифрової компетентності.
}}

== Завдання 3 ==
{{
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Семінар (тренінг) </center>|CONTENT=
Щодо підвищення цифрової компетентності вчителів було створено тренінг. 
[[Файл:Онвопро20.jpg|міні]]
[[Файл:Онвопро21.jpg|міні]]
https://naurok.com.ua/uploads/files/14123/7404/7483_html/images/7404.001.jpg

Для вчителя <big>Kahoot!</big> - це платформа-конструктор, на якій можна швидко створити навчальну гру за допомогою готових шаблонів та надіслати цю гру учням.  Дозволяє створювати тести, опитування, вікторини. Платформу можна використовувати під час роботи з будь-якими віковими категоріями. Добре підійде як для молодшої школи, так і для дорослих людей. На тренінгу гарно  описано як створити тест Kahoot!, надіслати його учням. 
https://docs.google.com/presentation/d/1h7_s53Oe6ZmonZlOPZGdtmLadhOReeqO/edit#slide=id.gf9a7d41ded_1_0
}}

== Завдання 4 ==
{{
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації </center>|CONTENT=
<big>Методичні рекомендації
</big>
[[Файл:Kartinki 3206 21161439.png|500px|праворуч]]   
'''Модернізація ІТ інфраструктури:'''

# забезпечити підвищення операційної ефективності і вдосконалення функціональних можливостей;
# модернізувати систему безпеки та збільшити вимоги щодо дотримання правил безпечного користування;
# постійно здійснювати усунення збоїв системи;
# спрямовувати свої зусилля на скорочення витрат на створення систем і їх супровід.


'''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:'''

# здійснити дослідження для визначення першочергових потреб працівників освіти, які потім ляжуть в основу інформаційного освітнього середовища закладу/установи;
# орієнтуватися на компетентнісний підхід та сучасні ІКТ;
# регулярно здійснювати моніторинг компонентів інформаційного освітнього середовища та враховувати зауваження та побажання його користувачів


'''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи:'''

# здійснювати регулярні анкетування та опитування з метою визначення потенціальних можливостей та потреб співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи;
# забезпечувати технічне оснащення кабінетів сучасними засобами та пристроями;
# залучати до участі в тренінгах, семінарах/вебінарах, майстер-класах, спрямованих на формування цифрової компетентності;
# заохочувати до використання ІКТ в освітній практиці.

}}