Перегляд вихідного коду сторінки Ільєнко Леся Сергіївна

'''Ільєнко Леся Сергіївна'''
Студентка групи: Пом2-20-1.4з
Адреса школи: 02154, м. Київ, бул. Шамо 5 Телефон:(044) 295-79-50
Директор: Кіньков Юрій Григорович
Заступник директора: Кравчук Олена Олександрівна
http://www.ortlyceum.kiev.ua/<br />

[[Файл:School NVK141.jpeg|обрамити]]<br />
НВК отримав значні здобутки в галузі експериментальної діяльності з упровадження ІТ-освіти в шкільний компонент,  навчав учнів новітніх інформаційно-комунікаційних технологій, спонукав до наукової, експериментально-дослідницької, винахідницької діяльності, виробляв навички роботи із сучасною технікою. У всіх начальних кабінетах встановлюються комп’ютери, проектори, екрани. УчніНВК №141 «ОРТ» мають можливість вивчати на поглибленному рівні курси інформатики та інформаційних технологій, опановувати унікальні курси з мікроелектроніки, робототехніки та знайомитись з простими машинами і механізмами. Учні мають виняткову можливість здобути сучачні професійні навички в процесі навчання у мережевій академії Cisco, програмі HP, ІТ академії Майкрософт та навчальній академії Oracle, що такожпрацюють на базі навчального закладу.
<br />


{{
BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі  </center>|CONTENT=
Пропонуємо взяти участь в анкетуванні, що дасть змогу організувати навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших потреб і бажань.
<br />
<br />
[[Файл:1.png|обрамити]]<br />
<br />
:<br />
[[Файл:2222.png|обрамити]]
<br />
[[Файл:Дддд3.png|обрамити]]<br />
[[Файл:Длррп4.png|обрамити]]<br />
[[Файл:Поогроп5.png|обрамити]]<br />
[[Файл:Лоргпн6.png ‎|обрамити]]<br />
[[Файл:Арпо7.png|обрамити]]<br />
Висновок:<br />
Аналіз результатів дослідження показав, що вчителі мають в основному середній та достатній рівні сформованості ІКТкомпетентностей.
Моніторингове дослідження зумовило посилення мотивації вчителів щодо використання ІКТ у навчальний процес.
Мотивація щодо оволодіння ІКТ стимулювала у вчителів до самовдосконалення та саморозвитку.
Аналіз результатів моніторингового дослідження показав помірне підвищення рівня готовності педагогів працювати в умовах інформаційно-освітнього простору школи.

}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br />
<br />
<br />

{{
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.  </center>|CONTENT=
Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
}}<br />
'''Чи забезпечений Ваш заклад усім необхідним для ефективного впровадження цифрових технологій?'''<br />
У всіх начальних кабінетах встановлюються комп’ютери, проектори, екрани.<br />

Окрім того, учні мають можливість застосовувати ІКТ при вивченні математики та гуманітарних дисциплін. У всіх приміщеннях забезпечено доступ до мережі Інтернет.<br />
<br />

'''З яких елементів складається ІТ-інфраструктура Вашого закладу?'''<br />
До складу апаратного забезпечення НВК входить:

270 комп'ютерів, 4 сервера, 30 роутерів, 19 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів, 40 камер відеоспостереження, 8 3d принтерів, графічні планшети.<br />
<br />
'''Який рівень цифрової компетентності мають вчителі початкової школи, на Вашу думку?'''<br />
Всі вчителі використовують ІКТ-технології та електронні ресурси. Педагоги постійно підвищують власну кваліфікацію в роботі з ІКТ.<br />
<br />
'''Як саме використовують цифрові технології у Вашому закладі?'''<br />
УчніНВК №141 «ОРТ» мають можливість вивчати на поглибленному рівні курси інформатики та інформаційних технологій, опановувати унікальні курси з мікроелектроніки, робототехніки та знайомитись з простими машинами і механізмами.



{{
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання на вибір </center>|CONTENT=
Сайт
}}<br />
http://school141.ua.tilda.ws/<br />
<br />
{{
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Семінар  </center>|CONTENT=<br />
Одна з проблем, які постають перед сучасним вчителем - це дистанційне навчання. Питання які є у дистанційному навчанні – як організувати зручний для учнів і вчителя процес виконання і надсилання завдань, створення унікальних матеріалів і спілкування між усіма учасниками освітнього процесу. Одне з рішень – використовувати zoom (дистанційне навчання)<br />
''Учасники: педагогічні працівники школи.''

План
1.Що таке zoom?
2.Навіщо потрібен zoom ?
3.Переваги роботи.
4.Недоліки
5.Інструкція створення і використання.<br />
Під час зустрічі обговорювалися такі питання як проведення занять у віддаленному режимі, без можливості бачити здобувачів освіти наживо; організація якісного навчання з використанням цифрових технологій; вдосконалення навичок в організації змішаного та дистанційного навчання; ознайомлення з сучасними платформами навчання (на прикладі Zoom cloud meetings, Google class room, Yealink Device Management Platform). 
<br />
<br />
<br />
<br />


}}
{{
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації  </center>|CONTENT=
Щодо формування цифрової компетентності вчителів закладу
}}<br />
Щоб постійно підтримувати гранично рівень цифрової компетентності, викладачі мають можливість невпинно підвищувати свої
компетентності (зокрема і цифрову). Використовувати мультимедійні засоби та електронні освітні ресурси в усіх сферах педагогічного процесу. Залучати педагогічних працівників до різних форм підвищення кваліфікації у галузі ІКТ<br />
'''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'''

1. Тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності вчителя;

2. Курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань);

3. Система постійно діючих семінарів з питань вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі;

4. Індивідуальні консультації за запитом;

5. Система майстер-класів, стажувань у педагогів компетентних в ІКТ;

6. Наради – семінари, тренінги;

7. Система дистанційного навчання;

8. Забезпечення використання Інтернет-ресурсів;

9. Розробка проектів із використанням ІКТ;

10. Курси в Інституті післядипломної освіти;

11. Вебінари;

12. Дистанційні курси.<br />
'''Проектування інформаційного освітнього середовища установи'''<br />
1.Створення педагогічних умов для повноцінного і гармонійного фізичного, розумового і духовного розвитку особистості;

2. Розроблення й апробування структури освітньо-інформаційного середовища як системи безперервної освіти;

3. Створення матеріально-технічної бази з урахуванням досягнень науки і техніки на основі використання новітніх комп’ютерних технологій;

4. Забезпечення позитивної психологічної атмосфери емоційного і фізичного благополуччя;

5. Блог для вчителів Початкової школи - для викладення інформації між вчителями Початкової школи;<br />
'''Проектування інформаційного освітнього середовища'''<br />

1.Cтворити електронні бази даних педагогічних кадрів<br />
2.Cтворити електронну бібліотеку для вихователів та батьків ;<br />
3. Розширити взаємодію з іншими навчальними закладами - налагодити соціальне партнерство ;<br />
4. Створити загальнодоступний документообіг ;<br />
5. Відповідально ставитися до наповнення сайту та слідкувати за актуальністю наповнення ;<br />
6. Створити Viber - групу та блог для батьків :