Перегляд вихідного коду сторінки Слезенко Віта Василівна

<{{BOX1|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> '''Виробнича (зі спеціалізації "Управління електронним навчанням") практика'''</center>|CONTENT=}}
'''База проходження практики''': Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №608


==Вступ==
{{BOX2|IMAGE=[[Image:7673fd62-f471-927b-40c0-b21b1aa2a863.png|80px]]|TITLESIZE=14pt|TITLE= <center> Вступ </center>|CONTENT=}}	
[[Файл:ЗДО№608.png|300px|безрамки|праворуч]]

'''Дошкільний навчальний заклад №608 «Оболонського району м. Києва''' , ''що знаходиться на вулиці Богатирський 18-є,садок загального типу. Заклад розрахований на прийом дітей в групи раннього віку від 1,6 років та дошкільно віку до від 3 до 7 років.''

Директор – '''Максимець Світлана Андріївна'''

Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоції ації корекційних педагогів"

Вихователь-методист - '''Павлусенко Вікторія Володимирівна'''

освіта вища, спеціаліст "вищої категорії"

'''Контакти:'''

Тел. 412-10-76;

Е-mail: obolon_DNZ608@i.ua

Сайт: http://dnz608.edukit.kiev.ua/

'''Напрямки роботи закладу:'''
* Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини
* Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту
* Розвиток творчих здібностей засобами музично- ритмічної діяльності
* Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева
* Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.

'''Головними завданнями дошкільного закладу є:'''
* Розширити діапазон упровадження здоровˈязберігаючих технологій з метою фізичного, психічного здоровˈя дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
* Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожного малюка засобами музично-ритмічної діяльності;
* Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовлиневих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
* Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
* Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
* Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників всіх категорій, які обслуговують дитячий колектив ЗДО №608;
* Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи ЗДО № 608 на навчальний рік.

==Завдання 1==
{{BOX2|IMAGE=[[Image:7673fd62-f471-927b-40c0-b21b1aa2a863.png|80px]]|TITLESIZE=14pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі </center>|CONTENT=}}
<div style="background-color:#ff40ff" align=center><big>'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ'''</big> </div>
Сучасний етап розвитку суспільста характеризується глобальною компютеризацією та інформатизацією в освіті. Нині в освітніх установах активно використовуються інформаціно-комункаціїні технології, а інформатизація в освіті активно декларується як один із пріоритетних напрямів  державної політики в галузі освіти. Інформаційна компонента стає провідною складовою технологічної підготовки людини, в якій би сфері діяльності не доволось б їй працювати.

'''Використання ІКТ в управлінській діяльності'''

[[Файл:Освітня_мета.png|безрамки|праворуч]]
* Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
* Робота в освітній інтернет мережі ;
* Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
* Участь у форумах, чатах, конференціях;
* Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернету;
* Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;
* Ведення сайту закладу (подання звітної документації)

'''Використання ІКТ у методичній роботі'''
* Оформлення та подання ділової документації;
* Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);
* Розробка варіативних програм закладу;
* Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
* Оформлення атестаційних матеріалів;
* Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
* Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
* Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;[[Файл:Медсестра.png|безрамки|праворуч]]
* Оформлення стендів, інформаційних куточків;
* Оформлення буклетів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.
* Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів.
'''Робота медичної служби ЗДО'''
* робота з електронним меню; 
* робота з електронним табелем відвідування дітей ЗДО;
* використання Інтернет-ресурсів для самоосвіти, пошук корисної для роботи інформації.<br /><br />


<div style="background-color:#ff40ff" align=center><big>'''Інтервью з директором закладу'''</big> </div>



[[Файл:05.10мікрофон.png|350px|безрамки|ліворуч]] ''Доброго дня Світлана Андріївна Чи можу я поставити вам кілька запитань ?'' <big>''([https://drive.google.com/file/d/1VamIR7pusWS-_mpPaa4eTj_smHIngeLZ/view?usp=sharing Інтервю з директором ЗДО№608])</big>
''
<big>'''''На вашу думку на сьогоднішній день чи  важливо використовувати інформаційно-комунікаційні технології в дошкільній освіті, а саме в закладі ЗДО?'''''</big>

''Беззаперечно так. Без інформаціно-комункаціїних технології немає сьогодення. Адже дошкільники майже з народження здобувають знання за допомогою ІКТ. А в закладі ми маємо продовжувати цю тенденцію аби  досягти кращих освітніх результатів. Також прискорюються процеси управлінської діяльності й підвищуюється її ефективність, престижність закладу виходить на новий рівень. Використання ІКТ в роботі закладів дошкільної освіти ставить перед педагогами завдання створення нової моделі освітнього процесу й освітнього середовища, яка б відповідала запитам сучасного суспільства.''
<br />
<big>'''''Чи впроваджуються ІКТ у закладі?'''''</big>
<br />
На жаль наші можливості дуже обмежені, все тримається на інтузіазмі наших педагогів. Так як технічне забезпечення освітнього закладу не покриває потреб. Також нажаль ми маємо не  дуже хороший рівень знань з нформаціно-комункаціїних технології у педагогів. Їм доводиться здобувати освіту з цього напрямку самостійно. А хотілось звісно, щоб включалась держава повною мірою, як в освіті педагогів так і в забезпеченні закладів.
<br />
<big>'''''Особисто ви використовуєте ІКТ у своїй роботі'''''</big>
<br />
''Так звісно, не пасу задніх, я використовую: ноутбук, принтер, сканер, смартфон, електрону пошту, Zoom, вайбер. Також використовую нові програми та ресурси.''
<br />
<big>'''''Як ви гадаєте з якими проблемами стикаються ваші колеги при використані ІКТ-технологій'''''</big>
<br />
''На даному етапі я вже маю чітку картину з цього питання. Ми пережили локдаун по ковіду і до сих пір оговтуємся від війни. І на жаль, ми не змогли забезпечити наших вихованців повноціним дистанційним форматом навчання. У моїх колег часто виникають проблеми саме у підготовці інтерактивних презентацій, також не всі вміють редагувати відео або створювати відео- презентацію, є брак знань про можливості використання інших сервісів.''
<br />
<big>'''''На Вашу думку, педагоги ЗДО готові до навчання з метою підвищення рівня ІКТ-компетентності?'''''</big>
<br />
''Моя відповідь однозначно так. Ми готові , хочемо і будемо навчатись.''
<br />
<big>'''''На вашу думку чи буде корисне та ефективне онлайн-навчання з використання ІКТ-технологій для ваших колег?'''''</big>
<br />
''Так, буде корисне. Дивлячись на реалії такий формат має бути ефективним однозначно. Все буде в одному місці і завжди під рукой. Навіть якщо щось пропускаєш зможеш завжди наздогнати. І  в перспективі коли нарешті ми досягнемо рівня максимального забезпечення та впровадження ІКТ технологій, ми будемо повноцінно готові до їх використання.''
<br />
<big>'''''Дякую, за інтерв’ю та приділений час!!!!'''''</big>
<br />
'''''Аналіз інтерв'ю ЗДО №608  Максимець Світлани Андріївни''''' свідчить про те, що наявні в закладі ІКТ активно використовуються в адміністративній та управлінській діяльності. Директор усвідомлює актуальність та ефективність ІКТ, готовий розвивати комп'ютерних навичок співробітників, займає активну позицію щодо використання сучасних інноваційних технологій у освітньому процесі ЗДО та розвитку ІТ інфраструктури.<br />
<div style="background-color:#ff40ff" align=center><big>'''Аналіз цифрової компетентності (ЦК) вихователів закладу. Проведення та аналіз результатів анкетування'''</big> </div>

Мною було розроблено анкету для вихователів за допомогою гугл форми '''[http://forms.gle/bGGEiwovb8FWi5aKA ІКТ технології - чи готові Ви до їх  впроваджень у ЗДО?]''' В анкетуванні взяли участь 13 вихователів. Отримані результати пропоную переглянути за допомогою фотографій
<br />
'''Скриншоти відповідей'''
[[Файл:ІКТ анкета1.png|350px|безрамки|ліворуч]][[Файл:ІКТ анкета2.png|350px|безрамки|поцентру]] [[Файл:ІКТ анкета3.png|550px|безрамки|поцентру]][[Файл:ІКТ анкета4.png|350px|безрамки|поцентру]]
[[Файл:ІКТ анкета5.png|550px|безрамки|ліворуч]] [[Файл:ІКТ анкета6.png|550px|безрамки|поцентру]] [[Файл:ІКТ анкета7.png|550px|безрамки|поцентру]] [[Файл:ІКТ анкета8.png|550px|безрамки|поцентру]]






<big>'''Аналіз результатів анкетування педагогів:'''</big>

* Що таке ІКТ-технології  знають і розуміють 46,2% педагогів; а 46,2% респондентів відповіли, що частково знають та 7,7% відповіли що раніше не зустрічались з таким поняттям.
* На думку респондентів 61,5% вважають, що  ІКТ-технології полегшує підготовку до навчального процессу, а 30,8% частоково і 7,7% ні.
* На питання чи потрібно новедення в закладі 92,3% дали відповідь так і лише 7,7% не бажають змін.
* На жаль лише 7,7% респондентів часто використовують ІКТ у своїй роботі, рідко -61,5% та 30,8% - ніколи не використовували.
* Однозначно педагоги хочуть бачити в закладі новедення з ІКТ, а саме: підключення до Wi-f-100%; наявність смарт-дошки – 92,3%; створення комп`ютерного кабінету – 76,9%; наявність моноблоку, комп`ютеру, ноутбуку чи смарт-телевізеру в групі – 92,3%.
* При впровадженні ІКТ-технологій педагоги хотіли б використовувати їх під час проведення занять -100%; створення інтерактивних завдань 92,3%; відео презентацій -92,3%; інтерактивних ігор -84,6%.
*На питання про проблеми під час використання ІКТ 61,5% відповіли так і лише 7,7% -ні.
*30,8% педагогів оцінють свій рівень з комп’ютерної грамотності як елементарні навички та низькі навики та середні і жоден не володіє в достатньому рівні.
* Також маємо дуже низький та середній рівень володінням знань при створені презентацій 41,7% і 50% відповідно і 8,3% не володіюють взагалі.
* Приємно здивувала однозначна відповідь 100% на бажання підвищити свій рівень знань.
* Ефективним онлайн навчання вважають 92,3% опитаних.
* Найбільше імпонують педагогом навчання за допомогою блогів - 92,3%; відео-інструкцій - 92,3%; навчальних курсів- 84,6%; майстер-класів - 84,6%.
<br />
<big>'''''Висновок:'''''Опрацювавши результати відповідей педагогів на питання анкети, я дійшла висновків про не достатній рівень готовності педагогів до впровадження ІКТ технологій в освітній процес закладу. Рівень забезпечення ЗДО не відповідає викликам сьогодення. Заклад не зможе на достатньому рівні організувати освітній процес з елементами ІКТ. Педагогам не вистачить як технічного забезпечення так і навиків при створенні інтерактивних завдань, відо-презентацій, відео занять. Також при впровадженні змішеної форми або ж дистанційної форми навчання педагоги будуть готові до цього на дуже низькому рівні. Але рівень готовності до навчання у опитаних членів педагогічного колектива дуже високий.</big><big>Великий текст</big>

<div style="background-color:#ff40ff" align=center><big>'''Аналіз ІТ інфраструктури закладу'''</big> </div>
<br />
'''Аналіз ІТ інфраструктири закладу я представила у вигляді ментальної карти [https://coggle.it/diagram/Y0Bw3efA2wMrzOXZ/t/-/e4b4b0aa9d6e361a6647aea190eed51638c143dd73ec67cf217fd9530c84f2a5 ІТ інфраструктура ЗДО № 608]'''''
<br />
[[Файл:Аналіз608.png|1350px|безрамки|центр]]

==Завдання 2==
{{BOX2|IMAGE=[[Image:7673fd62-f471-927b-40c0-b21b1aa2a863.png|80px]]|TITLESIZE=14pt|TITLE= <center> Блог для працівників закладу </center>|CONTENT=}}
<br />
[[Файл:Блог07.10.png|280px|безрамки|ліворуч]]<br />
<big><big>Проаналізувавши отриману інформацію від директора та педагогів я вирішила створити сайт та розробити блог [https://internet---resursi--dla-roboti-pedagogicnogo-pracivnika.webnode.com.ua/blog/?_gl=1*c1thek*_ga*MjExOTkwMTQzNS4xNjY0MzcwNjk5*_ga_YSX1HV0KT8*MTY2NTI0NDQwMS4zLjEuMTY2NTI0ODUwMS41Ni4wLjA.&_ga=2.39367271.531452730.1665171940-2119901435.1664370699 Інтернет- ресурси для роботи педагогічного працівника] для співробітників закладу дошкільної освіти № 608. Цей блог буде корисний їм у роботі. Адже всі вихователі зацікавленні у навчанні саме онлай-формату . А тут мною дібрані корисні статті та посилання на відео-інструкції для роботи з різними програмами, ресурсами та сервісами. Також блог буде оновлюватись відповідно, до запитів педагогів та сьогодення. Зручно мати все на одній віртуальні сторінці.</big>
</big><br />
<br />
[[Файл:Слезенко Вітаблог.png|450px|безрамки|ліворуч]][[Файл:Блогінструменти.png|450px|безрамки|поцентру]][[Файл:Блог_сайти.png|450px|безрамки|поцентру]]
[[Файл:Блогвправи_та_ігри.png|450px|безрамки|ліворуч]] [[Файл:Блоггугл.png|450px|безрамки|поцентру]][[Файл:Блогінтернет_ресурси.png|450px|безрамки|поцентру]]

==Завдання 3==
{{BOX2|IMAGE=[[Image:7673fd62-f471-927b-40c0-b21b1aa2a863.png|80px]]|TITLESIZE=14pt|TITLE= <center> Семінар для працівників ЗДО </center>|CONTENT=}}

<br />
<big><big>Презентація до семінару [https://docs.google.com/presentation/d/1CWkCZpwMvQwOSzrwjG8HSbiqK8vUqi3G/edit?usp=sharing&ouid=117605016860203866726&rtpof=true&sd=true Інтернет ресурси для роботи педагогічного працівника & Блог для вихователів]
</big></big>
<br />
[[Файл:Слезенко_семінар.jpg|300px|безрамки|ліворуч]] 
[[Файл:Слезенко_семінар1.jpg|300px|безрамки|поцентру]][[Файл:Слезенко_семінар2.jpg|300px|безрамки|поцентру]][[Файл:Слезенко_семінар3.jpg|300px|безрамки|поцентру]]
[[Файл:Слезенко_семінар4.jpg|300px|безрамки|ліворуч]][[Файл:Слезенко_семінар 5.jpg|300px|безрамки|поцентру]][[Файл:Слезенко_семінар6.jpg|300px|безрамки|поцентру]][[Файл:Слезенко_семінар7.jpg|300px|безрамки|поцентру]]
<br />

==Завдання 4==
{{BOX2|IMAGE=[[Image:7673fd62-f471-927b-40c0-b21b1aa2a863.png|80px]]|TITLESIZE=14pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації </center>|CONTENT=}}
<br />
<big><big>'''''Проектування інформаційного освітнього середовища установи'''''</big></big><br />
* Оновлення та поркащення сайту закладу
# Створення електронного портфоліо для вихователів ( https://www.slideshare.net/ ) та розміщення на сайті ЗДО
# Створення фейсбук групи ( https://www.facebook.com ), інстаграм сторінки ( (https://www.instagram.com/ ), Youtube - каналу (https://www.youtube.com/) закладу та оновлення інформаційної сторінки на сайті.
# Наповнення сайту ЗДО розробленими інтерактивними іграми, розробленими за допомогою сайту LearningApps( https://learningapps.org/ ).
# Створити та розмістити Віртуальну екскурсію закладом за допомогою відео редакторів YouTube (https://www.youtube.com/),Magisto ( https://www.magisto.com/ ), VideoToolbox ( https://videotoolbox.com/ )
* Налагодження співпраці між колегами за допомогою віртуального методичного кабінету розміщеного на дошці Padlet (https://padlet.com/rcpoemstho/2w0rvkq0ulbuuoaq).
* Використовуючи хмарні сервіси створити базу данних навчальних матеріалів ( [https://www.google.com/intl/uk_UA/drive/ googleДиск] [https://www.microsoft.com/ru-ru/microsoft-365/onedrive/online-cloud-storage microsoftOneDrive] [https://www.dropbox.com/official-site?_tk=paid_sem_goog_biz_b&_camp=10704391676&_kw=dropbox|e&_ad=452987349576||c&gclid=Cj0KCQjwy5maBhDdARIsAMxrkw2wpJuZh5fIQFCxcAfkFQkNTrILJyNK6l50FvJ35GPJPXqwxcHkSzwaAtRXEALw_wcB dropbox] [https://mega.io/ mega] [https://www.box.com/home box])
* Використовуючі інтернет-ресурси для створення електроних інтерактивних дошок стоврити корисні спільні інтернет закладки Symbaloo ( https://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcRbjEE ), Wakelet ( https://wakelet.com/)
<br />
<big><big>'''''Для модернізації ІТ інфраструктури ЗДО'''''</big></big><br />
* Розробити проєкт по '''Оновленню матеріально-технічної бази та програмного забезпечення''' та впровадити його за допомогою Громадського проєкту (https://pb.org.ua/)
* Підвищення кваліфікації співробітників для можливості використання ІКТ в роботі.
<br />
<big>'''''Для формування ІК- компетентності вихователів ЗДО'''''</big><br />
Київський Університет імені Бориса Грінченка
# [https://kubg.edu.ua/informatsiya/spivrobitnykam/oholoshennia/7643-onlain-navchannia-tsyfrovi-instrumenty-google-dlia-osvity.html Цифрові інструменти Google для освіти]

Всеосвіта ( https://vseosvita.ua/ ) 
# [https://vseosvita.ua/course/tsyfrovi-trendy-v-osviti-aktualni-vyklyky-sohodennia-dlia-pedahohiv-zakladiv-osvity-220.html| Цифрові тренди в освіті: актуальні виклики сьогодення для педагогів закладів освіти]
# [https://vseosvita.ua/course/kontent-marketynh-posluh-pidvyshchennia-kvalifikatsii-novi-vyklyky-dlia-kerivnykiv-zakladiv-osvity-176.html| Контент-маркетинг послуг підвищення кваліфікації: нові виклики для керівників закладів освіти]
# [https://www.youtube.com/watch?v=f3bvX7z_Hp0| Як організувати дистанційне чи змішане навчання: план дій вчителя]
ІРРО ( https://ippo.com.ua/)
#[https://ippo.com.ua/training/cifrovi-instrumenti-dla-organizacii-akisnogo-6160|| Цифрові інструменти для організації якісного освітнього процесу в умовах воєнного стану]
#[https://ippo.com.ua/training/kalejdoskop-cifrovih-instrumentiv-dla-roboti-5680?cat=LiDQntC90LvQsNC50L0g0YHQtdGA0LLRltGB0LguIElLVA%3D%3D|| Калейдоскоп цифрових інструментів для роботи вчителя під час воєнного стану. Онлайн сервіси. IKT]
#[https://ruh.com.ua/training/infografika-i-zasobi-vizualizacii-v-3490?cat=LiDQlNC%2B0YjQutGW0LvQu9GP|| Інфографіка і засоби візуалізації в навчальному процесі. Дошкілля]
#[https://ippo.com.ua/training/integracia-googl-form-v-prakticnu-4210?cat=LiDQntC90LvQsNC50L0g0YHQtdGA0LLRltGB0LguIElLVA%3D%3D|| Інтеграція Googl форм в практичну діяльність педагога. Онлайн сервіси. IKT]
#[https://ruh.com.ua/training/infografika-i-zasobi-vizualizacii-v-3490?cat=LiDQlNC%2B0YjQutGW0LvQu9GP|| Інфографіка і засоби візуалізації в навчальному процесі. Дошкілля]
#[https://ippo.com.ua/training/graficni-planseti-virtualni-doski-top5-6440?cat=LiDQlNC40YHRgtCw0L3RhtGW0LnQvdCwINC%2B0YHQstGW0YLQsA%3D%3D|| Графічні планшети. Віртуальні дошки. ТОП-5 сервісів для навчання. Дистанційна освіта]
#[https://ippo.com.ua/training/interaktivni-uroki-servisi-ta-dodatki-6380?cat=LiDQlNC40YHRgtCw0L3RhtGW0LnQvdCwINC%2B0YHQstGW0YLQsA%3D%3D|| Інтерактивні уроки: сервіси та додатки на допомогу вчителеві НУШ. Дистанційна освіта]
#[https://ippo.com.ua/training/efektivna-ta-produktivna-robota-klasu-4220?cat=LiDQlNC40YHRgtCw0L3RhtGW0LnQvdCwINC%2B0YHQstGW0YLQsA%3D%3D|| Ефективна та продуктивна робота класу дистанційно з онлайн-додатками. Дистанційна освіта]
#[https://ippo.com.ua/training/onlajn-instrumenti-dla-kolektivnoi-roboti-2560|| Онлайн інструменти для колективної роботи учасників освітнього процесу в умовах змішаного навчання]
#[https://ippo.com.ua/training/spilna-robota-z-interaktivnou-doskou-1150?cat=LiDQlNC40YHRgtCw0L3RhtGW0LnQvdCwINC%2B0YHQstGW0YLQsA%3D%3D|| Спільна робота з інтерактивною дошкою Google Jamboard. Дистанційна освіта]
#[https://ippo.com.ua/training/distancijne-navcanna-ucniv-pocatkovih-klasivresursi-410|| Дистанційне навчання учнів початкових класів.Ресурси та платформи для онлайн навчання]
#[https://ippo.com.ua/training/uroki-u-formati-navcalnih-igor-3350?cat=LiDQntC90LvQsNC50L0g0YHQtdGA0LLRltGB0LguIElLVA%3D%3D|| Уроки у форматі навчальних ігор. Цікава початкова школа. Онлайн сервіси. IKT]
#[https://ippo.com.ua/training/novi-formi-google-anketuvanna-testi-3310?cat=LiDQntC90LvQsNC50L0g0YHQtdGA0LLRltGB0LguIElLVA%3D%3D|| Нові форми Google. Анкетування, тести та квести. Онлайн сервіси. IKT]
#[https://ippo.com.ua/training/atestacijna-platforma-nppu-perehid-do-2980?cat=LiDQntC90LvQsNC50L0g0YHQtdGA0LLRltGB0LguIElLVA%3D%3D|| Атестаційна платформа НППУ. Перехід до електронної звітності. Онлайн сервіси. IKT]
#[https://ippo.com.ua/training/organizacia-vzaemodii-zi-zdobuvacami-osviti-2440?cat=LiDQntC90LvQsNC50L0g0YHQtdGA0LLRltGB0LguIElLVA%3D%3D|| Організація взаємодії зі здобувачами освіти. Сучасні онлайн інструменти. Онлайн сервіси. IKT]
#[https://ippo.com.ua/training/mediakompetentnist-vcitela-youtube-instagram-facebook-1720?cat=LiDQntC90LvQsNC50L0g0YHQtdGA0LLRltGB0LguIElLVA%3D%3D|| Медіакомпетентність вчителя. YouTube, Instagram, Facebook. Онлайн сервіси. IKT]
#[https://ippo.com.ua/training/konstruktor-kolaziv-ak-sucasnij-zasib-1220?cat=LiDQntC90LvQsNC50L0g0YHQtdGA0LLRltGB0LguIElLVA%3D%3D|| Конструктор колажів як сучасний засіб навчання. Онлайн сервіси. IKT]
Prometheus ( https://prometheus.org.ua/courses-catalog/teachers-courses)
# [https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:CZ+MEDIA101+2018_T3/about|| Медіаграмотність для освітян]
# [https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:MIT+LIIS101+2018_T3/about|| Впровадження інновацій в школах]
Продовжувати знайомитись з новою інформацією на сторінках Блога [https://internet---resursi--dla-roboti-pedagogicnogo-pracivnika.webnode.com.ua/blog/| Інтернет - ресурси для роботи педагогічного працівника]

'''Інтернет-платформи для створення власного сайту'''
* [https://sites.google.com/new?tgif=d|| Google Sites] [https://ru.wix.com/|| WIX] [https://tilda.cc/ru/|| Tilda] [https://www.jimdo.com/|| Jimdo] [https://www.webnode.com/uk|| Webnode] [https://wordpress.com/ru/?ref=marketing_bar|| WordPress.com] [https://www.portfoliobox.net/ru/|| Portfoliobox]
'''Інтернет-ресурси для створення інтерактивних плакатів'''
* [https://www.thinglink.com/en-us/|| ThingLink] [https://auth.genial.ly/login?backTo=https%3A%2F%2Fapp.genial.ly%2F|| Genial.ly] [https://www.smore.com/|| Smore.com]
'''Інтеренет-ресурси для створення інтерактивних робочих аркушів та електронних книг'''
* [https://bookcreator.com/|| Book Creator] [https://app.wizer.me/|| Wizer.me] [https://www.ourboox.com/|| Ourboox] [https://app.formative.com/|| Formative] [https://www.liveworksheets.com/|| Live Worksheets] [https://www.writereader.com/|| WriteReader] [https://teachermade.com/|| Teacher Made] [https://www.blendspace.com/lessons|| Blendspace]  [https://exelearning.net/en/|| eXeLearning] 
[https://classkick.com/|| Classkick]

'''Інтернет-ресурси для створення коміксів'''
* [https://www.storyboardthat.com/|| StoryboardThatr] [https://www.pixton.com/|| Pixton]

'''Інтернет-ресурси для створення хмари слів'''
* [https://www.wordle.net/|| Wordle] [http://www.tagxedo.com/|| Tagxedo]  [https://wordart.com/|| WordArt]  [https://answergarden.ch/|| AnswerGarden] 

'''Інструменти зворотнього зв'язку'''
* [https://www.tricider.com/|| Tricider] [https://doodle.com/en/|| Doodle] [https://flisti.com/|| Flisti]  [https://www.polleverywhere.com/|| Poll Everywhere] [https://www.mentimeter.com/|| Mentimeter] [https://www.gosoapbox.com/|| Go soap box] [https://ziplet.com/|| Ziplet] [https://xoyondo.com/|| Xoyondo] [https://www.wooclap.com//|| Wooclap] [https://answergarden.ch/|| AnswerGarden]